统编版七年级下学期语文第24课《带上她的眼睛》同步测试（含解析）

统编版七年级下学期语文
第24课带上她的眼睛 同步测试
一、基础通关；课内建构
1．给加着重号的字注音，或根据拼音写汉字。
（1）我睡眼méng lóng　 　中很不情愿地起了床，到外面去。
（2）在我下面6000多公里深处，我看到了停泊　 　在地心的“落日六号”地航飞船。
（3）广阔的草原上到处diǎn zhuì　 　着星星点点的小花。
（4）我感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她吟　 　唱的《月光》。
2．下列句子中加着重号的词语运用不恰当的一项是（　　）
A．天网恢恢，疏而不漏，一旦犯了法，即使逃到天涯海角，也会被抓到。
B．北京作为一座旅游名城，自然景观与人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客前来观光游玩。
C．我在街上跟一位分别了十几年的老同学不期而遇地邂逅了，我俩都非常兴奋。
D．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称知己，是我们交友的典范。
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
①它还能通过____戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
②我感到，她对这个世界的情感已____到不正常的程度。
③宇宙航行是____的，但宇航员们能看到无限的太空和壮丽的星群。
A．收集 丰富 冷漠 B．采集 丰富 寂寞
C．收集 丰满 寂寞 D．采集 丰满 冷漠
二、课外提升
4．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（　　）
①《流浪地球》的原著作者刘慈欣曾说，翻天覆地的变化让现在的中国充满未来感，也促进了科幻小说的繁荣。
②这样的未来感，随着中国走近世界舞台中央的步伐，能够不断给世界带来更多惊喜和美好。
③近日，被称为中国首部“硬科幻电影”的《流浪地球》不仅在国内连创票房新高，在国外上映时也频频爆满，国外观众和影评纷纷点赞。
④显然，这是充满现实感的未来感，它从现实中来——源自中国国力增强、经济日益繁荣的现实，源自中国科技实力、文化影响力不断增强的现实。
⑤可以说，这部电影让世界感受到了“充满未来感”的中国带来的感染力。
A．③①④②⑤ B．①③⑤②④ C．①②⑤③④ D．③⑤①④②
请你参加主题为“走进科幻小说”的综合性学习活动。
5．【活动一：做调查】在活动开展过程中我们发现，科幻小说更吸引男生，而很少有女生看科幻小说。针对这个情况我们班做了一项问卷调查。下面是问卷的统计图表。请你用简洁的语言概括图表所反映的内容。
6．【活动二：谈看法】2019年，根据刘慈欣小说《流浪地球》改编的同名电影，一跃成为影坛的黑马。2023年，《流浪地球2》的热映，再次引起大家对科幻小说的关注和阅读热情。可有些家长认为读科幻小说会影响孩子的学习。请你就家长的这一看法说说你的观点。
三、阅读突破；课内建构
阅读课文《带上她的眼睛》第6—17段，回答问题。
7．选文中多次用到伏笔，请你找出一处，并说一说它的作用。
8．第12段主要对“她”进行了什么描写？有什么作用？
9．第17段中为什么说：“她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”？
四、课外提升
阅读选文，回答问题。
孤独的机器人
〔英〕玛格丽特·利特尔
夜色迷蒙之中，一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。
他不时回头望望，生怕那帮气势汹汹的家伙追上来。自从老主人死后，他们只知道没完没了地吵架，争夺财产，没人顾得上给他充电。他身上的零件吱吱作响，可谁也想不到要给他加油，更没人给他编制新的程序。不仅如此，那帮家伙还任意支使他拿这拿那，一会儿是点心，一会儿是饮料，使得本已体衰力竭的小机器人“啪”的一声摔倒在地上，怎么也爬不起来。一个家伙还粗暴地朝他的控制中心和脉动节点中间踢了一脚。顿时他全身震颤，信号灯忽明忽暗，不时发出刺眼的闪光。最后“哗”的一声，他就再也没有动静了。
怪事发生了。他自己也不知道这是怎么回事，他能给自己充电了，而且每走上三四步，身子就腾空而起，飘上一会儿。
这次偶然发生的撞击推进了已故主人的试验。小机器人现在有点儿“意志”了。虽然还不能深入地思考和自由地选择，但他可以做出一些决定，采取一些行动。刚才，他不是给自己充了电吗？他现在也能有一些人的知觉和情感了。
电脑存储器开始按照字母顺序一条一条地把小机器人新获得的情感列出来。A感代表忧虑，D感代表愉快，E感代表激动，F感代表恐惧，这些情感他都能体会到了。还未等他看完，那帮家伙又吵嚷着逼上前来，于是他一跳一跳地跑得飞快，使劲一跃，竟从墙头上飞了过去。
他跑过一片小树林，来到了这条公路上。
他踏上这条跟他跑出来的地方相反的路，在上面又跑又跳，路过了无数的城市和村庄。真有意思，他就好像是一个能自己管理自己的机器人，又好像是一个身上布满线路的真人。但他发现自己不能自由地选择感情。
有时，当大路上只剩下他一个人赶路时，他会产生一种挺奇怪的感觉，电脑储存器没来得及告诉他这是一种什么感觉。他连续旅行了好几个星期，一路上哼着一首自己编的、专为在有D感（愉快）时唱的歌。后来，他身上快没电了，可是他又没钱充电。他全身没劲，终于倒在了一个风雪交加的地方。
第二年春天，两个种检验草的工人发现了这个小机器人。本诺是个专爱修修补补的小伙子，他用万能电源检查了一下小机器人，结果小机器人自己站起来了。本诺高兴地给他上了润滑油，把搞乱的触角天线也整理好了。自此，小机器人就在他俩身边干在前主人那儿干的工作——记账、干家务事。他觉得找到了归宿。可是，他没想到，这种幸福的生活竟有完结的一天。
两个工人的合同期满了，又接受了到另一星球上种植检验草的新合同，而机器人却未被允许做星际旅行。小机器人一个人留在了屋里，再也没有见到本诺回来。他等啊等，以前没有朋友一个人流浪时的那种难以形容的感觉，充满了他的全身。
新房主来了，小机器人便慢慢地走到他身边，小声说：“对不起，我能帮您种草。”
那人吓了一跳，猛然转身，吃惊地看着他。房主的两个活泼可爱的小男孩好奇地瞧着他。
“我的使用费和保养费也许并不像您想象的那么高，再说，我什么账都能算，什么活都能干。”
那两个孩子先是瞪着大眼睛迷惑不解地打量着小机器人，后来又焦急地抬头看着他们的父亲。
小机器人害怕被拒绝，头上的两支触角式天线也越垂越低。
做父亲的看着他，犹犹豫豫地说：“他简直像个有感情的生物，看起来很孤独。”
两个小男孩不明白什么叫孤独，做父亲的就讲给他们听。这正是小机器人平时常常感到而又叫不出名字来的那种感觉。
原来，他一直在体验着孤独。
慢慢地，小机器人跨上了往回走的道路。
“嗨，小机器人，别走！我们要你了。”是那父亲在叫。
“别一个人走开，孤独的朋友！”两个小男孩喊着，“跟我们住在一起吧！”
小机器人害羞地耷拉着脑袋，心中却激动不已。他转过身，向着他们跑去，边跑边用脚板打着拍子，哼着他的D小调。
（有删改）
10．“小机器人”的孤独体现在哪些地方？他孤独的原因是什么？
11．这篇小说的开头和课文《带上她的眼睛》有何相似之处？除此之外，这篇小说的开头还有什么作用？请结合全文，简要分析。
五、写作达标
12．学校开展“走进科幻小说”活动，请你对自己喜欢的一本科幻小说进行介绍，200字左右。
答案解析部分
1．答案：（1）蒙胧
（2）bó
（3）点缀
（4）yín
解析： （1）“睡眼méng lóng”应该是形容刚醒时眼睛半开半闭、视线不清晰的状态。在汉字中，“蒙胧”一词符合这一描述，其中“蒙”读作“méng”，意为模糊、不清晰；“胧”读作“lóng”，常与“蒙”连用，表示模糊的样子。
（2） 句子中的“停泊”一词是用来描述船只或飞行器停留、靠岸的动作。其中“泊”字在这个语境下读作“bó”，意为船只靠岸停留或飞机降落。
（3） 句子中的“diǎn zhuì”是用来形容小花在草原上点缀分布的情景。在汉字中，“点缀”一词符合这一描述，其中“点”读作“diǎn”，意为小的、分散的；“缀”读作“zhuì”，有连接、装饰的意思。
（4） 句子中提到的“吟唱”一词是用来描述轻柔而有节奏地唱歌或朗诵的行为。其中“吟”字在这个语境下读作“yín”，意为低声吟咏或吟唱。
故答案为：（1） 蒙胧 （2） bó （3） 点缀 （4） yín
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．答案：C
解析：A.“天网恢恢，疏而不漏”意味着天道报应虽然看似宽疏，但实际上不会放过任何一个作恶的人。这里用来形容犯罪者无法逃脱法网，用法恰当。
B.“相得益彰”表示两者互相配合或映衬，使双方的长处和作用更能显示出来。用于描述北京的自然景观与人文景观相互配合，使得旅游价值更高，用法正确。
C.“不期而遇”意思是没有约定而意外地相遇。与后面的“邂逅”意思重复，因为“邂逅”也是表示不期而遇的意思。因此，这里属于词语重复，使用不恰当。
D.“心有灵犀”形容双方思想感情相通，彼此心思能领会，常用来表示知己之间默契的情感，与句中描述的伯牙、子期之间的关系相符，用法正确。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
3．答案：B
解析：（1）收集，使聚集在一起；采集，收集材料或实物，后者符合语境；（2）丰满，充足，达到所需程度；丰富，充裕，很多，后者符合语境；（3）冷漠一般指待人接物的态度或表情；结合语境中“但”后的描述可理解“寂寞”符合语境。
故答案为：B
【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
4．答案：D
解析：这几句话是按照引出话题，提出观点，进行论证，指出现实意义的顺序来排列的：③是领起句，引出话题，⑤表明观点，然后引用原著作者的话来证明，即①，接下来，结合电影内容进行论述，即④，最后，②指出“未来感”的现实意义。
故答案为：D
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
答案：5．多数女生不看科幻小说的主要原因是不感兴趣，次要原因是没时间看。而“看不懂”以及“父母不允许看”等原因所占比例较小。
6．示例一：不赞同家长的观点。科幻小说不仅仅是普通的课外读物，也是青少年了解宇宙、太空等外在世界的窗口。科幻小说以幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，内容交织着科学事实和预见、想象。阅读科幻作品，能够发现新的想法和概念，有助于锻炼青少年的逻辑思维能力和想象力，对学习能力的提升也有帮助。
示例二：赞同家长的观点。由于青少年对外界事物的认知有限，尚未确立成熟的价值观，过于夸张的科幻小说容易影响正确价值观的树立，使其过于沉浸在科幻(虚幻)世界中，与现实世界脱轨。此外，阅读科幻小说也容易沉迷，若因此成绩下滑、耽误学业，不利于青少年未来的发展。
【解析】【点评】（1）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。
（2）本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。
5．首先，题目提到“科幻小说更吸引男生，而很少有女生看科幻小说”这一背景信息，接着给出了具体的问卷调查统计图表。分析图表需要关注以下几个方面：图表类型及内容：需要确定图表展示的是何种类型的数据（如柱状图、饼图等），并仔细观察图表中显示的各种数据项及其比例。数据对比与趋势：要关注不同数据项之间的对比关系，以及是否存在某种趋势或规律。概括总结：在提取图表关键信息的基础上，用简洁的语言进行概括总结，注意突出重点信息，并尽量避免冗余和重复。
故答案为：多数女生不看科幻小说的主要原因是不感兴趣，次要原因是没时间看。而“看不懂”以及“父母不允许看”等原因所占比例较小。
6．科幻小说的价值：可以强调科幻小说作为文学作品的独特性和价值，如培养想象力、拓宽视野、启发思考等。同时，可以结合具体的科幻小说内容，说明它们如何以幻想的形式表现科学和未来世界，激发青少年的好奇心和求知欲。学习能力的提升：可以分析阅读科幻小说对学习能力的积极影响，如提升逻辑思维能力、理解能力、批判性思维等。这些能力不仅有助于学科学习，也有助于青少年的全面发展。价值观的引导：对于赞同家长观点的学生，可以从价值观的角度进行论述。例如，指出科幻小说中可能存在的夸张元素和过度虚幻的内容，可能会影响青少年的价值观形成和现实生活态度。同时，强调家长在引导孩子阅读时的作用和责任，以确保他们正确理解和对待科幻小说。
故答案为： 示例一：不赞同家长的观点。科幻小说不仅仅是一本普通的课外读物，也是青少年了解宇宙、太空等外在世界的窗口。科幻小说以幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，内容交织着科学事实和预见、想象。阅读科幻作品，能够发现新的想法和概念，有助于锻炼青少年的逻辑思维能力和想象力，对学习能力的提升也有帮助。
示例二：赞同家长的观点。由于青少年对外界事物的认知有限，尚未确立成熟的价值观，过于夸张的科幻小说容易影响正确价值观的树立，使其过于沉浸在科幻(虚幻)世界中，与现实世界脱轨。此外，阅读科幻小说也容易沉迷，若因此成绩下滑、耽误学业，不利于青少年未来的发展。
答案：7．“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了”“她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服”“热，热得像……地狱”等（写一处即可），暗示了女孩所处的境地，让人理解了女孩“对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”的原因，进而对女孩产生深深的同情。作者设置这些伏笔，即使文章结构严谨，又让读者读到下文内容时不至于产生突兀疑惑之感。
8．语言描写。生动形象地写出了“她”看到花儿的欣喜和对花儿的珍爱，表现了“她”对生活的热爱。
9．因为她身陷地心，看不到地球上的事物，而且面临死亡，所以对地球上看似平凡普通的东西都特别喜欢、珍爱。这表现了她对生活、生命的热爱。
【解析】【点评】（1）本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。
（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
7．伏笔是一种文学创作手法，通过在前面部分暗示或提及某些内容，为后面的情节发展或高潮做铺垫。这种手法可以增强文章的连贯性和读者的阅读体验，使得故事的发展更为自然，不容易产生突兀感。具体到题目所问的选文中，我们可以发现有多处伏笔。例如，在描述主人公现在的感觉时，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了”这句话，就暗示了女孩所处的环境是封闭和压抑的。又如，“她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服”这句话，进一步强调了女孩所处的环境的特殊性，加强了前文的暗示。故答案为：“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了”“她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服”“热，热得像……地狱”等（写一处即可），暗示了女孩所处的境地，让人理解了女孩“对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”的原因，进而对女孩产生深深的同情。作者设置这些伏笔，即使文章结构严谨，又让读者读到下文内容时不至于产生突兀疑惑之感。
8．本题考查的是对文中特定段落描写手法及其作用的分析。在第12段中，主要对“她”进行了语言描写。通过对“她”的语言进行细致刻画，生动形象地展示了“她”在看到花儿时的欣喜和对花儿的珍爱。这种描写方式有助于读者更深入地理解“她”的情感世界和内心世界，进一步感受到“她”对生活的热爱和向往。这样的描写在文章中有几个重要的作用：首先，它增强了文章的感染力和表现力，使得“她”的形象更加鲜活和立体；其次，通过展现“她”对生活的热爱，反衬出她所处环境的艰苦和压抑，加深了对她境遇的理解和同情；最后，这种描写也有助于提升文章的文学价值，使得整篇文章更具深度和美感。
故答案为：语言描写。生动形象地写出了“她”看到花儿的欣喜和对花儿的珍爱，表现了“她”对生活的热爱。
9．首先，我们来看问题中提到的句子：“她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”。这个句子出现在《带上她的眼睛》的第17段，目的是表达女主人公对世界的情感已经超出了正常的范畴。为了理解这一点，我们需要联系上下文和女主人公的处境。根据前文描述，我们知道女主人公实际上被困在地心的控制舱中，无法亲眼看到地球表面的任何事物。这样的环境使得她无法亲身体验和享受大自然的美丽与多彩。同时，她还面临着生命的威胁，知道自己可能无法再回到地面。在这样的背景下，女主人公对地球上的一切事物都显得格外珍惜和热爱。即使对于普通人来说再平凡不过的事物，比如一朵花、一片叶子，甚至是阳光和微风，都对她来说充满了无限的魅力和意义。这是因为这些事物对她来说，都是遥不可及的，都是她无法亲身体验的。因此，说“她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”，实际上是在强调她对生活的热爱和珍视，以及她身处绝境却依然保持积极心态的坚强品质。这种“不正常”的情感，正是她对生命的深深眷恋和对世界的无限向往的体现。故答案为： 因为她身陷地心，看不到地球上的事物，而且面临死亡，所以对地球上看似平凡普通的东西都特别喜欢、珍爱。这表现了她对生活、生命的热爱。
答案：10．①老主人去世，其他人忽略了小机器人，没人给他充电、加油，还任意支使他；②大路上只剩他一个人赶路、逃命；③本诺照顾他后又抛弃了他；④新主人一开始并不打算收留他。
孤独的原因：他的程序中有着像人一样的情感。
11．相似之处：都设置了悬念，引起了读者的阅读兴趣。
作用：渲染了孤独、凄凉、寂寞的氛围；“躲躲闪闪”突出了小机器人的怯弱，也为后文写小机器人的出逃埋下了伏笔。
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
10．本题考查对内容的理解。“老主人死后，他们只知道没完没了地吵架，争夺财产。没人顾得上给他充电。他身上的零件吱吱作响，可谁也想不到要给他加油，更没人给他编制新的程序。不仅如此，那帮家伙还任意支使他拿这拿那，一会儿是点心，一会儿是饮料，各人还恶作剧似的要的不一样”可知，孤独体现在：老主人去世，忽略了小机器人，没人给他充电、加油，还任意指使他；“当大路上只剩下他一个人赶路时，他会产生一种挺奇怪的感觉”可知，只剩他一个人赶路、逃命；“小机器人一个人留在了屋里，再也没有见到本诺回来。他等啊等，以前没有朋友一人流浪时的那种难以形容的感觉，充满了他的全身”可知，本诺照顾他后又抛弃他；“那两个孩子先是瞪着大眼睛迷惑不解地打量着小机器人，后来又焦急地抬头看着他们的父亲”可知，新主人和他的孩子们一开始并不打算收留他。“他现在也能有一些人的知觉和情感了”可知，孤独的原因：他的程序中有着像人一样的情感。
故答案为： ①老主人去世，其他人忽略了小机器人，没人给他充电、加油，还任意支使他；②大路上只剩他一个人赶路、逃命；③本诺照顾他后又抛弃了他；④新主人一开始并不打算收留他。
孤独的原因：他的程序中有着像人一样的情感。
11．本题考查分析描写。“递给我一双眼睛”眼睛怎么可以被递来递去呢？设置悬念；“夜色迷蒙之中一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上”机器人为什么躲躲闪闪？设置悬念吸引读者的阅读兴趣，这段话写的是小机器人第一任主人去世后小机器人的处境，是环境描写，渲染了孤独凄凉寂寞的氛围，结合下文他不时回头望望，生怕那帮气势汹汹的家伙追上来”“还未等他看完，那帮家伙又吵嚷着过上前来，于是他一跳一跳地跑得飞快，使劲跃，竟从墙头上飞了过去。他跑过一片小树林，来到了这条公路上”分析，开头的躲闪也为后文小机器人的出逃埋下了伏笔。
故答案为： 相似之处：都设置了悬念，引起了读者的阅读兴趣。
作用：渲染了孤独、凄凉、寂寞的氛围；“躲躲闪闪”突出了小机器人的怯弱，也为后文写小机器人的出逃埋下了伏笔。
12．答案：范文：
《三体》是刘慈欣的科幻小说三部曲，主要讲述了地球与三体星系之间的交互和冲突。第一部《三体》讲述了叶文洁在军方探寻外星文明的绝密计划“红岸工程”取得突破性进展，向三体人暴露了地球的坐标，导致三体人入侵地球。第二部《三体2：黑暗森林》讲述了面对三体危机时，人类制订“面壁计划”，学者罗辑逐渐意识到自己的责任，证实了宇宙文明间的黑暗森林法则，以此威慑三体人。第三部《三体3：死神永生》讲述了罗辑用黑暗森林法则威慑三体之后至新宇宙的故事，主要人物为程心。
解析：首先，考生需要明确题目要求，选择一本自己熟悉的科幻小说进行介绍。这本科幻小说可以是国内外著名的作品，也可以是较为小众但内容独特的作品。在选择时，考生应考虑该书的知名度、内容丰富程度以及自己的阅读体验等因素。其次，考生需要对所选科幻小说进行简要的介绍，包括作者、主要情节、人物设定等。在介绍时，应注意语言的精炼和准确，尽量在有限的字数内呈现出小说的精彩之处。最后，考生可以谈一谈自己对这本科幻小说的感受和评价，如认为它有哪些优点、对自己有哪些启示等。这有助于展现出考生的独立思考能力和鉴赏能力。
故答案为： 《三体》是刘慈欣的科幻小说三部曲，主要讲述了地球与三体星系之间的交互和冲突。第一部《三体》讲述了叶文洁在军方探寻外星文明的绝密计划“红岸工程”取得突破性进展，向三体人暴露了地球的坐标，导致三体人入侵地球。第二部《三体2：黑暗森林》讲述了面对三体危机时，人类制订“面壁计划”，学者罗辑逐渐意识到自己的责任，证实了宇宙文明间的黑暗森林法则，以此威慑三体人。第三部《三体3：死神永生》讲述了罗辑用黑暗森林法则威慑三体之后至新宇宙的故事，主要人物为程心。
【点评】本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。