1 吃水不忘挖井人 第一课时 表格式 教学设计

教学设计
课程基本信息
课题 吃水不忘挖井人
教学目标
1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头两个偏旁，会写“吃、叫、江、没”四个生字和横折弯一个笔画。 2.正确朗读课文，积累词语。
教学重难点
教学重点： 1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头两个偏旁，会写“吃、叫、江、没”四个生字和横折弯一个笔画。 教学难点： 1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头两个偏旁，会写“吃、叫、江、没”四个生字和横折弯一个笔画。
教学过程
《吃水不忘挖井人》教学设计 第一课时 图片导入，激发兴趣。 1.今天张老师和大家一起来认识我国的第一位领袖（他就是毛泽东爷爷）一首儿歌帮大家来了解。 2.今天我们学习的课文就与毛爷爷有关。（齐读课题）。这篇课文的题目比较长，我们注意停顿再读一遍。 吃水/不忘/挖井人 二、初读课文，读准读通 1.下面请同学们翻开课本第17页，自由读课文，不认识的字圈出来，借助拼音多读几遍。 2.咦！我发现字宝宝跳出课文了，你还认识它吗？ 第一组：（1）自读（注意红色的字）（2）读给你的同伴听 （3）一起读 吃水 不忘 挖井人 战士 毛主席 上面 3.刚才读课文时，我们一定读到了下面的这些词语，读一读，看看这一组词语有什么特点呢？（提示：还没有发现的小朋友重点看每个词语的最后一个字） 第二组：（1）跟我读 （2）小组内练习读。 （3）听听女生的声音。 cūn zi shí hou zhù guo xiāng qīn men 村 子 时 候 住 过 乡 亲 们 dì fang wā le kè zhe 地 方 挖 了 刻 着 4.下面我们来挑战读长句，自己试着读一读。 出示句子：（1） 瑞金城外有个村子叫沙洲坝。 瑞金城外 村子 沙洲坝 （2）毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 毛主席 带领 战士 乡亲们 小结：怎么能读好长句呢？先把这句话中的几个词读好。然后我们再来读长句，肯定比刚才读得还要好。 5.读好词语，能让我们更好地读句子，读课文。下面我们就一起再来读读课文吧。（齐读课文） 三、运用方法，巩固识字。 1.认识新的偏旁。 （1）忘，心字底，心字底的字还有哪些呢？我们来认识一下。 心字底的字：怒 想 急 忍 意 （2）席，广字头，读一读含有广字头的这些字。 广字头的字：庆 床 康 府 店 2．猜一猜这是我们今天学习的哪个字？ 小结：甲骨文“井”字是一口方形的井状，周围是井沿的石条。中间一个点，表示井水所在的地方。 3.玩识字游戏，巩固识字。（帮小兔子采蘑菇） 四、认真观察，准确书写。 1.“吃”和“叫” （1）“吃”和“叫”它们都是左右结构“口字旁”，通过观察我们会发现它们还是“左小右大”的字。书写时左边的口字旁只占左半格，它的最后一笔横落在横中线上，可以说“口”只占左上格。 （2）下面我们说一下它们的压线笔画，很容易看到“吃”的横折弯钩起笔在横中线，同时呢因为“吃”的右半部分大，所以这个起笔超过了竖中线。“叫”的右半部分竖提沿着竖中线起笔，最后一笔竖的起笔要稍高于竖提。 （3）小手准备，先来书空“吃”，“吃”可以组词--- 再来书空“叫”。“叫”可以组词为--- （4）练习书写，完成表格。 2.“江”和“没” （1）“江”和“没”也是左右结构、左小右大的字。 （2）这里我们要特别注意“三点水”的写法。三点水写在左半格，前两点方向一致，三点连起来会有这样的一个弧线。“江”字不仅是左窄右宽，同时还是左高右低。 （3）小手准备，先来书空“江”，“江”可以组词--- 再来书空“没”，“没”可以组词为--- 书写练习，完成表格。 小结：《吃水不忘挖井人》第一课时就学完了，同学们再见。