人教版数学二年级下册6.有余数的除法 课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
有余数的除法
小红已经摘了6个；
小明已经摘了7个；
小冬已经摘了8个；
小丁已经摘了9个。
活动要求：
请你帮助他们，分一分，圈一圈，算一算。
活动一
现在他们都想把自己摘的草莓放到盘子里，如果每2个摆一盘，可以摆几盘呢？
小红
小明
小冬
小丁
正好分完
分后有剩余
6÷2=3（盘）
8÷2=4（盘）
平均分（每份一样多）
活动一
①
②
③
④
7-2-2-2=1
2×3+1=7
7÷2=3（1）
7÷2=3……1
小红
小明
小冬
小丁
正好分完
分后有剩余
6÷2=3（盘）
8÷2=4（盘）
平均分（每份一样多）
7÷2=3（盘）……1（个）
9÷2=4（盘）……1（个）
小红
小明
小冬
小丁
正好分完
分后有剩余
6÷2=3（盘）
8÷2=4（盘）
平均分（每份一样多）
7÷2=3（盘）……1（个）
9÷2=4（盘）……1（个）
观察左面和右面的算式，有什么相同点，又有什么不同的地方？
相同点：都是平均分，都用除法。
不同点：正好分完，答案就一个数；分完还有
剩余，还要把剩下的数也写下来。
小红
小明
小冬
小丁
正好分完
分后有剩余
6÷2=3（盘）
8÷2=4（盘）
平均分（每份一样多）
7÷2=3（盘）……1（个）
9÷2=4（盘）……1（个）
7 ÷ 2 = 3（盘）…… 1（个）
被除数
除数
商
余数
10÷2=5（盘）
11÷2=5（盘）……1（个）
12÷2=6（盘）
如果改变规则，每3个一盘。我们来分9个草莓，10个，11个，12个……又该怎么摆呢？
活动二
活动要求：
摆一摆，算一算，并完成表格。
分的物品 几个一份 分的结果 算式表达
9个草莓 每3个一盘
10个草莓 每3个一盘
11个草莓 每3个一盘
12个草莓 每3个一盘
分的物品 几个一份 分的结果 算式表达
9个草莓 每3个一盘 分了3盘，恰好分完 9÷3=3（盘）
10个草莓 每3个一盘 分了3盘，还剩1个 10÷3=3（盘）……1（个）
11个草莓 每3个一盘 分了3盘，还剩2个 11÷3=3（盘）……2（个）
12个草莓 每3个一盘 分了4盘，恰好分完 12÷3=4（盘）
余下的草莓可能是1或2。
分的物品 几个一份 分的结果 算式表达
9个草莓 每4个一盘
10个草莓 每4个一盘
11个草莓 每4个一盘
12个草莓 每4个一盘
活动要求：认真思考，并完成表格。
分的物品 几个一份 分的结果 算式表达
9个草莓 每4个一盘 分了2盘，还剩1个 9÷4=2（盘）……1（个）
10个草莓 每4个一盘 分了2盘，还剩2个 10÷4=2（盘）……2（个）
11个草莓 每4个一盘 分了2盘，还剩3个 11÷4=2（盘）……3（个）
12个草莓 每4个一盘 分了3盘，恰好分完 12÷4=3（盘）
余下的草莓可能是1，2，3。
9÷3=3
10÷3=3……1
11÷3=3……2
12÷3=4
9÷4=2……1
10÷4=2……2
11÷4=2……3
12÷4=3
9÷2=4……1
10÷2=5
11÷2=5……1
12÷2=6
每3个一盘
每2个一盘
每4个一盘
在有余数的除法里，余数一定比除数小。
大展身手
（1）9个草莓，每人分4个。可以分给（ ）人，还剩（ ）个。
2
1
9÷4 = （人）…… （个）
2
1
（2）9个草莓，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。
每人分 （ ）个，还剩（ ）个
9÷4 = （个）…… （个）
2
1
2
1
用9÷4=2（ ）…… 1（ ）这个算式，
你还可以表示生活中的哪些事情？
丽丽拿着9元买面包，每个面包4元，可以买2个面包，还剩1元。
9支铅笔，平均分给4人，每人分2支，还剩1支。
课堂小结：
今天我们在分草莓的活动中，认识了有余数的除法，这节课同学们有哪些收获？