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1教学目标
1、介绍有光未然作词，冼星海作曲的大型声乐套取《黄河大合唱》。
2、介绍人民音乐家——冼星海以及作品创作的时代背景。3、学唱《黄河大合唱》中声乐歌曲《保卫黄河》。
2教学内容安排
1、聆听《黄河大合唱》部分作品感受作品情绪。
2、了解冼星海的生平及作品的创作背景
3、教授《保卫黄河》。
3重点难点
重点《黄水谣》、《保卫黄河》等作品赏析。
难点 表达作品意义，传承爱国主义精神。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】新课导入
聆听《黄河大合唱》中第七章 《保卫黄河》以猜一猜的方式发问
此作品是什么？ 作者是谁？作品描绘了什么？
活动2【活动】欣赏与介绍作品
《黄河大合唱》套曲
第一乐章 《黄河船夫曲》 （合唱）
第二乐章 《黄河颂》 （男中音独唱）
第三乐章 《黄河之水天上来》 (配乐诗朗诵)
第四乐章 《黄水谣》 （女声合唱）
第五乐章 《河边对口曲》 （对唱.合唱）
第六乐章 《黄河怨》 （女声独唱）
第七乐章 《保卫黄河》 （齐唱 轮唱）
第八乐章 《怒吼吧，黄河》 （合唱）
聆听《黄河大合唱》中的作品，《黄河船夫曲》《黄水谣》《怒吼吧，黄河》
介绍作品创作的时代背景
作品以黄河为背景，热情歌颂了具有悠久文明历史的伟大祖国，歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意志，描绘了一幅幅中华民族抗日卫国的壮丽图景。在艺术上具有独创性，达到了很高的艺术成就。
活动3【讲授】作者介绍
冼星海（1905-1945），广东番禺人，人民音乐家。出身于贫苦的船工家庭。在中学时开始学习音乐。1926年入“北京艺术专门学校”学习小提琴及作曲理论。1928年考入上海国立音乐学院。1929年赴法国巴黎深造。1935年结业于巴黎音乐戏剧学院由著名作曲家杜卡领导的高级作曲班，并于同年回国参加抗日救亡运动。1938年任鲁迅艺术学院音乐系主任。
活动4【讲授】学习《保卫黄河》
以多媒体与口头传述的方式教授《保卫黄河》
风在吼
马在叫
黄河在咆哮
黄河在咆哮
河西山冈万丈高
河东河北 高梁熟了
万山丛中
抗日英雄真不少
青纱帐里 游击靳逞英豪
端起了土枪洋枪
挥动着大刀长矛
保卫家乡
保卫黄河 保卫华北 保卫全中国
风在吼 马在叫
黄河在咆哮 黄河在咆哮
河西山冈万丈高
河东河北 高梁熟了
万山丛中 抗日英雄真不少
青纱帐里 游击靳逞英豪
端起了土枪洋枪
挥动着大刀长矛
保卫家乡
保卫黄河 保卫华北 保卫全中国
风在吼。。
马在叫。。
黄河在咆哮
黄河在咆哮
河西山冈万丈高
河东河北 高梁熟了
万山丛中 抗日英雄真不少
青纱帐里 游击靳逞英豪
端起了土枪洋枪
挥动着大刀长矛
保卫家乡
保卫黄河 保卫华北 保卫全中国
sp.融 工作室
风在吼
马在叫
黄河在咆哮 黄河在咆哮
河西山冈万丈高
河东河北 高梁熟了
万山丛中 抗日英雄真不少
青纱帐里 游击靳逞英豪
端起了土枪洋枪
挥动着大刀长矛
保卫家乡
保卫黄河 保卫华北 保卫全中国
先合唱然后男女轮唱方式
活动5【讲授】本章小结
《黄河大合唱》是一部史诗性的大型声乐套曲，气势宏伟磅礴，音调清新、朴实优美，具有鲜明的民族风格，强烈地反映了时代精神，是中国近代音乐史上里程碑式的杰作。
2 冼星海的作品思想性和艺术性富有时代特征，超越了时代局限，具有强大的艺术感染力，在表现中华民族的奋斗精神和民族特色方面达到极高境界，被誉为“人民音乐家”。
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