统编版语文二年级下册 园地五课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
语文园地五
识字加油站
厨房
chú
厕所
cè
车厢
xiānɡ
大厦
shà
房
所
大
带厂字头的字常与房屋、住所有关
厂
本义
车
山边岩石突出覆盖处，人可以居住的地方
洞穴
xué
窟 窿
kū lónɡ
窑洞
yáo
窄小
zhǎi
穴
本义
洞穴
带穴宝盖的字多与洞穴有关
洞
洞
小
大厅
tīnɡ
高原
yuán
马厩
jiù
厂
孔窍
qiào
鸡窝
wō
窗户
chuānɡ
穴
读一读，再选择一两个词语演一演。
微笑 狂笑 傻笑
笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑
破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
hē
mī
tì
fù
均描写笑
笑的方式不同
【狂笑】放纵地大笑。
【傻笑】无意义地一个劲儿地笑。
【笑眯眯】形容微笑时眼皮微微合拢的样子。
【眉开眼笑】形容高兴愉快的样子。
【破涕为笑】停止哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。
【捧腹大笑】捧着肚子大笑。形容大笑而不能自止
的样子。
部分词语释义
演一演，猜一猜
眉开眼笑
微笑
捧腹大笑
拓展：你还知道哪些表示“笑”的词语？
苦笑 狞笑 笑嘻嘻 抿着嘴笑
偷笑 大笑 笑哈哈 笑不露齿
似笑非笑 哭笑不得 皮笑肉不笑
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
“连蹦带跳”是写小马的动作，表现了小马十分高兴的心情，因此第一句应读得欢快些，“蹦、跳”重读。“怎么不能？”读出反问、肯定的语气，“我很愿意帮您做事”要读得自然而然。
◇小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您
做事。”
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◇小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……
我过不去。”
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“难为情”表现了小马因为没有把麦子驮到磨坊去而很不好意思。朗读小马说的话，语调要稍低点。句中的省略号表示小马说话时断断续续。
“和颜悦色”是一个表示神态的词语，形容态度和蔼可亲。读老师的话时语调轻柔，以显老师亲切、诚恳的态度。朗读人物说的话，要根据前面的提示语，读出恰当的语气。
◇老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样
子也就不一样。”
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我的发现
教诲 寻找 伙伴 周围 明亮 柔软
这些词语中的两个字意思相近，且词语的意思与两个字的意思也差不多。
寻觅
遥远
叫喊
道路
跳跃
寒冷
《弟子规》
“弟子”即学生之意，“规”即行为准则之意。本书分为五个部分，具体列述弟子在家、外出、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
简介作品
日积月累
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》
ɡuān
bì
niǔ
wà
lǚ
jù
zhì
wù
wū
huì
dùn
wéi
yì
lì
ruò
yǐn
qī
【冠】帽子。 【纽】纽扣。
【切】密合。 【唯】只有。
【秽】肮脏。 【德学】品行、学问。
【砺】勉励。 【戚】悲伤。
字词释义
帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧。衣服、帽子、鞋袜等要放到固定的地方，不要随意乱放，以免弄脏弄乱了。
怎样穿戴和放置衣物
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
句意理解
养成良好的生活习惯
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
如果发现自己在品德、学问、才能、技艺等方面不及别人，就要磨砺自己，奋发图强；至于穿着打扮、饮食方面不如别人，则不要悲伤难过。
注重德学才艺
培养才德，不和人盲目攀比
拓展发散
泛爱众，则亲仁，有余力，则学文。
朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。
事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错。
——《弟子规》
好天气和坏天气
我爱阅读
【蜜饯】经过浓糖浆浸渍过的果品。
【果脯】用桃、杏、梨、枣等水果加糖或
蜜制成的食品的统称。
【勤快】手脚勤、爱劳动。
【盼望】殷切地期望。
词语解释
晴天大儿子好晒果脯，下雨小儿子好卖伞
子卖不出伞
阅读提示
老奶奶为
而哭，老爷爷让她倒过来想，即
。
大儿子眼中的好天气是 ，坏天气是 ，
因为 。
小儿子眼中的好天气是 ，坏天气是 ，
因为 。
晴天
下雨
天好晒果脯
下雨
晴天
下雨好卖伞
下雨天大儿子不能晒果脯，晴天小儿
我的问题
1.对待同一件事，老爷爷、老奶奶的
想法为什么不一样？
大人的解答
2.这个故事说明了什么？
2.事物的“好”和“坏”是相对的，
从不同的角度看问题，结果不一样。
1.他们看问题的角度不一样。