(共18张PPT)
《论诗》
授课教师：梁广
教学目标
1、理解诗句大意。
2、此诗表现了作者什么主张？
3、能流利背诵，能默写
作者：赵翼
自读诗歌
你能简要解释“风骚 ”吗？
《国风》是《诗经》中的精华，是我国古代文艺宝库中璀璨的明珠。
《离骚》是《楚辞》的代表作。《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
从古至今，你能数出多少风流人物？
风流人物——
你知道诗中的“李杜”指的是谁吗，能向我们做简要介绍吗？
诗仙——李白
字太白，号青连居士。他是屈原之后我国最杰出的浪漫主义诗人，李白的诗歌今存990多首。
诗圣——杜甫
字子美，河南人，是我国唐代伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。一生写诗1400多首。
课堂训练
1、理解诗句大意，能有感情地背诵；
2、能准确地默写；
C、收集“李杜诗歌”
小结
这首诗是说每个时代都有代表时代精神的新诗人来“各领风骚”，表现出诗人对写诗的见解：诗歌创作应当具有创新精神，才能写出好诗、好文章。
作业布置：
1、课堂作业：默写，默写完后，自己翻书来对照。如后错误，请及时改正。
2、课外作业：将两首古诗抄写3遍。
3、预习布置：预习《送东阳马生序》。
