8.笔的世界 教学设计（表格式）小学美术人美版四年级上册

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 四年级 学期 秋季
课题 笔的世界
教科书 书 名：美术四年级上册教材 出版社：人民美术出版社 出版日期：2023年7月
教学目标
1、了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。 2、学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔。 3、养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。
教学内容
重点：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图画法设计一支新颖的笔。 难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。 教学方法：欣赏观察法、比较法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。 教学准备：课件、各种造型不同的笔、彩色纸、彩笔、剪子、尺子……
教学过程
一、导入新课 老师给大家带来了一个有趣的猜谜游戏，猜四个种类的笔。大哥说话先脱帽，二哥说话先喝水，三哥说话先动刀， 四哥说话雪花飘。请同学们猜一猜他们是哪四个种类的笔。他们分别是钢笔毛笔铅笔粉笔。 同学们我们学习过<<头饰设计》《威武的盾牌》等课程，相信同学们对绘制设计有一定的了解，今天我们的学习内容是《笔的世界》，让我们一起走进笔的世界，去观察笔，认识笔，并学习设计笔。 讲授新知 你们知道笔是由哪几部分组成的吗？他们分别是笔头，笔芯，笔杆，还有笔帽。 为什么有的笔需要笔帽,有的不需要呢？笔帽起着什么作用？ 笔帽可以防止笔尖受损，笔帽还可以保护笔芯，防止弄脏衣服。 有的笔有笔夹，那么笔帽上的笔夹有什么作用？笔夹可以防滑，可以方便笔 夹在衣服和书上。 你们知道笔帽上的小瓣儿有什么作用？有了笔帽上的小瓣儿，我们在用笔的时候，用完笔放在桌子上，笔也不容易滚动。 为什么笔杆都比笔头粗，为什么不设计得一样粗呢？ 粗细与什么有关？笔头太粗或与笔杆一样粗会阻挡人写字时的视线。 【学习任务一】 请同学们摸一摸，看一看，比一比你身边的笔，让我们一起思考：笔杆前端部分的凹凸变化有什么作用？ 材质是怎样的？为什么要这样设计？ 【学习任务二】 请同学们握一握试一试这几支笔，感受一下这这几支笔最大的不同在什么地方？笔杆为什么设计成棱状的，有什么好处？ 【学习任务三】 让我们动动脑思考：这三支笔有什么不同？哪支适合大人用，哪支适合小孩用？为何这样设计？ 你们都是笔的消费者，如果一支笔价格非常昂贵，你还会买吗？ 小结：我们通过观察触摸分析笔的 尺寸 材质 造型 价格等， 我们知道了设计师设计一支好的笔既要实用还要造型美观。 【学习任务四】 1、请同学们想一想：你在平时使用笔的时候遇到过什么样的问题呢？ 可能同学们会遇到笔芯会漏水，墨水不够，书写时间不够长。写完字不容易干，会蹭到手上，笔很怕摔，摔后容易写不出字等等问题。 2、让我们再想想我们身边需要帮助的人，他们在使用笔的时候会遇到怎样的问题？ 比如我们的小朋友、老人、残疾人，特殊职业的人。 3、让我们带着问题去看一看现代笔的设计。现代的笔多种多样，不仅造型美观，而且笔的设计还有很多特殊的功能。放大镜的笔适合老年人用。便签条笔不仅是一只记号笔而且还能储存便签，舒适笔可以在我们使用的过程中更加舒适 。笔的功能也是越来越多，比如U盘笔，指甲刀笔尺子笔.同学们你在设计笔的时候也可以增加一些更多的实用功能在里面。 【学习任务四】 同学们想让使用者喜欢我们设计的笔，我们就要分析使用者喜欢的外形和功能，再确定方向，这也是“以人为本”让我们带着这些问题去完成一张小小的设计单吧，这张设计单将帮助我们进行有效的设计。 我们完成了设计单今天就要来画一画笔的设计图。让我们一起来了解一下设计图中要有些什么元素。首先必不可少的是图形。其次是笔的尺寸，标注。还有设计说明，设计者。 欣赏教师示范 我们的教材上小朋友们设计的作品也很精彩，让我们一起欣赏。风扇笔可以在夏天的时候给我们送来凉爽。小鱼笔也很形象生动呢。小乌龟笔可爱有趣。 四、艺术实践 现在轮到你们大显身手了，一起来看看今天的艺术实践。根据设计单为我们身边的人设计一支实用且美观的笔。现在就动手开始创作吧。 五、展示评价 学完这一课你能通过尺寸 材质 造型 美观 价格等方面去设计 实用美观的笔吗？ 你的作品是经过思考后有新意的创作吗？ 设计图都要有些什么呢？ 你能向大家介绍你的设计作品吗？ 六、小结拓展 设计图要图形、尺寸、标注、设计说明、设计者。设计图有创意。 今天的学习就到这里，谢谢大家。