3.《荷花》课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
可
爱
生
灵
荷
花
部编版小学语文三年级下册第一单元第三课
任务一：走入“活的画”
饱胀 舞蹈 姿势 仿佛
挨挨挤挤 翩翩起舞
花瓣儿 花骨朵儿 莲蓬 衣裳
挨挨挤挤
挨骂
ái
āi
要求：
1.同桌合作，互读指正
2.我指你读，自主评分
3.获得提示
恭喜词语朗读准确的同学成功获得了一颗星
快速默读课文，用文中的语言说一说这满池的荷花在作者眼里像什么？
任务一：走入“活的画”
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
任务一：走入“活的画”
恭喜找到这句话的同学成功获得了一颗星
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
任务一：走入“活的画”
请同学们自由朗读课文第2~3自然段,想一想，你从哪些优美的词句中体会到这一池荷花是一大幅“活的画”
表达句式：我画了_______眼前仿佛看到了________（的画面），感受到_______________。
任务二：品析“活的画”
自主讨论：
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
任务二：品析“活的画”
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
任务二：品析“活的画”
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
你联系生活中“挨挨挤挤”的现象理解这个词吗
任务二：品析“活的画”
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
任务二：品析“活的画”
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”字还可以换成别的字吗？
使劲地
急切地
争先恐后地
生机勃勃地
兴高采烈地
白荷花是——
任务二：品析“活的画”
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
任务二：品析“活的画”
任务二：品析“活的画”
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
任务二：品析“活的画”
有的才展开两三片花瓣儿。
任务二：品析“活的画”
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
任务二：品析“活的画”
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
含苞待放
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
任务二：品析“活的画”
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
排比
任务二：品析“活的画”
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
碧绿的大圆盘
任务二：品析“活的画”
嫩黄色的小莲蓬
白荷花
任务二：品析“活的画”
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
任务二：品析“活的画”
任务二：品析“活的画”
荷花 。荷叶
。白荷花 。 有的 。有的
。有的
。
已经开了不少了
挨挨挤挤的，像一个个
碧绿的大圆盘
在这些大圆盘之间冒出来
才展开两三片花瓣儿
花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬
还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的
任务三：畅想“活的画”
这一池的荷花，就只有三种姿势吗？想象一下，可能还会有哪些样子？
有的歪着身子，好像在听人们说话。有的……
任务三：畅想“活的画”
有的……有的……
任务三：畅想“活的画”
一阵微风吹来，有的荷花……有的……
任务三：畅想“活的画”
任务三：畅想“活的画”
一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；
看看那一朵，也很美。
任务三：畅想“活的画”
这么多的白荷花，
背一背：
任务三：畅想“活的画”
任务三：畅想“活的画”
作业设计：
（1）仿照第二自然段，写写喜爱的植物朋友。（下节课分享，按要求完成的同学获得“复活卡”，能成功结交“仙子”朋友）
（2）制作喜爱的植物朋友记录卡（记录卡制作精美的同学将获得“仙子”果实）