10 《老人与海（节选）》教案统编版高中语文选择性必修上册

老人与海（节选）
【教学目标】
1.梳理文章主要情节，5次与鲨鱼搏斗
2.通过分析文本，概况老人人物形象
3.联系作者的经历，加深对“硬汉”的体会
【教学重难点】
教学重点：
分析故事情节，找出人物内心独白，把握人物“硬汉”形象
教学难点：
掌握内心独白对人物形象塑造的作用
【新课导入】
“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”这是美国现代著名小说家海明威在《老人与海》中通过老渔民桑地亚哥与鲨鱼搏斗、与大海搏斗的故事告诉人们的一个真理。今天我们就一起来学习海明威的《老人与海》。
【写作背景】
《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯，并与他结下了深厚的友谊。两人经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯曾出海很远捕到了一条大鱼，但这条鱼太大，在海上被拖行了很长时间，结果在归航途中又被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。当时这件事给了海明威很深的触动，激发了他的创作灵感。1952年，海明威发表了《老人与海》，这部作品赢得了诸多赞美，海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。
【作者介绍】
海明威（1899-1961)，一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。1954年，荣获诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了辉煌的一生。对海明威的评价，正如美国总统肯尼迪的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一”。
海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。
海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物。他创作风格也很独特，从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》中桑地亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”
【题目解说】
“老人”是小说的主人公，“海”是主人公的活动场所。大海极富生命力，但却非常残酷，是大自然的代表；老人则象征着衰老、死亡、弱小、不堪一击，在大自然面前极其渺小。小说以“老人与海”为题，就是要展示人与自然的关系，表现人不可被战胜的精神。课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮。从文中的描写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。这是一首英雄主义的赞歌，让我们看到了一个真正的“硬汉”形象。
【层次结构】
根据老人与鲨鱼的搏斗情节，可把全文划成八个部分。
第一部分（1-7），老人第一次与一头鲨鱼的搏斗。
第二部分（8-29），写老人杀死一条鲨鱼之后的心理活动。
第三部分（30-47），写老人与两条星鲨的搏斗。
第四部分（48-54），与犁头鲨的战斗。
第五部分（55-63），老人又与另两条星鲨搏斗。
第六部分（64-82），写筋疲力尽的老人的心理活动。
第七部分（83-88），与群鲨的搏斗。
第八部分（89-97），与鲨鱼搏斗了一夜的老人回到家里。
【全文分析】
任务一：梳理文本内容，理解小说母题
1.《老人与海》的核心母题是“困境”，小说将老人设置在怎样的重重困境中？
阶段 老人面临的困境
出海前的状况 ①瘦骨嶙峋，苍老衰弱； ②离群索居，非常孤独； ③已连续84天没有打到鱼，受嘲笑、被质疑。
出海后的遭遇 ①茫茫大海，孤身驾驶渔船，时时面临疼痛、饥饿和劳累； ②与大马林鱼僵持了两天两夜，筋疲力尽； ③捕获的大马林鱼遭鲨鱼群抢食，老人虽全力搏击仍寡不敌众，大鱼被吞噬得只剩下一副骨架。
2.这些困境注定了老人的失败，老人又是如何突破的？
老人这次出海选择离岸很远的湾流，以挑战自我，最终凭借强大的精神力量突破困境，捕获了大马林鱼。
面对鲨鱼的攻击，老人精神上从未失败。
3.老人与鲨鱼的搏斗经历了怎样的五个回合？
回合 时间 鲨鱼的攻击 老人的回击
一 一个小时后 紧逼而来，发起袭击，朝鱼尾巴上方的肉扑咬过去 用鱼叉结结实实地刺
二 两个钟头后 一条撕扯大鱼，另一条朝鱼身上被咬过的地方咬了下去 用绑在船桨上的刀子刺
三 接着 像头猪直奔食槽，袭击大鱼 用绑在桨上的刀子刺进它脑袋
四 直到太阳快落下之前 两条一齐紧逼而来，张大嘴，把咬在嘴里的肉撕扯下来 高高地举起棍子敲，抡起棍子打
五 到了半夜 成群结队地游了过来，直扑向大鱼，撕咬下一块块鱼肉 先拼死拼活地用棍棒打，再用舵柄猛砸
4.海明威的风格一向以精简著称，小说中却详写了老人与鲨鱼搏斗的五个回合，近乎重复，为什么要这样安排？
①从叙事上看，这部分是核心情节；
②从场景上看，全景式地展现了搏斗过程的激烈、悲壮；
③从形象上看，凸显了老人不放弃抗争，虽然没有保住大鱼，却是精神上的强者。
④五个回合重而不复，鲨鱼数量不断增多，老人的工具却越来越简陋，体力越来越不支，凸显了力量的悬殊。在巨大的困境中展示的人物更震撼人心，也突出了海明威的人生哲学，即不向命运屈服、永不服输的斗士精神。
任务二：厘清矛盾对立，解读“硬汉形象”
5.请从五次搏斗中找出“矛盾对立”的部分，并谈谈这些“矛盾”对人物形象塑造有什么作用。
①环境的对立，老人面临的是极端辽阔浩瀚不可预测、有朋友也有敌人的海洋，老人退守的堡垒只是一条破旧的小船，因此老人说“没有什么把我打垮，都是因为我出海太远了”。
②搏斗双方的对立，一方是海洋中又大又凶残的“海中霸”鲨鱼（群），一方是人类中弱小的、孤独的、只有可怜武器的老人。
③搏斗过程的对立，鲨鱼从一条到两条到鲨鱼群，从吃腐肉的到饿起来吃船、袭击人的，越来越多，越来越凶残，老人却武器越来越少、身体越来越疲惫、伤痛越来越多。
④搏斗结果的对立，大鲨鱼们被老人击伤或击亡，大马林鱼的肉越来越少最后消失殆尽，老人仅剩一条船和永不腐烂的鱼骨头。
⑤作者在这些强和弱、得和失、生和死的极端对比中，展现人类的命运，当弱小的人类面对极端困顿的绝境，究竟该何去何从？老人用自己的故事告诉每一个人。
6.老人在面对这些强大的敌人时除了英勇，还表现出怎样的品质？请结合课文内容概括，并与同学谈谈你所概括出来的老人的品质。
①真正的硬汉精神不仅是战胜敌人，还有对“敌人”的尊重。真正的硬汉应该具有大智、大勇、大爱。
②无论是面对大马林鱼还是鲨鱼，老人都表现出了高贵的品格。面对“敌人”，老人表现出了真正的硬汉精神，不是贬低、抱怨对手，而是尊重对手，这是对自己的尊重，更是对一切生命的敬畏。面对“朋友”，老人表现出了大爱的精神，多次对大马林鱼表示抱歉。
③由此，文章在坚硬中多了一丝柔软，所以福克纳认为这部小说中多了“怜悯”的味道。
7.请找出人物的内心独白，读一读这些独白，谈一谈老人在“想”和“说”之间如何表达矛盾的心理情绪状态。
①在课文中，“想”出现28次左右，“说”“大声说”共出现28次左右。
②面对已知和未知的现实困境，包括绝对的孤独、疲惫、困倦、伤痛、失败甚至死亡，老人用无声的“想”表达抱怨、无奈甚至害怕等人性最真实懦弱的情感。
③但是，立刻马上，老人又“大声说”或“说”，用最铿锵有力的声音发出人类面对困境时战胜自我、乐观勇毅战胜悲观怯懦、不惧失败无畏死亡的强音。
④通过对这些内心独白中矛盾的分析，了解真正的“硬汉”不是徒有外表的刚强，不是自带光芒的无畏无惧，而是在重压之下战胜困境、战胜自己以维持人类优雅的风度和不屈的尊严。
8.《老人与海》被认为是海明威的精神自传，他为什么要塑造这样一个老人形象？
资料链接：《老人与海》写于1952年，因为此前写作《过河入林》失败，海明威一度被质疑为江郎才尽。而在1954年诺贝尔文学奖授奖仪式上的演说中，他表明了自己的追求，“对于一个真正的作家来说，每一本书都应该成为他继续探索那些尚未达到的领域的一个新起点。他应该永远尝试去做那些从来没有人做过或其他人没有做成的事。”
①老人与大鱼的搏斗某种意义上也是作家与写作的博弈。当时海明威的处境一如老人，而在困境中的坚持及其艰难，也极为高贵。最后他以《老人与海》这部“这辈子所能写得最好的一部作品”来回击质疑，也再次超越限度，攀上写作的顶峰。
②这是海明威面对困境自我突围的人生历程，正如作家王小波所言“人类在与限度的斗争中成长”，每个人都有自己的限度，当他不断超越限度时，也就超越了庸常，这是人之为人的高贵。海明威以极致超越极限，代表着人类的高贵精神。
任务三：以“一”问“七”，体味“冰山”艺术
（1）【大马林鱼】①大马林鱼代表着可望而不可即的美好理想或追逐的欲望。小说对大马林鱼极尽赞美，正表达出它是人们内心的渴望所在，而得到它需要付出代价。②同时，大马林鱼也可以代表高贵庄严的对手，与之搏斗体现了老人生命的尊严，“不在于谁弄死谁，而在于搏斗本身是庄严而美丽的”。这条大马林鱼是老人生命中不可或缺的存在。
（2）【大海】①大海象征变幻莫测的命运。有的时候，命运既施恩于人又捉并入，象征了人生战场，人生存的环境。象征了人与自然既对立又和谐的关系。
（3）【鲨鱼】象征了与人对立的邪恶势力，不可知的自然力量，包括厄运、劫难等。
（4）【男孩】孩子代表着人类最纯真的情感品质，是老人的助手和忘年交，是他忠实的追随者、事业的继承者、尊严的守护者、信心的来源者，孩子对于老人而言是奋斗的意义，是绝境中精神的支柱和信仰的力量。无论是谁，即使是强大的硬汉，当他面临绝境时，都需要精神的力量、信仰的力量、温暖的力量。
肖恩·奥弗莱茵说，海明威小说的主题就是“人的本质，人的努力奋斗，人的追求和痛苦，人的信仰和挣扎，人的倔强和价值，人的聪明和命运，人的胆略和气魄，人的尊严和灵魂”。
【中心思想】
本文节选的这一部分内容，通过老人圣地亚哥不屈不挠，勇斗鲨鱼的故事，表现了老人勇敢、坚忍顽强的斗争精神，塑造了一个打不败的沧桑“硬汉形象”，表达了人要明敢地面对困难的主题。文中老人的鱼被鲨鱼吃光，看似失败了但他并没有在魔运面前屈服，而是与之殊死搏斗，表现出无与伦比的勇气和力量，虽败犹荣，说明人可以暂时战败但是人的精神和意志是永远也打不垮的。