统编版一年级上册语文园地七 教案(表格式)

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 一年级 学期 秋季
课题 语文园地七
教学目标
1.通过学习表示亲属称谓的词语，认识“哥 姐 弟 叔 爷”五个字。 2.增加对家庭不同成员的了解，读好词语中的轻声。 3.通过认识偏旁相同的字，知道汉字偏旁表义的构字规律。
教学重难点
教学重点： 通过学习表示亲属称谓的词语，认识“哥 姐 弟 叔 爷”五个字。 教学难点： 通过认识偏旁相同的字，知道汉字偏旁表义的构字规律。
教学过程
一、链接单元情境，导入新课 同学们，在本单元的学习中，我们一起和淘气交流了心事，分享了海边的见闻，今天呀淘气又想带我们去游玩，分享生活，不同的是这次他还带上了自己的家人，我们快来认一认吧。 二、不同形式读词，识记生字 1.听读识词。出示课件，听淘气介绍自己的家人。 2.问候识词。 课件出示不同人物，开火车和淘气的家人打招呼。 3.指导读词。 （1）带拼音读词语，说说读完这些词语有什么发现？指导读好轻声。 （2）去掉拼音再读词语。 （3）同桌互读词语，并进行评价。 读正确：一颗星 读正确且声音响亮：两颗星 读正确、声音响亮、读好轻声：三颗星 4.分类识词: A.观察淘气的这组家人：“妈 奶 姐 妹”，有什么发现？（这几个家人都是女的），请大家按从大到小的顺序读一遍。 B.观察这组家人：“爸、叔、伯、爷” ，有什么发现？（这几个家人都是男的）。 观察“伯和叔”，你知道谁大谁小吗？怎么来记住“叔”这个字？观察“爸和爷”，你发现了什么？（都有父）怎么来记住“爷”这个字？ C.观察“哥 姐 弟 妹”，你能用“大和小”来填一填这个顺口溜吗？ 哥哥（ ），弟弟（ ）。 姐姐（ ），妹妹（ ）。 哥哥比弟弟（ ），妹妹比姐姐（ ）。 家人分类：家人关系都弄清楚了，我们帮助淘气把家庭成员分分类吧，哪些是祖辈，哪些是父辈，哪些是同辈，你能连一连吗？ 祖辈：爷爷 奶奶 父辈：爸爸 妈妈 伯伯 叔叔 同辈：哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 E.给淘气一家拍张全家福吧！怎么站合适呢？（祖辈在中间，父辈在后面，同辈在前面。） 三、火眼金睛辨析——发现规律 淘气的家人我们都认识了，接下来我们就随着淘气一起打卡汉字博物馆，看又会有哪些收获？ 1.观察“明 晚 昨 时”，你有什么发现？（这些日字旁的字和时间有关）你还知道哪些带有日字旁和时间有关的字。（春 早 晨） 2.回忆识字加油站中的“妈 奶 姐 妹”，你想到了什么？你还知道哪些表示亲属称谓的词是女字旁呢？ 3.联系园地五中汉字“花、草、莲、苹”“树、林、桃、桥”你又想到了什么？ 教师小结：看来汉字的偏旁中藏着一个秘密，那就是汉字的偏旁和字义有关。 4.生活中还有哪些偏旁中也藏着秘密，举例来说说吧！ 口：吃、咬、吹、吐（口字旁和口有关） 氵：沙 海 江 （氵和水有关） 小朋友们真了不起，看来借助偏旁了解字义认识生字也是一种识字的好办法。以后遇到不认识的字，就可以用这种方法来猜一猜。接下来又会收获什么呢？我们下节课再见！