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1新设计
《黄河大合唱》是人民音乐家冼星海，著名诗人光未然创作的大型声乐套曲。它旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。因此，调动学生情感是上好本课的首要条件。在教学中，可充分利用多媒体辅助教学的优势，通过视觉的画面和音乐来激发学生心中彭湃激昂的民族感情。
2教学目标
知识：
介绍光未然作词，冼星海作曲的大型声乐套曲《黄河大合唱》 作品创作的年代、背景
③ “人民音乐家”冼星海
④ 作品艺术特色分析
2、能力：培养学生感受、体验、理解音乐的能力。
3、情感：感受作品情感内涵，激发和培养学生的爱国主义情感。
3学情分析
学生基础音乐理论较差，课堂中的一些练习难以展开。
4重点难点
创设情景，激发情感，感受作品的内涵，使之受到爱国主义的教育
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】黄河大合唱
一、情景导入：同学们你到过黄河吗，你了解黄河吗，你有感受过黄河那气势如虹的魄力吗，下面让我们走近黄河，一同欣赏这如诗如画的黄河吧。（播放诗朗诵）
1、播放《黄河大合唱》序曲
2、黄河景色图文联播（课题----黄河大合唱）
自古黄河多灾难，五千年历史文明的沉积，孕育了它神圣的古韵和不朽的风骨。正是
由于它的伟大和坚强，赋予了中华儿女坚忍不拔的品格和不屈的精神。今天我们就来
欣赏这部伟大的杰作《黄河大合唱》（板书）
二、鉴赏教学：
1、作品概述
这部作品以黄河的灾难和抗日战争为主线；以民族音调为基础；歌颂中华民族反抗侵略的英雄气概为主题；采用领唱、独、重、对、轮、合唱等演唱形式，融合中西作曲手法，合成的一部多乐章的大型声乐套曲（板书）
三个概念：合唱、大合唱、声乐套曲
这部作品就像一支战斗的号角，一部讨伐的檄文，震撼着每一个中国人的心灵，它共分八个乐章，它们既层层递进，又各自独立。（播放八个乐章）
2、词曲作者（光未然、洗星海）
3、创作背景（播放故事）
同学们听吧，我们的母亲河已发出悲惨的呼唤，看吧侵略者正龇着獠牙，在黄河两岸奸淫掳掠，每一个有良知的中国人都应该团结起来赶走这帮困兽，保卫黄河，还母亲河昔日的繁荣与安宁。（播放保卫黄河）--→（播放形式体裁情感）
4、第七乐章《保卫黄河》作品鉴赏
5、整体感知
6、再赏作品，艺术特色分析。
我们结合乐谱再赏音乐，分析其艺术特色。（播放乐谱）
轮唱：象征黄河波浪翻滚的情形表现抗日军民前赴后继的斗争精神；龙格：变化无穷，妙趣横生，巧妙隐喻抗日力量由小到大由弱到强。终于汇成了一支不可战胜的力量。小附点：以短促的跳跃，表现铿锵有力的节奏，渲染了紧锣密鼓的战争气氛。连续的大附点：由于时值拉长，给人一种一望无际的感觉，暗指抗日力量遍布全国各地。六度大跳：造成强烈的落差，给人紧张感。特色的休止符：表现一种坚定、果断和力量。结束句的三个保卫：表达一种感情的递增，由小到大。因此不可不说，黄河大合唱是我国近代音乐史上一部具有强大艺术生命力的波澜壮阔的音乐史诗。
7、课题小结：革命烈士抛头颅撒热血为我们换来了今天的幸福生活，但是，今天的中华民族还没有足够强大，我们仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大与坚强，团结起来，振兴中华，为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量。
三、结束部分：
1、聆听序曲感受其魅力
2、作业设计
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