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第一课：温度和温度计
教学目标
1、温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。 2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。
3、观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。 4、识读温度计刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。
教学重点：摄氏温度的读与写。
教学难点：识读零下温度。
物体的冷热程度叫温度， 通常用摄氏度（℃）表示。
一、什么叫温度
二、观察温度计
标记——℃——摄氏温度计
刻度——每一个刻度表示
数字——最高温度
最低温度
仔细观察温度计，你都发现了什么
现在你对温度计有了什么新的认识？新的科学问题？
玻璃泡
玻璃管
刻度
温度计的结构
哪位小朋友的读数方法正确呢？
俯视 21℃
平视 20℃
仰视 19℃
读出下列各温度计的值
甲 ℃；
乙 ℃；
丙 ℃；
3
9
-8
乙
10
0
10
10
0
10
甲
10
0
10
10
0
10
丙
10
0
10
10
0
10
三、摄氏温度的读和写
今日气温 -6℃——25℃
25℃读为25摄氏度
25摄氏度可以写成25℃
-6℃读为零下6摄氏度
零下6℃可以写成-6℃
℃
℃
℃
℃
小结
本节重点：
1、温度表示物体的冷热程度。
2、物体的温度可以用温度计测量。
3、温度的读和写及注意事项。
课后作业
1、完成作业本3.1课内容。
2、思考：为了观测到比较正确的温度，人们对观测温度的方法还作了哪些规定？（下节课内容）
