从不同方向看（1）集体备课教案

集体备课时间 2009年8月19日
出席教师
缺席情况记录 中心发言人 李志桦
备课内容 从不同的方向看（第二课时）
教材分析 本节通过从不同方向看来研究几何体，有层次地安排了识别简单物体的三种视图、画出立方体及简单组合体的三种视图、由俯视图想像几何体形状等问题
教学目标 知识目标 尽可能地搭出由小立方块组成的不同的几何体，并观察画出这个几何体
能力目标 ．能根据每个位置的小立方块的个数及其中一种视图画出另外两种视图
情感目标 通过动手实践和观察想象，学会三视图的基本内容，培养学生的空间观念
教学重点 1 、搭建简单的几何体，通过观察画出三视图． 2 、通过小立方块搭建几何体的俯视图及相应位置上方块的个数，画出这个几何体的主视图和左视图．
教学难点 利用空间想象力，由已知搭建的几何体的俯视图及相应位置上的小立方块的个数画出这个几何体的主视图和左视图．
课前准备 各种模型
教学过程
教学内容 学生活动 补充、总结
一、有关知识回顾：二、自己动手练一练：1、用5个小立方体尽可能地搭出不同的几何体，从不同方向看一看自己搭的几何体，想一想它们的三视图如何画？2、画出下列几种搭法的主视图、左视图与俯视图。（分组讨论） 3、根据已知条件搭建几何体或根据已知条件画出另外两个视图，由俯视图画主视图、左视图． 主视图 左视图三、用心试一试[例1]、画出下图（正方体上面放一个圆锥）的三视图。 主视图 左视图 俯视图[例2]、根据已知条件搭建几何体或根据已知条件画出另外两个视图，由俯视图画主视图、左视图． 主视图 左视图[例3]、根据三视图画出几何体。 四、巩固练习：1、如下图，写出所给几何体的三视图的名称。 ______视图 ______视图 _______视图2、如图所示的两幅图分别是由几个小立方块搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置小立方块的个数请画出相应的主视图和左视图。 （2） 主视图 左视图 主视图 左视图（1） （2）3、在一个仓库里堆积着正方体的货箱若干，要搬运这些箱子很困难，可是仓库管理员要落实一下箱子的数量，于是就想出一个办法：将这堆货物的三种视图画了出来，你能根据三视图，帮他清点一下箱子的数量吗？ 些正方体货箱的个数为……（ ） A、5 B、6 C、7 D、84*、下图是由几个小立方块所搭成几何体的左视图，小正方形中数字表示在该位置上小立方块的个数，画出相应几何体的主视图和俯视图，你会发现什么？ 主视图 俯视图5*、用小立方体搭成一个几何体，使它的主视图和俯视图如图所示．搭建这样的几何体，最多要几个小立方体？最少要几个小立方体？五、小结本节课主要内容是进行几何体与三视图之间的转化，要注意几下两点：1、由小正方块搭成的几何体画它的主视图、左视图和俯视图时关键是确定它们有几列，以及每列方块数。2、由小方块搭成的几何体的俯视图画它的主视图和左视图的方法有两种。六、布置作业 用自己的语言说明什么是主视图什么叫左视图什么叫俯视图自己动手画出几种搭法的主视图、左视图与俯视图根据俯视图画出主视图和左视图分小组完成用心试一试的内容 自己单独完成巩固练习再讨论交流
从不同方向观察同一物体，从__________叫主视图，从______叫左视图，从__________叫做俯视图．
如：俯视图
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如：俯视图