20.《肥皂泡》课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
玩童趣小游戏
任务二
美好的童年时光总是伴随着各种各样有趣的游戏，你最爱玩什么游戏呢？有一位大作家把她童年时最喜欢玩的游戏写成了一篇文章，今天我们就去玩玩她童年的游戏吧！
情境任务
第一课时
肥
皂
泡
第
一
课
时
走近冰心
活
动
一
冰心
这位最爱玩肥皂泡的大作家是谁呀？
冰心(1900-1999)，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。
你对她有什么了解呢？
初步了解
玩肥皂泡经历
活
动
二
自由朗读课文，读准字音，读通句子，生字多读几遍。
自读要求
廊子
láng
剩下
shèng
和弄
huò
假若
ruò
颤巍巍
wēi
娇软
jiāo
脆薄
báo
山巅
diān
婴儿
yīng
软悠悠
yōu
显
隐
认读字词
chàn
huò
hé
和弄
和平
学习多音字
和
读轻声
和弄：指搅拌
颤巍巍
山巅
区分形近字
，你有什么办法可以区分它们？
这是形声字，声旁表音
指抖动摇晃的样子。
指山顶。
魏：wèi
颠：diān
整体感知课文
作者围绕“肥皂泡” 写了哪些内容？
俺们可以先概括每一段的意思，再把段意串联起来说。
①
②
①~②
④
④
③
③
⑤
⑤
自己爱玩肥皂泡
看到的肥皂泡的样子
由肥皂泡产生的想象
自己吹肥皂泡
自己爱玩肥皂泡
自己吹肥皂泡
看到的肥皂泡的样子
由肥皂泡产生的想象
根据提示，概括主要内容
作者围绕肥皂泡
先写 ，
再写 ，
然后写 ，
最后写 。
段落划分
肥皂泡
爱
想
吹
看
第1-2自然段
第5自然段
第3自然段
第4自然段
冰心小时候常在哪吹肥皂泡？
廊子
廊子
láng
她是怎么吹肥皂泡的？
一起吹吹
肥皂泡
活
动
三
吹起
一提
扇送
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
读课文第3自然段，圈画出吹肥皂泡的动作。
吹肥皂泡时有什么需要注意的？
慢慢地
轻轻地
轻轻地
吹肥皂泡时动作要轻柔，朗读时语气也要轻柔一些哦。
方法是（先）把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。
再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
（最后）若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
俺来介绍肥皂泡的吹法！要怎么介绍好呢？
为了说清楚肥皂泡的吹法，我们可以用上表示顺序的词语。
我们还可以找出每一个步骤事物发生了怎样的变化。
按一定顺序，用自己的话说说“我”吹肥皂泡的过程。
冰心用这样的方法吹出了怎样的泡泡呢？
放
加
和弄
蘸
吹
提
碎肥皂
肥皂水
肥皂球
肥皂泡
那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
哇！俺真喜欢这些轻圆柔软的泡泡，好梦幻呀
书写生字
活
动
四
笔画较少，可以写得开阔一些。
皂
剩
碗
悠
透
若
娇
扯
仰
串
婴
希
书写指导
提
示
笔画较多，要写得紧凑，写之前观察好笔画的长短和距离，避免拥挤。
皂
剩
碗
悠
若
透
娇
扯
仰
串
婴
希
提
示
书写指导
重点指导
注意生字的右边与“柳”不同，不要加撇。
要点
“透”是左下包围结构，书写规则是先内后外。
要点
第一课时
肥
皂
泡
第
二
课
时
复习字词
活
动
一
肥皂泡
种类
网球
透明
分裂
形式
圆满
轻悠悠
飞越
婴儿
目送
希望
感受肥皂泡的美丽
活
动
二
自由朗读第4自然段。
找一找：冰心他们看到的肥皂泡是什么样子的？
用横线画出难懂的句子，尝试和同桌一起理解。
自主学习
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
借助插图
轻清透明
五色的浮光
借助插图，俺理解了这个句子。
那是什么样子呢？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
借助资料，俺知道了从大肥皂泡分裂出来的泡泡非常精巧轻柔。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
查资料
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
精巧、细致、轻柔
你们吹过这样的泡泡吗？
联系生活经验，俺知道了冰心吹出的肥皂泡不仅颜色美丽多彩，而且形态多变。
有的吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的小球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
有的吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的小球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
联系生活经验
，你看！这不就是嘛！
联系上下文
这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……
为什么孩子们会“悬着心，仰着头，屏住呼吸”？
上文中“脆薄的球、扯成长圆、颤巍巍”等词语写出了肥皂泡脆弱、易破的特点，这脆弱的泡泡牵动着孩子们的心，他们满怀期待，希望泡泡多停留一会儿，这里表现出了孩子们非常紧张的心情。
想象肥皂泡的奇幻旅程
活
动
三
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，
是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，
那么圆满
那么自由
那么透明
那么美丽
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海
飞越山巅
又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
这些泡泡真的去了这些地方吗？
当然不是啦，这是冰心的想象。从上文可知，冰心把这些小球比作是一串梦，这些肥皂泡去的地方其实是她梦中想去的地方，这些肥皂泡承载了她的希望和梦想。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？
，它们会来俺们的狗熊岭吗？
当然会来啦，俺们热烈欢迎！
那一个个轻清脆丽的小球，像一串串美丽的梦，她们轻轻地飞到_________________，轻悠悠地飘到____________________。
想象画面
想象画面，让我们读懂了冰心童年的梦。
目送着她们，
我心里充满了快乐、
骄傲
与希望
童年啊，
是真中的梦，
是梦中的真，
是回忆时含泪的微笑。