26 宝葫芦的秘密（节选） 任务单（含答案）

26、宝葫芦的秘密 任务单 四年级语文下册
任务一：字词积累与运用
一、我会查字典填空。
1、 “撵”是( )结构。按音序查字法，先查（ ），再查音节（ ）；按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。组词语是（ ）。
2、 “拽”是( )结构。按音序查字法，先查（ ），再查音节（ ）；按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画，组二字词语是（ ），组四字词语是（ ）。
二、读拼音，写词语。
shēng míng bǎi shǒu lián xì zhuàng jiàn mì táo
三、给加点的字选择正确的音节，画“√”。
幻想(huàn hàn) 闹翻(nào fān) 立刻 (kē kè)
妖怪(yāo　 yǎo) 撵我(niǎn　 nǎn) 乖巧(guāi　 gāi)
四、辨字组词。
矩（ ） 妖（ ） 汤（ ） 棒（ ） 舔（ ）
拒（ ） 袄（ ） 烫（ ） 捧（ ） 添（ ）五、在括号内填上合适的词语。
( )故事 ( )神仙 ( )宝葫芦 ( )向日葵
( )了脚 ( )上了我 ( )脚指甲 ( )衣服
六、补充词语，并选词语填空。
( ) ( )介绍 远( ) ( )行 非洗（ ）（ ）
平( ) ( )常 ( )瘦( )长 可( ) ( )巴
1、我和你们一样，是一个（ ）的普通人。
2、我家里的那几棵长得（ ），上面顶着一个小脑袋，（ ）的样儿，比谁的也比不上。
七、在空白处加标点符号。
1、我和你们一样 是一个平平常常的普通人 你们瞧，我是一个少先队员 我也和你们一样 很爱听故事
2、我只好让步 不过我有一个条件 你爱洗就让你洗 你可得讲个故事 就这么着 奶奶讲了个宝葫芦的故事
八、写出加点词语的近义词。
1、奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。 （ ）
2、不过我得提出我的条件。 （ ）
3、上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。（ ）
4、我听了这些故事，常常就联系到自己。 （ ）
　　任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务二：句子理解与训练
一、按要求写句子。
1、王五呢，他( )是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，( )得到了一个宝葫芦。（用关联词语连句子）
___________________________________________________
2、我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。（缩句）
____________________________________________________
二、根据课文内容填空。
1、（ ）宝葫芦的故事，那我从小（ ）知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶（ ）要求我干什么，就得给我讲个（ ）。这是我们的（ ）。
2、宝葫芦发射出（ ）的金光，刺得他（ ）。金光散去后，桌上（ ）就出现了一盘（ ）又（ ）的水蜜桃！这可把张三高兴坏了，他捧着宝葫芦乐得半天（ ）！
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任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、宝葫芦的不同来历：张三得到宝葫芦是因为(　　)，李四得到宝葫芦是因为(　　)，王五得到宝葫芦是因为(　　)，赵六得到宝葫芦是因为(　　)。(填序号)
A．远足旅行游到了龙宫
B．掘地掘出来的
C．劈面撞见了一位神仙
D．是个好孩子，肯让奶奶给他换衣服
2、《宝葫芦的秘密》中，关于“我”和奶奶之间的规矩，概括最恰当的一项是(　　)
A．奶奶给“我”洗脚，就得给“我”讲个故事。
B．奶奶给“我”剪脚指甲，就得给“我”讲个故事。
C．奶奶每逢要求“我”干什么，她就得给“我”讲个故事。
3、( )（1906—1985）小说家、儿童文学作家。张天翼积极从事儿童文学创作，他的儿童文学作品想象丰富，寓教育意义于生动的故事中。
A张天翼 B张翼 C张大翼
4、《宝葫芦的秘密》中，“我”和奶奶之间的默契，每次奶奶要求“我”做什么事情，“我”都要奶奶用（ ）来交换。
A玩游戏 B故事 C猜谜语
5、“我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。”句中破折号的作用是（ ）。
A省略内容 B解释说明
二、文学知识。
1、《宝葫芦的秘密》的作者是（ ），小说家、（ ）作家。他积极从事（ ）创作，他的儿童文学作品想象丰富，寓教育意义于生动的故事中。主要作品：《 》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《华威先生》《鬼土日记》等。
2、《宝葫芦的秘密》描述了（ ）小时候听奶奶讲（ ）的故事，并希望自己也有一个神奇的（ ）来帮助自己解决生活和学习中遇到的（ ），让我们感受到了童话故事的（ ）想象力。
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任务四：阅读理解与分析。
一、课内阅读，精彩片段赏析。
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，（直接 一直）听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。 张三想：“要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——（冲过 冲着）他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
1、划掉括号内不合适的词语。
2、从文中找出下列词语的近义词。
马上（ ） 旅游（ ）
3、张三、李四、王五、赵六他们是怎样得到的宝葫芦？
4、他们一得到了这个宝葫芦，结果怎样了？
5、这个故事是想告诉大家一个什么道理？
二、课外阅读，提升能力。
看尘埃飞舞
在非洲大陆上，动物一旦被蛇蝇叮咬，就可能染上“昏睡病”——发烧、疼痛、神经紊乱，直至死亡。科学家研究发现，蛇蝇的视觉很特别，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引。蛇蝇从不叮斑马就是因为斑马一身黑白相间的斑纹，对蛇蝇而言，往往是视而不见。 然而，斑马的色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性的动物攻击。
又如我们熟悉又陌生的尘埃。它污染空气，但它又把我们的天空染的更蓝。我们都有这样的经验，阳光照进室内，会有许多许多细小的尘埃在飞舞。这是这些小小的尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔和，舒适。大气层中的尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，这些蓝光被大气层中的尘埃吸收反射和散射。于是，天空变得蔚蓝、温柔。
存在就是合理。天空容纳尘埃，原来是一种美丽的智慧，而不仅仅是因为有博大的胸襟。这个世界上也没有一无是处的东西，当然也没有完美无缺的人。
1.写出下列词语的反义词。
熟悉(　　　 ) 一无是处(　　　 )
2.根据短文内容填空。
(1)斑马 _________________________既是蛇蝇从不叮它的原因，也是使它很容易受到狮子之类的捕食性的动物攻击的原因。
(2)存在就是_______。天空_______尘埃，原来是一种_______，而不仅仅是因为有_______。
3.蛇蝇视觉的特别之处在于（ ）。
A.一般只会被颜色鲜艳的东西吸引。
B. 一般只会被颜色暗淡的东西吸引。
C.一般只会被颜色一致的大块面积所吸引。
D.一般只会被五颜六色的大块面积所吸引。
4.尘埃有哪些作用

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任务五：拓展运用，我会创作。
以第一人称“我”介绍一下宝葫芦。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
本课综合评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
参考答案
任务一：字词积累与运用
一、我会查字典填空。
1、左右 N nian 扌 12 撵走
2、左右 Z zhuai 扌 6 拽动 生拉硬拽
二、读拼音，写词语。
声明 摆手 联系 撞见 蜜桃
三、给加点的字选择正确的音节，画“√”。
huàn fān kè yāo niǎn　 guāi　
四、辨字组词。
规矩 妖怪 喝汤 木棒 舔一舔 拒绝 棉袄 烫手 捧着 添加
五、在括号内填上合适的词语。
讲故事 撞见位神仙 得宝葫芦 种向日葵
洗了脚 撵上了我 剪脚指甲 换衣服
六、补充词语，并选词语填空。
介绍介绍 远足旅行 非洗不可
平平常常 又瘦又长 可怜巴巴
1、 平平常常 2、 又瘦又长 可怜巴巴
七、在空白处加标点符号。
1、我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。
2、我只好让步。不过我有一个条件：“你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。”就这么着，奶奶讲了个宝葫芦的故事。
八、写出加点词语的近义词。
1、追2、要求 3、遇见4、经常
　　任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务二：句子理解与训练
一、按要求写句子。
1、王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。
2、我得要向日葵。
二、根据课文内容填空。
1、至于 就 每逢 故事 规矩
2、灿烂 睁不开眼 竟然 又大又红 诱人 合不拢嘴
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、CADB 2、C 3、A 4、B 5、B
二、文学知识。
1、张天翼 儿童文学 儿童文学 大林和小林
2、王葆 宝葫芦 宝葫芦 困难 奇妙
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务四：阅读理解与分析。
一、课内阅读，精彩片段赏析。
1、直接 冲过
2、立刻 旅行
3、张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
4、一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
二、课外阅读，提升能力。
1、陌生 完美无缺　
2、(1)一身黑白相间的斑纹
(2)合理 容纳 美丽的智慧 博大的胸襟
3、C
4、尘埃可以反射和散射阳光，使阳光变得柔和、舒适；它还可以过滤光，使天空变得蔚蓝、温柔。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务五：拓展运用，我会创作。
以第一人称“我”介绍一下宝葫芦。
大家好！我是宝葫芦，别看我小，我呀，什么都能变出来。吃的、玩的、用的，五花八门，应有尽有。飞上天空，潜入海底，甚至可以帮助你实现任何梦想，更不用说学习了。有了我，你一定会高枕无忧，可是你不能对任何人泄露一个字，嘘——保密！