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1教学目标
通过欣赏《黄河大合唱》，使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者，前赴后继的爱国主义精神，并通过《黄河大合唱》这部音乐作品的感染力对学生进行爱国主义教育。
通过欣赏使学生了解什么是大合唱，并对大合唱《黄河大合唱》作品进行分析。
2学情分析3重点难点
重点：聆听、感受《怒吼吧，黄河》及钢琴协奏曲《黄河》第四乐章，引导学生把握该作品的音乐情绪及音乐力度的变化。
难点：理解并思考音乐要素在该作品中发挥的作用。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】黄河大合唱
（一）新课导入
1、教师播放视频音乐《黄河颂》，同时学生一边聆听音乐一边欣赏图面。
师：刚才我们欣赏到的是黄河的风光和音乐，有哪位同学能够来谈谈这部作品的名称及词曲作者？
生：《黄河大合唱》光未然冼星海
师：今天我们就来欣赏声乐作品《黄河大合唱》，来走近黄河，了解黄河。
活动2【讲授】黄河大合唱
（二）作品分析
1、歌曲的创作经过
师：我们现在来了解《黄河大合唱》这部作品的创作背景与产生过程。
1938年冬，光未然带领抗敌演剧三队东渡黄河转入 吕梁山（酝酿长诗《黄河吟》）；1939年1月抵达延安后，在冼星海同志 的建议下改为歌词；1939年3月26日，冼 星 海 开 始 谱 曲；1939年4月13日，在延 安 首 演 。黄河大合唱八个乐章：《黄河船夫 曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄水谣》、《河边对口 曲》、《黄河怨》、《保卫黄河》、 《怒吼吧！黄河》
2、歌曲介绍
歌曲的基本主题是抗日和爱国。它以黄河为背景，热情地歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意志，歌颂了具有悠久历史的伟大 祖国，描述了抗日战争前后黄河两岸人民生活的巨大变化，揭露了敌人的残暴，痛诉了人民遭受的深重灾难，勾画了人民群众抗击敌人、保卫祖国的壮丽形象，反映了当时中国人民如火如荼的爱国热潮及坚定的革命信念：最后的胜利是属于中国人民的，中 国人民是不可战胜的。
（三）讲授
1、欣赏《河边对口曲》（设计意图通过演唱让学生真正走进音乐，感受作品内涵）
师：接下来我们就来欣赏《河边对口曲》。大家边欣赏边思考以下几个问题：
（1）、歌曲的演唱形式是什么？（演唱形式是对唱）
（2）、歌曲的情节是如何发展的？（歌曲情节是从两个老百姓相遇，然后相互问答倾诉，最后一同走上抗日的道路）
师：歌曲只有两个背井离乡老百姓的对唱吗？ 生：不是，歌曲的最后一部分加入了合唱。
师：那为什么又要用到合唱呢？作曲家想借合唱这种演唱形式来表现什么？
生：因为遭受敌人逼迫而逃亡的不仅仅只有这两个老百姓，中国还有千千万万这样苦难的人民。表现大家一同上前线抗日杀敌救国。
师：找出两位学生来表演。
2、欣赏《黄河船夫曲》（设计意图想通过层层设问来推动学生的思维在音乐中找出答案）
师：在欣赏这首歌曲之前，我请大家边欣赏边思考这几个问题：
(1)、歌曲的体裁是什么？（歌曲体裁是劳动号子）
(2)、速度与力度的变化使你联想到什么？（速度由快变慢再变快，力度由强变弱再变强，联想到船夫与惊涛骇浪搏斗的情景）
师：那船夫们不惧怕惊涛骇浪，勇敢顽强地一起与之搏斗，这表现出了一种怎样的精神？
生：表现出船夫们团结一致、无所畏惧、永不放弃的精神。
3、欣赏《保卫黄河》
师：现在我们就来聆听《保卫黄河》！会唱的同学跟着一起唱（播放歌曲的第一部分）。
生：欣赏并跟唱。
师：这首歌曲大家在初中的时候都学唱过，刚才大家也唱的很不错。现在我们来听歌曲的第二部分，大家看看这里的演唱形式是什么？（播放歌曲的第二部分）。
生：演唱形式是轮唱。
师：为什么在第一段大合唱之后又要用轮唱这种形式呢？
师：在这首《保卫黄河》里，作曲家用到了轮唱这种形式就是要表现出全国人民万众一心，团结抗日，前仆后继，勇往直前的抗日决心和斗争精神，把敌人淹没在抗日洪流中。
活动3【活动】黄河大合唱
（四）拓展与延伸
1、欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》（设计意图这一环节可让学生扩宽视野，对比出同一首作品不同的表现形式有不同的风格）
师：现在大家对声乐轮唱曲《保卫黄河》有了比较深刻的印象，下面我们来欣赏下由著名钢琴家殷承忠和管弦乐队合作的钢琴协奏曲《黄河》中的第四乐章《保卫黄河》。钢琴演奏的《保卫黄河》和声乐曲《保卫 黄河》都能够很好的表现出中国人民如火如荼 的爱国热潮，团结一致、勇往直前的抗战精神。
2、“大合唱”的概念
师：《黄河大合唱》这部作品由于时间的关系我们就欣赏到这里，现在我们一起以这部作品为例来归纳下什么是大合唱。
生：学生在老师的引导下进行归纳。（多乐章的声乐套曲；演唱形式包括领唱、独唱、重唱、对唱、齐唱、轮唱、合唱等，有时穿插朗诵；多用管弦乐队、民族管 弦乐队或钢琴作伴奏。）
活动4【活动】黄河大合唱
（五）总结：
由于时间关系我们今天就欣赏到这里，下节课将继续欣赏大合唱其他乐章并与钢琴协奏曲进行对比找出他们之间的联系与区别。
活动5【作业】黄河大合唱
作业布置：
课后请大家利用课余时间补充欣赏《黄河大合唱》其它几个乐章及冼星海其他作品，感受其音乐的风格，体会这位无产阶级革命家、音乐家的世界观、人生观和价值观。
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