第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课后训练（含答案）--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

古代世界的帝国与文明的交流
一、选择题
1．[2023·广东金太阳高一下期中]早在青铜器时代，两河流域文明逐渐扩展到叙利亚、巴勒斯坦；埃及文明向西方扩展；华夏文明的影响已从黄河流域和长江流域延伸到中国东北、西北以及西南地区，并与日本和朝鲜产生联系。这反映了(3分)(　　)
A．早期文明发展的相对均衡性
B．农耕文明的不断扩展
C．早期文明交流模式单一
D．农耕技术的不断发展
2．[2023·山西高一下3月联考]波斯帝国君主大流士一世对地方行政机构进行改革，把帝国划分为20余个省，规定各省每年要向中央政府纳税，以及行省总督由国王任命并接
受地方最高军事长官的监督。这一改革(3分)(　　)
A．实现了社会转型
B．推动了波斯社会封建化
C．加强了中央集权
D．借鉴了中国元朝行省制
3．[2023·山东德州高一下期中]亚历山大在征服广大地区期间，曾于埃及拜谒阿蒙神庙；在巴比伦下令重建被薛西斯毁掉的马都克神庙。这些措施旨在(3分)(　　)
A．保护各地传统文化
B．笼络被征服地区人心
C．宣扬统治的合法性
D．扩大帝国统治疆域
4．[2023·吉林高一下期中]据史书记载，甘英受班超的派遣，带着使团从龟兹(今新疆库车)出发， 一直到达了条支(今伊拉克)，之后，他们一行人抵达了安息西界的西海，也就是今天的波斯湾。甘英的出使(3分)(　　)
A.实现了汉朝与波斯的直接建交
B．推动了陆上丝绸之路的拓展
C．加强了汉朝与大秦的官方联系
D．开通了汉朝与西亚的贸易联系
5．罗马征服了希腊后，罗马诗人贺拉斯为此写道：“希腊被擒为俘虏；被俘的希腊，又俘虏了野蛮的胜利者。”对此理解正确的是(　)
A．希腊用武力征服了罗马
B．希腊的民主政治影响了罗马
C．罗马用希腊的民主代替专制
D．希腊的法律为罗马的法律提供了蓝本
6．“希腊科学的基础完全是东方的，不论希腊的天才多么深刻，没有这些基础，它并不一定能够创立任何可与其实际成就相比的东西。……我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲。”材料旨在说明(　)
A．世界文明的多样性 B．希腊文明的包容性
C．东方文明的先进性 D．希腊文明的民族性
7．如果说希腊古典文化是一种城邦文化，那么希腊化时期的文化就是一种走向帝国的、带有世界性的文化。希腊一体化和地方多元性相结合、消极没落的个人主义和眼界开阔的世界主义并存，是这一文化的基本特征。对此理解正确的是(　)
A．希腊化时期的文化即希腊文化
B．希腊化时期的文化是多种文化交汇的结晶
C．希腊化时期的文化带有落后性
D．希腊化时期的文化是希腊文化扩张的结果
8．古代世界东西方不同的国家和民族之间，既有和平交流，又有武力冲突，这两种方式的共同作用是(　)
A．使世界越来越不太平
B．促进了东西方文明的融合与交流
C．使东方征服了西方
D．使西方国家逐渐被东方文明同化
9．公元前59年，凯撒颁布《土地法案》，向征战的士兵广泛分配土地，推动罗马行省的殖民化进程；他征服高卢地区后颁布法案，赋予一部分人公民权；他还通过了关于罗马行省官员任职期限的法律。这表明(　)
A．适时立法巩固了古罗马的统治
B．高卢人都享有与罗马人同等的公民权
C．贵族和平民间的矛盾得以解决
D．罗马行省的统治采取民主管理的模式
10．亚述帝国利用当时两河流域及西亚其他地区许多国家相继衰落或灭亡的有利条件，先后征服了腓尼基、以色列和巴比伦等，从此亚述神也代替了巴比伦主神马都克而成为最高神，这是征服者的军事权力在宗教思想上的反映。材料说明了亚述帝国(　)
A．重视宗教在维护自己统治中的作用
B．通过扩张建立了强大的国家
C．实行宗教宽容的政策
D．实现了思想领域的统一
11. (2023·北京高考)罗马共和国时期，元老贵族占有大量土地，但一般不直接经商，往往由奴隶或奴释民(奴隶获得释放后成为公民)代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地，甚至不再经商。西塞罗说：“元老贵族……不太直接经商”“经商发财后的奴释民……不再经商。”这说明，在罗马共和国( )
①贵族因无利可图而不愿经商
②占有和买卖土地是公民的权利
③奴隶经商致富可获得公民权
④社会的重农轻商观念比较浓厚
A．①③　　 B．②④　　
C．①④　　 D．②③
12．(2023·湖南高考)公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立( )
A．推动了民主进程 B．颠覆了寡头统治
C．削弱了元首权力 D．保留了共和因素
二、非选择题
13.材料一　大流士一世通过对外侵略扩张，使得波斯帝国的版图范围扩至东起印度河流域，北至中亚，西达爱琴海周围。在这个大帝国中，大流士一世居于最高统治者的宝座上，自称“众王之王”“伟大的王”，掌握着全国的军事、政治、财政和司法大权，拥有至高无上的权力。为了与一般人相区别，他穿着特制的绛红色袍服，头戴高高的王冠，腰系金质腰带。最显贵的波斯高级官吏也是禁止穿戴这种衣冠的。作为最尊贵的国王， 一切人都必须向他叩拜，甚至连坐在御座前的亲信大臣也被用帷幔同国王坐的地方隔开。
——摘编自卢苇《波斯帝国》
材料二　由于政事日渐繁杂，罗马共和国逐渐增设一些新的官职，分担执政官的部分职权。公元前443年设立两位监察官，负责公民普查和财产普查。后来监察官权力扩大，负责编制元老名单，掌管国家财产租赁和承包合同，监督社会风尚等。公元前366年又添置了一名执法官，在公元前242年执法官增至两人，其主要职权为审理诉讼。执法官拥有最高统治权，可代执政官行使职权。罗马共和国之初，已有两个财务官作为执政官在司法和军事方面的助手，到公元前421年增至四人，其职责改为管理财政和保管档案。同样，两名平民市政官原来是保民官的助手，到公元前367年另设两名高级市政官，他们的职权逐渐划一，主要负责城市治安和社会秩序、管理市场、举办节庆娱乐活动等。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编(上卷)》
(1)根据材料一，概括大流士一世统治的特点。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析罗马共和国时期官员制度改革的意义。(6分)
古代世界的帝国与文明的交流
一、选择题
1．[2023·广东金太阳高一下期中]早在青铜器时代，两河流域文明逐渐扩展到叙利亚、巴勒斯坦；埃及文明向西方扩展；华夏文明的影响已从黄河流域和长江流域延伸到中国东北、西北以及西南地区，并与日本和朝鲜产生联系。这反映了(3分)(　　)
A．早期文明发展的相对均衡性
B．农耕文明的不断扩展
C．早期文明交流模式单一
D．农耕技术的不断发展
解析：据材料信息可知，在青铜器时代，两河流域、尼罗河流域、黄河流域和长江流域的人们都以农业为主，生产力水平的提高推动了上述地方的文明形态向周边地区扩展，故选B项；结合所学知识可知，两河流域、尼罗河流域、黄河流域和长江流域最早进入文明社会，这说明人类早期文明的发展具有不均衡性，排除A项；材料只能反映出人类早期文明的扩展，没有体现出文明交流模式的单一性，排除C项；材料反映了早期文明的扩展，没有涉及农耕技术的进步与发展，排除D项。
2．[2023·山西高一下3月联考]波斯帝国君主大流士一世对地方行政机构进行改革，把帝国划分为20余个省，规定各省每年要向中央政府纳税，以及行省总督由国王任命并接
受地方最高军事长官的监督。这一改革(3分)(　　)
A．实现了社会转型
B．推动了波斯社会封建化
C．加强了中央集权
D．借鉴了中国元朝行省制
解析：据材料“各省每年要向中央政府纳税，以及行省总督由国王任命并接受地方最高军事长官的监督”可知，这样会加强中央对地方的行政管理、经济管理、军事管理，故选C项；材料仅涉及波斯帝国对地方各方面的管理，没有明确具体的经济形态及生产方式等内容，无法判断其社会发展的具体阶段，排除A项；结合所学知识可知，当时的波斯社会形态还是奴隶社会而非封建社会，排除B项；元朝建立在波斯帝国之后，排除D项。
3．[2023·山东德州高一下期中]亚历山大在征服广大地区期间，曾于埃及拜谒阿蒙神庙；在巴比伦下令重建被薛西斯毁掉的马都克神庙。这些措施旨在(3分)(　　)
A．保护各地传统文化
B．笼络被征服地区人心
C．宣扬统治的合法性
D．扩大帝国统治疆域
解析：据材料信息可知，亚历山大在征服其他地区后，采取措施修复与被征服地区的关系，其目的是笼络被征服地区的人心，故选B项；保护各地的传统文化不是统治者采取措施的目的，排除A项；亚历山大重建被征服地区的文化的目的是修好关系，并非宣扬统治的合法性，排除C项；重建被征服地区的建筑并不能扩大疆域，排除D项。
4．[2023·吉林高一下期中]据史书记载，甘英受班超的派遣，带着使团从龟兹(今新疆库车)出发， 一直到达了条支(今伊拉克)，之后，他们一行人抵达了安息西界的西海，也就是今天的波斯湾。甘英的出使(3分)(　　)
A.实现了汉朝与波斯的直接建交
B．推动了陆上丝绸之路的拓展
C．加强了汉朝与大秦的官方联系
D．开通了汉朝与西亚的贸易联系
解析：据材料“波斯湾”可知，甘英出使大秦，加强了东汉政府对中亚、西亚以及罗马帝国的了解，将丝绸之路的远端拓展到地中海沿岸，即推动了陆上丝绸之路的拓展，故选B项；公元前119年，张骞再次出使西域，中国与波斯首次建立直接联系，而甘英是东汉时期，排除A项；甘英抵达了安息西界的西海，并没有抵达大秦，没有与大秦建立官方联系，排除C项；张骞开辟的丝绸之路就已开通了汉朝与西亚的贸易联系，排除D项。
5．罗马征服了希腊后，罗马诗人贺拉斯为此写道：“希腊被擒为俘虏；被俘的希腊，又俘虏了野蛮的胜利者。”对此理解正确的是(　)
A．希腊用武力征服了罗马
B．希腊的民主政治影响了罗马
C．罗马用希腊的民主代替专制
D．希腊的法律为罗马的法律提供了蓝本
【解析】“又俘虏了野蛮的胜利者”指的是征服者罗马受被征服者希腊的影响，主要强调的是希腊的民主政治对罗马的影响，故B项符合题意；A、C、D三项的表述均不合史实，排除。
6．“希腊科学的基础完全是东方的，不论希腊的天才多么深刻，没有这些基础，它并不一定能够创立任何可与其实际成就相比的东西。……我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲。”材料旨在说明(　)
A．世界文明的多样性 B．希腊文明的包容性
C．东方文明的先进性 D．希腊文明的民族性
【解析】材料“我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲”表明希腊文明在发展形成过程中深受其他地区文明的影响，说明希腊文明具有包容性，故选B项。
7．如果说希腊古典文化是一种城邦文化，那么希腊化时期的文化就是一种走向帝国的、带有世界性的文化。希腊一体化和地方多元性相结合、消极没落的个人主义和眼界开阔的世界主义并存，是这一文化的基本特征。对此理解正确的是(　)
A．希腊化时期的文化即希腊文化
B．希腊化时期的文化是多种文化交汇的结晶
C．希腊化时期的文化带有落后性
D．希腊化时期的文化是希腊文化扩张的结果
【解析】根据材料“希腊一体化和地方多元性相结合、消极没落的个人主义和眼界开阔的世界主义并存”可知，希腊化时期的文化融合了世界多种文化，是多种文化交汇的结晶，故选B项。
8．古代世界东西方不同的国家和民族之间，既有和平交流，又有武力冲突，这两种方式的共同作用是(　)
A．使世界越来越不太平
B．促进了东西方文明的融合与交流
C．使东方征服了西方
D．使西方国家逐渐被东方文明同化
【解析】结合所学知识可知，古代时期，各国之间主要通过交流和战争来彼此联系，和平交往的方式更有利于国家之间的融合，而战争却是被迫接受外来文化，但不管是哪种方式，在客观上都促进了东西方文明的融合与交流，故选B项。
9．公元前59年，凯撒颁布《土地法案》，向征战的士兵广泛分配土地，推动罗马行省的殖民化进程；他征服高卢地区后颁布法案，赋予一部分人公民权；他还通过了关于罗马行省官员任职期限的法律。这表明(　)
A．适时立法巩固了古罗马的统治
B．高卢人都享有与罗马人同等的公民权
C．贵族和平民间的矛盾得以解决
D．罗马行省的统治采取民主管理的模式
【解析】材料表明罗马在扩张的过程中，通过立法巩固自己的统治，故选A项。
10．亚述帝国利用当时两河流域及西亚其他地区许多国家相继衰落或灭亡的有利条件，先后征服了腓尼基、以色列和巴比伦等，从此亚述神也代替了巴比伦主神马都克而成为最高神，这是征服者的军事权力在宗教思想上的反映。材料说明了亚述帝国(　)
A．重视宗教在维护自己统治中的作用
B．通过扩张建立了强大的国家
C．实行宗教宽容的政策
D．实现了思想领域的统一
【解析】根据材料“从此亚述神也代替了巴比伦主神马都克而成为最高神，这是征服者的军事权力在宗教思想上的反映”可知，亚述帝国在扩张的过程中注重利用宗教，巩固政治上的统一，故A项正确；B项在材料中无法体现，排除；C项与材料信息相反，排除；材料只是强调重视宗教的作用，但是无法看出是否实现了思想领域的统一，排除D项。
11. (2023·北京高考)罗马共和国时期，元老贵族占有大量土地，但一般不直接经商，往往由奴隶或奴释民(奴隶获得释放后成为公民)代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地，甚至不再经商。西塞罗说：“元老贵族……不太直接经商”“经商发财后的奴释民……不再经商。”这说明，在罗马共和国( )
①贵族因无利可图而不愿经商
②占有和买卖土地是公民的权利
③奴隶经商致富可获得公民权
④社会的重农轻商观念比较浓厚
A．①③　　 B．②④　　
C．①④　　 D．②③
解析：本题是组合选择题，时空是罗马共和国时期。根据材料“……(奴隶获得释放后成为公民)代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地，甚至不再经商”可知奴隶释放后才能成为公民，才能购买土地，因此，占有和买卖土地是公民的权利，②正确；根据材料“元老贵族……不直接经商”“经商发财后的奴释民……不再经商”可以看出重农轻商观念浓厚，④正确；材料强调元老贵族占有大量土地，一般不直接经商，并没有强调是因为无利可图而不愿经商，从“经商发财后的奴释民也多购买土地”可以看出经商是有利可图的，①错误；根据材料可知奴隶获得释放后成为公民，并非经商致富后获得公民权，③错误。排除A、C、D三项。故本题选B项。
12．(2023·湖南高考)公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立( )
A．推动了民主进程 B．颠覆了寡头统治
C．削弱了元首权力 D．保留了共和因素
解析：本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空：古罗马。据题干可知主要结论：屋大维执政时期，组建元首顾问议事会，参与国家大事的讨论，然后在元老院议决。结合所学可知，公元1世纪末屋大维建立元首制，成为披着共和外衣的君主制。 材料中元首顾问议事会有权商讨国家大事，保留了某些共和因素，D项正确；这一机构加强了元首的权力，不利于民主进程，排除A项；这一机构是罗马贵族寡头统治的产物，排除B项；这一机构加强了元首的权力，排除C项。故选D项。
二、非选择题
13.材料一　大流士一世通过对外侵略扩张，使得波斯帝国的版图范围扩至东起印度河流域，北至中亚，西达爱琴海周围。在这个大帝国中，大流士一世居于最高统治者的宝座上，自称“众王之王”“伟大的王”，掌握着全国的军事、政治、财政和司法大权，拥有至高无上的权力。为了与一般人相区别，他穿着特制的绛红色袍服，头戴高高的王冠，腰系金质腰带。最显贵的波斯高级官吏也是禁止穿戴这种衣冠的。作为最尊贵的国王， 一切人都必须向他叩拜，甚至连坐在御座前的亲信大臣也被用帷幔同国王坐的地方隔开。
——摘编自卢苇《波斯帝国》
材料二　由于政事日渐繁杂，罗马共和国逐渐增设一些新的官职，分担执政官的部分职权。公元前443年设立两位监察官，负责公民普查和财产普查。后来监察官权力扩大，负责编制元老名单，掌管国家财产租赁和承包合同，监督社会风尚等。公元前366年又添置了一名执法官，在公元前242年执法官增至两人，其主要职权为审理诉讼。执法官拥有最高统治权，可代执政官行使职权。罗马共和国之初，已有两个财务官作为执政官在司法和军事方面的助手，到公元前421年增至四人，其职责改为管理财政和保管档案。同样，两名平民市政官原来是保民官的助手，到公元前367年另设两名高级市政官，他们的职权逐渐划一，主要负责城市治安和社会秩序、管理市场、举办节庆娱乐活动等。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编(上卷)》
(1)根据材料一，概括大流士一世统治的特点。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析罗马共和国时期官员制度改革的意义。(6分)
解析：(1)据材料一“自称‘众王之王’……掌握着全国的军事……大权”并结合所学得出实行君主专制；据材料一“拥有至高无上的权力……一切人都必须向他叩拜”并结合所学得出君权至上，君位独尊；据材料一“大流士一世通过对外侵略扩张……爱琴海周围”并结合所学得出积极推行对外侵略扩张。(2)据材料二“由于政事日渐繁杂……分担执政官的部分职权”并结合所学得出推动了国家制度的不断完善；据材料二“掌管国家财产租赁和承包合同，监督社会风尚等”“负责城市治安……”并结合所学可从有利于社会秩序的稳定、有利于提高政府的行政效率、有利于促进社会经济的发展等角度入手。
答案：(1)特点：实行君主专制；君权至上，君位独尊；积极推行对外侵略扩张。(答出两点即可)
(2)意义：推动了国家制度的不断完善；有利于社会秩序的稳定；有利于提高政府的行政效率；有利于促进社会经济的发展。(答出三点即可)