古诗词诵读《 登快阁》 教案（表格式）统编版高中语文选择性必修下册

教学设计
课程基本信息
课题 登快阁
教学目标
1.有节奏、有感情地朗读《登快阁》，体会律诗的形式特点。 2.结合书下注释和文后解析，抓住意象，正确理解典故，把握本诗的主要内容。 3.通过分析关键词，解析本文情感变化的脉络，体会本诗“能移太白歌行于律诗”的特点。 4.结合搜集到的资料，从意象、用典，与杜甫《登高》诗作的对比阅读，关注文学文化的传承创新，学习黄庭坚改革创新的精神。
教学内容
教学重点： 1.借助注释和文后解析，正确理解典故。
2.抓住意象，把握本诗的主要内容。
教学难点： 1.通过解读诗人登快阁寻得的快意，把握本文情感变化脉络：了却公家事的快意——倚栏游赏的快意——世无知己的慨叹——美酒作伴的快意——决意归隐的快意，感受诗人感情一气直下的气势和力度，体会本诗“能移太白歌行于律诗”的特点。
2.从意象、用典，与杜甫《登高》诗进行对比阅读，结合搜集到的资料，从思想内容、人格精神等方面关注黄庭坚诗歌传承创新，学习黄庭坚改革创新的精神。
教学过程
导入 （从登临诗导入）万古登临望奇景，万古情思赤子情。我们学过了很多登临诗，如《登幽州台歌》、《望岳》、《登飞来峰》等，陈子昂登上幽州台，感慨怀才不遇，壮志难酬，渴盼着能够赏贤任能的君主，这是一种大孤独。杜甫看到泰山雄伟高大、神奇秀丽，他想要攀登绝顶，俯视一切，这是一种大气魄。王安石登上飞来峰，宝塔高耸入云，眼前灿烂明亮，他为了自己的理想，不怕任何阻扰，勇往直前，这是一种大抱负。北宋诗人黄庭坚登上快阁，澄江明月、千山落木，消解了他公事的烦扰，获得了精神解脱的快意，这是一种大自在。今天，就让我们一起走进黄庭坚的《登快阁》。 读诗歌——明确文体，划分诗歌节奏，有节奏、有感情朗读本首七言律诗 （一）（阅读诗歌，我们先从形式入手）我们先来明确这首诗的文体。 （1）本首诗一共八句，中间四句，澄江——落木，一道——千山，月——天，分明——远大，对仗工整。 （2）第二、四、六、八句的韵脚字“晴”“明”“横”“盟”押平声韵，一韵到底，中间不换韵。 （3）我们再来看这首诗歌的平仄格式。它符合格律诗的平起仄收式。（要注意的是诗中今读平声的古入声字有：阁、绝、笛、白。尾联出句用了七律平仄的特殊形式，把“仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平”改为“仄仄平平仄平仄，仄平仄仄仄平平”，是诗人写作七律的一种风尚。) 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 落木千山天远大，澄江一道月分明。 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 仄仄平平仄平仄 仄平仄仄仄平平 （4）我们来看这首诗的结构，这首诗1、2两句“快阁”点题，3、4句写景，最后4句抒情，符合律诗起承转合的结构。 至此可以明确，《登快阁》是一首七言律诗。 （二）（为格律诗划分节奏有利于把握诗歌内容与情感。） 学生自主完成【学习任务一】划分诗歌节奏，有节奏、有感情地朗读《登快阁》，体会律诗的形式特点。 我们为本首诗划分节奏，七言格律诗除了每七字之后的停顿外，一般句内可以有“二二一二”和“二二二一”等的划分。 痴儿/了却/公家/事，快阁/东西/倚/晚晴。 落木/千山/天/远大，澄江/一道/月/分明。 朱弦/已为/佳人/绝，青眼/聊因/美酒/横。 万里/归船/弄/长笛，此心/吾与/白鸥/盟。 知诗意——抓住意象，理解本诗主要内容。 学生自主完成【学习任务二】圈出意象，品读本诗，理解主要内容。 第一句 痴儿了却公家事 结合注释，我们知道，开篇，作者自称“痴儿”取自一则典故，在《晋书·傅咸传》中记载了这样一段话：“生子痴，了官事。官事未易了，了事正作痴，复为快耳。”大意是，官事不易办完，办完正说明太痴，办完官事才觉得快意。 这句话，紧扣题目，自叙，痴儿我办完了官事，心中才觉得快意。理解了典故之后，再看题目中的“快阁”之“快”字，也具有了一语双关的效果，既指快阁这一地方，也指快意的心情。 第二句 快阁东西倚晚晴 登上快阁，环视四周，倚栏欣赏，此时云收雨歇，天色向晚。 主要意象为快阁，写全景，用“晚晴”二字写出了云收雨歇，天色向晚的动态变化过程。 第三句 落木千山天远大 远望天边群山之中，树木枝叶已落，一片疏阔，向上望去，高远的天际更显阔大。主要意象为：落木、千山、天 。由上一句的全景，切换到这一句的局部静态景物。 第四句 澄江一道月分明 澄澈的江面上，月光洒下，呈现出明亮的一道。主要意象为江、月。视线依然是远望，视角向下切换，呈现江面局部之景。 此时的景，阔大、澄清，是“了却公家事”后登快阁之所见，流露出了诗人登阁远眺、暂得放松的喜悦之情。 第五句 朱弦已为佳人绝 朱弦：借指琴，佳人：指知音。这里用到了春秋时期伯牙钟子期的典故。伯牙因为钟子期死，破琴绝弦，终身不复鼓琴，此处，作者借用此典慨叹世无知己。 第六句 青眼聊因美酒横 这句话，写到了两主要意象：青眼、美酒。两个之间有因果关联，有美酒在，才加以青眼。青眼这里用到了阮籍的故事，阮籍用青眼看他喜欢的人，此处黄庭坚用青眼表示对美酒的喜欢。此句与上文无知己的忧愁慨叹，形成了一次语义的转折。在一无一有的变化之间，实现了情感寄托的转移，世无知音，姑且借美酒遣怀，自得其乐。 前四句的意象都是共时存在的空间关系，意象之间远近上下的空间位置变换非常明显，五、六两句的四个意象“朱弦”“佳人”“青眼”“美酒”与前面意象群不同，从视觉中实在的、可触可摸的景象，过渡到诗人内心的感慨的抒发，完成从实景到虚景的转换。借助“朱弦”“佳人”“青眼”，将读者带入历史时空之中，在巧妙化用典故的同时，完成了律诗起承转合结构中最重要的“转”，由写景转而写情。 第七句 万里归船弄长笛 归船中的归，回家回乡；长笛：中国诗歌传统中思乡的典型意象。弄：演奏。我期望潇洒地吹着长笛，不远万里，乘船回归故乡。 第八句 此心吾与白鸥盟 结合注释我们知道，作者在这里借用了典故，说与白鸥订盟，实际上表示自己决意归隐江湖，而不存世俗机心。 诗歌结尾七八两句，“归船”“长笛”“白鸥”的意象与五六两句中“朱弦”“佳人”“青眼”一样，都是虚景。然而，不同于五六两句从历史时空中选取意象，结尾句将读者带入一种对未来期许的情境之中。结尾处“与白鸥盟”，表示决意归隐，又照应了首句“了却公家事”，结构上照应，内容上勾连。 解读完全诗内容，我们来总结一下，作者题目“登快阁”，内容依次写了何人登阁，何心态登，登时所见，登时所感，格律、句法、结构，是纯粹的律体，但是意象出奇，境界阔远，全诗结尾处的归趣更是神韵独绝。 品诗情，明特点——解析本文情感变化的脉络，体会本诗“能移太白歌行于律诗”的特点 （一）品诗情 （了解了本诗内容之后，我们需要把握作者情感）请同学们自主完成【学习任务三】诗人登快阁目的是“寻快”。阅读完本诗，说一说诗人得到了哪些快意？ 了却公家事的快意 诗人称处理完官事为“了却”，表明厌烦官场事务的同时，渲染出了诗人如释重负的欢快心情 倚栏游赏的快意 面对沁人心脾的爽朗之景，谁能不感到爽快、畅快呢？ 3、美酒作伴的快意 在美景当前之时，诗人感叹世无知音，于美酒中寻求了心境的解脱，这里诗人自得其乐，我们也看到了诗人旷达的一面。 决意归隐的快意 有美景的衬托，美酒的作伴，更显官务之繁冗，了却之不易，这勾起了诗人返璞归真的向往，渴望潇洒地吹着长笛，不远万里、漂洋过海也要回去，像回到大自然的白鸥一样自由自在。这种令人向往的归隐生活，怎能不令人感到快意呢？ 了解了诗人感到的快意之后，我们明白，全诗紧紧围绕“快阁”的“快”字生发：诗人因了却官事而去寻快，因纵情山水感到畅快；暂因没有知音而不快，很快又因有美酒作伴而自得其乐，最后表明志向，渴望还乡过归隐生活。 （二）明特点 梳理完全诗的情感脉络，我们发现，作者情感随文章前进而深化流转，快意的情感一气盘旋而下，具有强大的气势和力度。 这种情感抒发方式与唐代李白的歌行体一脉相承。李白的《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》、《将进酒》等七言歌行，情感奔涌，如行云流水，一泻千里。李白的歌行，抒情言志，兴起笔到，一气呵成，酣畅淋漓。至宋代，黄庭坚能于格律之中做到情感抒发的一气而下，可谓传承中有创新，获得了“能移太白歌行于律诗”（清方东树《续昭昧詹言》）的美誉。 学精神——从意象、用典，与杜甫《登高》诗作的对比阅读，结合搜集到的资料，从思想与人格精神等方面关注黄庭坚诗歌传承创新，学习黄庭坚改革创新的精神。 （一）诗歌技巧的传承创新（任何一门艺术都涉及到模仿和创造、继承与创新的关系问题，诗歌也不例外。作为江西诗派名副其实的开拓者，黄庭坚特别强调对古典诗歌，尤其是唐诗的尊崇和模仿。他选择了杜甫作为终身推崇仿效的典范。） 请同学们以组为单位，讨论交流 【学习任务四】从意象、用典方面，结合搜集到的资料，将本诗与杜甫《登高》进行对比阅读，学习黄庭坚改革创新精神。 意象：（1）都是登高所见秋景，都写到了树、江水，但黄诗写到了山、夜月。（2）都写江水，但着眼点不同，杜诗着眼于江水奔流之态，黄诗着眼于江水明净。（3）都写出了秋景的壮阔高远的特点，但杜诗多了一份沉郁悲凉，黄诗更显轻松明快。
2、用典：（1）《登快阁》颔联写景句子，明显化用了杜甫《登高》名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” 不过，我们可以看出，黄庭坚在诗歌里合用了多个典故。本诗颔联同时还承袭和融汇了李白的“水寒夕波急，木落秋山空。”柳宗元的“木落寒山静，江空秋月明。”李白的“解道澄江静如练，令人长忆谢玄晖。” 另外，《登快阁》还在“痴儿”“朱弦”“佳人”“青眼”“白鸥”等意象选取上借用了典故。 可见，黄庭坚用典比杜甫更加丰富多样。 （二）思想人格的精神之光 结合黄庭坚生平资料可知，黄庭坚对杜甫的学习，不仅仅限于诗歌技巧，还在于思想与人格精神上。 在宋代强敌压境的社会环境下，士人普遍重视气节，黄庭坚给了杜甫“平生忠义”的高度评价。 《登快阁》写于宋神宗元丰五年（1082）秋，诗人时任太和县令。其实，自从两年前，元丰三年（1080），黄庭坚就被调到太和县任县令了。当时新法中盐法厉行，百姓深以为苦，黄庭坚深入僻野，了解百姓疾苦，行宽简之政，深得民众爱戴，写有多篇反映民生疾苦的诗。 黄庭坚饱读诗书，虽然在诗歌中想着归隐山林，但这只不过是老庄思想应付人生逆旅困境而已，绝非遗世独立。黄庭坚在新旧党争中，被一再贬谪，在艰难的仕途环境中，他始终仰慕杜甫的道德人格，注重内心修养，保持儒者的气度与节操。他对杜甫的仿效以及创新之处，历来为人津津乐道。他在传承中创新，自成一体，成为宋诗一代巨擘，光照后人，他的改革创新精神，值得我们学习。 六、小结