一年级上册数学人教版 第三单元加法的初步认识 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
加法的初步认识
人教版小学数学一年级上册第三单元
学习目标：
1.通过说一说、摆一摆等活动，在具体情境中初步理解加法的含义。
2.认识“+”，能正确读写加法算式。
从图中你看到了什么？
走进情境
动物乐园
发现意境
通过观察，你能提出什么数学问题？
一共有多少个气球？
你打算怎样表示把3个橘黄色气球和1个蓝色气球合起来有几个气球？同学们可以用铅笔代替气球摆一摆，也可以在纸上写一写、画一画。
探有三径 摆一摆
一共有多少个气球？
一共有多少个气球？
探有三径 说一说
3 + 1 = 4
加号
读作：3加1等于4.
观察这几种表示的方法，你有什么发现吗？
以后遇到把两部分合起来求一共是多少的问题时，我们就用加法来计算。
探有三径 方法建模
3 + 1 = 4
一共有多少个气球？
你还能提出什么数学问题？
同例比较
在乐园里我们还发现了很多数学的信息，你能根据这些信息接着提出数学问题吗？你会用加法算式表示吗？
动物乐园
说图意
试写算式
用点子图解释想法，生说师摆
打手势和老师一起说算式的意思，边说边做
同例比较
3 + 2 = 5
一共有多少只松鼠？
提问并讲解如何计算出3+2=5？
①数一数②接着数③数的组成
同例比较
3 + 2 = 5
你怎么知道3+2=？
一共有多少只松鼠？
你还能提出什么数学问题？
同例比较
动物乐园
同例比较
1 + 4 = 5
一共有多少只小猫？
探有三径 导图梳理
加 法
仿例
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝4
4＋1＝5
仿例
看图说一说算式表示的意思。
生 活 中 的 “1+2=3”
生 活 中 的 “1+2=3”
仿例
仿例
（ ）把
1 + ＝
3
4
4
（ ）条
+ 1 ＝
4
5
5
用你喜欢的图案表示出下面算式的意思。
1 + 4 =
2 + 2 =
5
4
变例
变例
请同学们找一找，生活中还有哪些事情也是用加法表示的？把你想到的事情，编成一个小故事或者画成一幅画和你的家人一起分享
这节课就要结束了，说一说最让印象深刻的是什么？
探有三径 生成印证