1.1《氓 》课件（共19张PPT）统编版高中语文选择性必修下册
文档属性
| 名称 | 1.1《氓 》课件（共19张PPT）统编版高中语文选择性必修下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-06-15 23:00:00 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
孔子是一个有文学眼光的人。他选那部《诗经》，替人类保存了三百篇极古的绝妙文章。
——胡适
单击此处添加副标题
《诗经·卫风·氓》
课前学习任务：根据诗意，进行填空
有一位少女在没有 的情形下，与一位 的男子 ，最后 。
“有一位少女在没有父母之命、媒妁之言的情形下，与一位靠不住的男子私定终身，最后被抛弃”
——李山.诗经应该这样读［M］.北京：中华书局，2019（364）
主问题：如何欣赏《氓》的抒情特色？
此淫妇为人所弃，而自叙其事以道其悔恨之意也。
——朱熹《诗集传》
《氓》，刺时也。宣公之时，礼仪消亡，淫风大行。男女无别，遂相奔诱。华落色衰，复相弃背；或乃困而自悔，丧其妃耦。故叙其事以风焉。美反正，刺淫佚也。
——《毛诗序》
学习任务一
你是否赞同以下评论？请结合文本内容分析卫女的情感。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
① 【甲】 于嗟我兮，无与子耽！
尔之耽兮，犹可说也，
我之耽兮，不可说也！
【乙】于嗟女兮，无与士耽！
士之耽兮，犹可说也，
女之耽兮，不可说也！
学习任务二
请辨析以下四组诗句，哪一个是原作，并说出理由。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
【乙】女不爽也，士贰其行
士罔极也，二三其德。
② 【甲】女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
品读比较
③【甲】三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
【乙】三岁为妇，靡室劳也。
夙兴夜寐，靡有朝也。
言既遂也，至于暴也。
兄弟不知，咥其笑也。
静言思之，躬自悼也。
④【甲】信誓旦旦，不思其反。
反是不思，呜呼哀哉！
【乙】信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！
这位弃妇是温柔敦厚的，她没有过激、偏颇的举动，却不是因为奴性，而是因为品性与理性。
——欧丽娟.欧丽娟品读古诗词［M］.北京：北京联合出版公司，2020（136）
名家评论
——《玩偶之家》易卜生
现在我只信，首先我是一个人，跟你一样的人——至少我要学做一个人。
温故知新
：女性意识
《遵大路兮》
遵大路兮，掺执子之祛兮，
无我恶兮，不寁故也！
遵大路兮，掺执子之手兮，
无我丑兮，不寁好也！
《行行重行行》
相去日已远，衣带日已缓;
浮云蔽白日，游子不顾返。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭!
《诗经》的文章，有三种独到的地方：一、普遍；二、永久；三、情深言浅。
俗言即是实言，白话乃是真话，直说乃是信说。《诗经》之最大艺术，在其不用艺术处。
——傅斯年.诗经讲义稿［M］.北京：民主与建设出版社，2015（179，111）
名家评论
请为以下含有“淇水”的句子寻找合适的位置,在①②③处应填入的是：
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。① 。
匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。②。
女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
及尔偕老，老使我怨。 ③ 。
总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！
A.淇则有岸，隰则有泮 B.淇水汤汤，渐车帷裳 C.送子涉淇，至于顿丘
学习任务三
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。
赏析
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮，何不改此度？
乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
——《离骚》
温故知新
：弃妇与逐臣
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
——《琵琶行》白居易
渺渺兮予怀，望美人兮天一方
——《赤壁赋》苏轼
怨灵修①之浩荡②兮，终不察夫民心③。
众女嫉余之娥眉兮，谣诼谓余以善淫。
①灵修：楚怀王 ②浩荡：荒唐 ③民心：屈原自己的心。
——《离骚》屈原
《诗经》里的哀怨之词，虽然出在劳夫怨妇的口里，却含有许多哲义。这种‘不平之鸣’、天地间的至文，都如此的。
————傅斯年.诗经讲义稿［M］.北京：民主与建设出版社，2015（185）
小结
如何欣赏《氓》的抒情特色？
虚词不虚，传情达意——吟诵
花草鸟木，诗情画意——想象
卫女情感的丰富和理性。
“哀而不伤”的抒情特征。
“弃妇”与“逐臣”的同构心理。
作业：
1.练习册3、6、7
2.高阶题（选做）：
假如有一个诗歌沙龙，需要你向德国友人推荐《诗经·卫风·氓》，这些德国朋友热爱歌德，熟悉歌德《迷娘》等作品（《迷娘》可以选取第一章）。请结合自身阅读体会，选择一个比较阅读的视角，介绍《诗经·卫风·氓》。
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感谢观看
孔子是一个有文学眼光的人。他选那部《诗经》，替人类保存了三百篇极古的绝妙文章。
——胡适
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《诗经·卫风·氓》
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有一位少女在没有 的情形下，与一位 的男子 ，最后 。
“有一位少女在没有父母之命、媒妁之言的情形下，与一位靠不住的男子私定终身，最后被抛弃”
——李山.诗经应该这样读［M］.北京：中华书局，2019（364）
主问题：如何欣赏《氓》的抒情特色？
此淫妇为人所弃，而自叙其事以道其悔恨之意也。
——朱熹《诗集传》
《氓》，刺时也。宣公之时，礼仪消亡，淫风大行。男女无别，遂相奔诱。华落色衰，复相弃背；或乃困而自悔，丧其妃耦。故叙其事以风焉。美反正，刺淫佚也。
——《毛诗序》
学习任务一
你是否赞同以下评论？请结合文本内容分析卫女的情感。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
① 【甲】 于嗟我兮，无与子耽！
尔之耽兮，犹可说也，
我之耽兮，不可说也！
【乙】于嗟女兮，无与士耽！
士之耽兮，犹可说也，
女之耽兮，不可说也！
学习任务二
请辨析以下四组诗句，哪一个是原作，并说出理由。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
【乙】女不爽也，士贰其行
士罔极也，二三其德。
② 【甲】女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
品读比较
③【甲】三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
【乙】三岁为妇，靡室劳也。
夙兴夜寐，靡有朝也。
言既遂也，至于暴也。
兄弟不知，咥其笑也。
静言思之，躬自悼也。
④【甲】信誓旦旦，不思其反。
反是不思，呜呼哀哉！
【乙】信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！
这位弃妇是温柔敦厚的，她没有过激、偏颇的举动，却不是因为奴性，而是因为品性与理性。
——欧丽娟.欧丽娟品读古诗词［M］.北京：北京联合出版公司，2020（136）
名家评论
——《玩偶之家》易卜生
现在我只信，首先我是一个人，跟你一样的人——至少我要学做一个人。
温故知新
：女性意识
《遵大路兮》
遵大路兮，掺执子之祛兮，
无我恶兮，不寁故也！
遵大路兮，掺执子之手兮，
无我丑兮，不寁好也！
《行行重行行》
相去日已远，衣带日已缓;
浮云蔽白日，游子不顾返。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭!
《诗经》的文章，有三种独到的地方：一、普遍；二、永久；三、情深言浅。
俗言即是实言，白话乃是真话，直说乃是信说。《诗经》之最大艺术，在其不用艺术处。
——傅斯年.诗经讲义稿［M］.北京：民主与建设出版社，2015（179，111）
名家评论
请为以下含有“淇水”的句子寻找合适的位置,在①②③处应填入的是：
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。① 。
匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。②。
女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
及尔偕老，老使我怨。 ③ 。
总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！
A.淇则有岸，隰则有泮 B.淇水汤汤，渐车帷裳 C.送子涉淇，至于顿丘
学习任务三
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。
赏析
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不抚壮而弃秽兮，何不改此度？
乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
——《离骚》
温故知新
：弃妇与逐臣
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
——《琵琶行》白居易
渺渺兮予怀，望美人兮天一方
——《赤壁赋》苏轼
怨灵修①之浩荡②兮，终不察夫民心③。
众女嫉余之娥眉兮，谣诼谓余以善淫。
①灵修：楚怀王 ②浩荡：荒唐 ③民心：屈原自己的心。
——《离骚》屈原
《诗经》里的哀怨之词，虽然出在劳夫怨妇的口里，却含有许多哲义。这种‘不平之鸣’、天地间的至文，都如此的。
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小结
如何欣赏《氓》的抒情特色？
虚词不虚，传情达意——吟诵
花草鸟木，诗情画意——想象
卫女情感的丰富和理性。
“哀而不伤”的抒情特征。
“弃妇”与“逐臣”的同构心理。
作业：
1.练习册3、6、7
2.高阶题（选做）：
假如有一个诗歌沙龙，需要你向德国友人推荐《诗经·卫风·氓》，这些德国朋友热爱歌德，熟悉歌德《迷娘》等作品（《迷娘》可以选取第一章）。请结合自身阅读体会，选择一个比较阅读的视角，介绍《诗经·卫风·氓》。
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