1 吃水不忘挖井人 表格式教学设计

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 一年级 学期 春季
课题 《吃水不忘挖井人》
教学目标
教学目标： 1.会写“吃、叫、没、江”4个生字和“横折弯”1个笔画。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过朗读，能找出文中明显的信息。 4.通过课文，学会感恩，懂得珍惜，体会乡亲们感恩、怀念毛主席的感情。
教学重难点
教学重点： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过朗读，能找出文中明显的信息。
教学难点： 通过课文，学会感恩，懂得珍惜，体会乡亲们感恩、怀念毛主席的感情。
教学过程
一、句子导入，介绍毛主席。 1.读句子，找到词语“毛主席”。 出示三句话。 2.借助课前了解，用一句话介绍毛主席。 这节课我们继续来学习《吃水不忘挖井人》。 二、初读感知，了解课文大意。 三、品读感悟，懂得感恩。 1.学习第一自然段，找文中明显信息。 （1）读课文第一自然段，找出故事发生的时间、地点。 故事发生的时间是毛主席在江西领导革命的时候。地点是瑞金城外的沙洲坝。 （2）学会找明显信息，并学习如何朗读它们。师范读。 （3）生练习朗读。 2.学习第二自然段。 （1）师范读民谣，学生初步感知沙洲坝的干旱。 沙洲坝， 沙洲坝， 三天不下雨， 无水洗手帕。 生读童谣，分享感受。 （2）读第二自然段，找出描写乡亲们吃水困难的句子。 第一句：“村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。” 师：乡亲们吃水要到很远的地方去挑水，那他们会经过哪些地方呢？ （3）说话练习，借助图片感知吃水困难。 乡亲们挑着水，走过弯弯的小路。 乡亲们挑着水，走过高高的山坡。 看画面，想象乡亲们还会遇到哪些困难？生分享自己想法。 （4）通过朗读，体会毛主席时刻为人民服务。 第二句：“毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。” 师：此时此刻，相信你一定体会到了乡亲们吃水用水困难。当时在那里领导革命的毛主席更是亲眼所见。 这样的领袖多么令人崇敬，让我们带着这种情感一起读读这句话。 生读。 （5）齐读第二自然段，再次感知乡亲们吃水困难，体会他们心中的感恩。 3.学习第三自然段。 （1）出示红井的图片，读第3自然段，体会乡亲们的感恩。 （2）读童谣，理解饮水思源。 “红井水甜又清，手捧清泉想恩人。喝上一口红井水，一股暖流涌上心。” 四、拓展生活，升华情感。 同学们，想一想，生活中我们还应该不忘哪些人呢？ 比如我们吃饭的时候…… 我们驱车行驶在宽阔的马路上的时候…… 师：愿你们珍惜生活中的一切美好事物，带着一颗感恩的心去生活。 五、认真观察，规范书写。 出示四个要学写的字“吃、叫、没、江”。 （1）按偏旁分类，写“吃和叫”。 它们都是左右结构，并且左窄右宽。 吃：口字旁的大部分写在左上格。撇的起笔在竖中线右侧。“横折弯钩”在横中线上起笔，折笔沿着竖中线写。 学生练写“吃”和“叫”。 （2）重点学写“没”。 师强调新笔画：横折弯。先横后向下折再右弯。右弯时要有弧度。 生介绍“没”字的笔顺，先写三点水，再写撇、横折弯、横撇，最后写捺。 视频展示，教师示范“没”字的正确书写。 练写“没”和“江”。 （3）自查自评。 六、布置作业 1.给家人讲一讲《吃水不忘挖井人》的故事。 2.听家人讲一讲毛主席的故事。