23 祖先的摇篮 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
祖先的摇篮
Zǔ Xiān De Yáo Lán
部编版 二下 23课
摇篮
同学们，看到这幅图，你们想到了什么呢？
小宝宝睡在摇篮里是什么感受呢？
舒适；温暖的
这就是原始森林，是我们祖先生活的地方。今天就让我们一起走进原始森林去感受一下吧！
我会读
dòu qiáng wēi dǎi zǔ lán a
nóng wàng zhāi tāo sài yì
逗 蔷 薇 逮 祖 蓝 啊
浓 望 摘 掏 赛 忆
生字闯关
去掉拼音，
你还会认吗？
逮
忆
祖
掏
逗
蔷
薇
蓝
啊
浓
望
摘
赛
交流分享
半包围结构：
上下结构：
左右结构：
上中下结构：
逗、逮
蔷、薇、蓝、望
祖、啊、浓、 掏、摘、忆
赛
曾
多音字
céng
zēng
曾经 何曾
曾祖父
逮
dǎi
dài
逮老鼠 逮蚊子
逮捕
我会组词
祖先 祖国 祖宗 祖父
浓情 浓烈 浓郁 浓荫
望见 看望 拜望 张望
蓝色 蓝天 蔚蓝 宝蓝
摘下 摘要 摘借 文摘
掏钱 掏心 掏底 掏出
比赛 竞赛 赛跑 参赛
回忆 记忆 追忆 忆想
祖（ ） （ ）（ ）（ ）
浓（ ）（ ）（ ）（ ） 望（ ）（ ）（ ）（ ）
蓝（ ）（ ）（ ）（ ）
摘（ ）（ ）（ ）（ ）
掏（ ）（ ）（ ）（ ）
赛（ ）（ ）（ ）（ ）
忆（ ）（ ）（ ） ( ）
爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
真有意思，
这是多大的摇篮啊！
那浓绿的树荫
一望无边，
遮住了蓝天。
(认真读，读出诗歌的韵律美。感叹句要读出惊叹、赞美的语气。
品读课文
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
生活很有趣
那时候，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
读出诗歌的韵律感
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
有那么遥远......
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
用深情、赞叹的语气来读。
小组展示
小组推荐优秀小选手比赛读诗歌。
作业布置
1.打开“基础训练《祖先的摇篮》”，一起来闯关吧!
2.完成配套练习册。
祖先的摇篮
Zǔ Xiān De Yáo Lán
第二课时
复习引入
祖先 摇篮 蓝色 掏鹊蛋
摘野果 记忆 赛跑 浓绿
蔷薇 逗弄 逮到
理解词语
原始：
意思：
浓绿：
一望无边：
一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。
祖先：
最古老的；未开放的。
情趣；趣味。
深绿色
一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。
课文赏析
爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
真有意思，
这是多大的摇篮啊！
那浓绿的树荫
一望无边，
遮住了蓝天。
摇篮
结合摇篮的含义，想一想这里把原始森林比作摇篮说明了什么？
说明祖先在原始森林生活过，而且对祖先来说，那里是一个温暖、舒适的地方。
爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
真有意思，
这是多大的摇篮啊！
那浓绿的树荫
一望无边，
遮住了蓝天。
一望无边
”一望无边“说明了什么？
说明了原始森林的宽广。
我想——
我们的祖先
可曾在这些大树上
摘野果，掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
在第2~3小节中，“我”对祖先生活场景的想象是以自己的生活为基础展开的，童趣十足。“掏、摘、逗、采、捉、逮”等表示动作的词语用得既准确又形象。
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
掏
拿鹊蛋
在实际生活中，
我们还可以说“掏”什么
“掏”不仅用得准确，而且写得很有趣味，一读就能想象出人很小心，偷偷地在树上掏鹊蛋的有趣情景。
你从“掏”字读出了什么？
学习第2~3小节
你也能根据诗中的“和野兔赛跑，看蘑菇打伞”的意思填上一个合适的表示动作的词语吗：
（ ）野兔 （ ）蘑菇
追
赏
掏鹊蛋 摘野果
边读，边想象画面：
在祖先的摇篮里，人们还做了什么？
仿照第二或第三小节说句子：
我想----
我们的祖先，
可曾在__________
______________，
______________？
__________________
__________________
那时候，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
自由读第三小节，画出表示动作的词语。
逗
采
捉
逮
圈动词，说作用
生动形象，童趣十足
你还能写出这样的短语吗？
捉小鱼
逗小狗
采蘑菇
......
在祖先的摇篮里，人们还做了什么？
仿照第二或第三小节说句子：
那时候，
孩子们也在这里，
______________，
_____________？
也在这里，
_____________，
_____________？
学习第4小节
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
又那么遥远......
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
那回忆
那回忆指的是什么？
那回忆指的是第2~3小节对祖先生活的想象，但是那是几千甚至几万年前的事情了，对于我们来说太过于遥远。
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
有那么遥远......
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
苍苍茫茫的原始森林
苍苍茫茫的原始森林在这有什么作用？
苍苍茫茫在这里形容森林没有边际，与第1小节的一望无边相呼应。
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
有那么遥远......
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
我们祖先的摇篮！
作者为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”
最后一句话总结全文，再次强调了原始森林是祖先的摇篮，因为原始森林是祖先生活、成长的地方。
随堂练习
哪一节给你留下了深刻的印象呢？是什么吸引了你？
第三小节吸引了我，里面优美的景色使我难忘，有野蔷薇、红蜻蜓、绿蝈蝈。
作业布置
1.用自己的话说一说原始森林里的活动。
2.把积累的诗句写到小本本上。
谢谢观赏！