统编版语文小升初修辞专项练习——拟人（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版语文小升初修辞专项练习——拟人（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 150.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-06-16 22:17:49 | ||
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文档简介
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小升初修辞专项练习——拟人
什么是拟人？
把物当做人写， 赋予物以人的动作、 行为、 思想、 语言、 感情、 活动， 用描写人的词来描写物。
判断要点
描写人的词来描写物。
拟人的作用
把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写， 使具体事物人格化， 语言生动形象。 将什么赋予生命， 生动形象地写出某事物某特征， 表达作者某情感。
典型例句
（ 1） 风儿轻轻地唱着歌， 唤醒了沉睡中的大地。
（ 2） 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。
（ 3） 桃树、 杏树、 梨树， 你不让我， 我不让你， 都开满了花赶趟儿。 《春》
（ 4） 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 《春望》
（ 5） 太阳的脸红起来了。 《春》
练习题
一、选择题
1. 下列句子中，没有使用拟人修辞手法的是：（ ）
A. 夜晚，星星在天空中眨着眼睛。
B. 那只猫在窗台上静静地坐着。
C. 春风抚摸着大地，唤醒了沉睡的万物。
D. 花朵在微风中羞涩地低下了头。
2. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：（ ）
A. 河水静静地流淌。
B. 柳树在风中摇摆。
C. 月亮羞涩地躲进了云层。
D. 火车在铁轨上疾驰。
3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：（ ）
A. 山上的石头静静地躺着。
B. 秋天的树叶纷纷飘落，像蝴蝶一样飞舞。
C. 河水哗哗地流着，仿佛在诉说着古老的故事。
D. 火车轰鸣着穿过隧道。
4. 下列句子中，没有使用拟人修辞手法的是：（ ）
A. 柳树在微风中梳理着自己的长发。
B. 雨滴打在窗户上，发出清脆的响声。
C. 花朵在春风中微笑，散发着迷人的香气。
D. 星星在天空中眨着眼睛，仿佛在向我们问好。
二、判断题
1. “太阳升起来了，新的一天开始了。”这句话使用了拟人修辞手法。（ ）
2. “小鸟在枝头欢快地歌唱。”这句话没有使用拟人修辞手法。（ ）
3. “大树在风中挥舞着枝叶。”这句话运用了拟人的修辞手法。（ ）
4. “雨后的彩虹像一座美丽的桥。”这句话使用了拟人的修辞手法。（ ）
5. “柳树的枝条随风摇曳。”这句话使用了拟人修辞手法。（ ）
6. “鱼儿在水中自由自在地游着。”这句话没有使用拟人修辞手法。（ ）
三、填空题
1. 夜晚，星星在天空中_______，仿佛在诉说着什么秘密。
2. 花朵在风中轻轻_______，像是在向我们招手。
3. 小草从地里_______出来，好奇地打量着这个世界。
4. 风吹过海面，海浪_______着，像是在欢迎我们的到来。
5. 春天到了，大地_______着新的生命，万物复苏。
6. 雨滴在窗户上_______着，像是在弹奏一首美妙的乐曲。
7. 月亮在天空中_______着，照亮了我们回家的路。
8. 秋天的枫叶在微风中_______着，像是在为我们跳舞。
四、仿写题
1. 仿写句子：“风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。”
例句：阳光温柔地抚摸着湖面，唤醒了沉睡中的鱼儿。
2. 仿写句子：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”
例句：孩子们在操场上追逐嬉戏，你追我赶，都想要第一个跑到终点。
3. 仿写句子：“太阳的脸红起来了。”
例句：月亮的脸亮起来了，照亮了寂静的夜晚。
4. 仿写句子：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
例句：思亲叶低眉，离愁风哀鸣。
5. 仿写句子：“太阳的脸红起来了。”
例句：月亮的眼明亮起来，照亮了寂静的夜空。
参考答案
一、选择题
1. B 2. C 3. C 4. B
二、判断题
1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. ×
三、填空题
1. 眨着眼睛2. 低头3. 探出4. 欢腾5. 孕育6. 跳跃7. 悬挂8. 飘舞
四、仿写题
（无固定答案，以下提供的是示例答案）
1. 阳光温柔地抚摸着湖面，唤醒了沉睡中的鱼儿。
2. 孩子们在操场上追逐嬉戏，你追我赶，都想要第一个跑到终点。
3. 月亮的眼明亮起来，照亮了寂静的夜晚。
4. 思亲叶低眉，离愁风哀鸣。
5. 月亮的眼明亮起来，照亮了寂静的夜空。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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小升初修辞专项练习——拟人
什么是拟人？
把物当做人写， 赋予物以人的动作、 行为、 思想、 语言、 感情、 活动， 用描写人的词来描写物。
判断要点
描写人的词来描写物。
拟人的作用
把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写， 使具体事物人格化， 语言生动形象。 将什么赋予生命， 生动形象地写出某事物某特征， 表达作者某情感。
典型例句
（ 1） 风儿轻轻地唱着歌， 唤醒了沉睡中的大地。
（ 2） 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。
（ 3） 桃树、 杏树、 梨树， 你不让我， 我不让你， 都开满了花赶趟儿。 《春》
（ 4） 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 《春望》
（ 5） 太阳的脸红起来了。 《春》
练习题
一、选择题
1. 下列句子中，没有使用拟人修辞手法的是：（ ）
A. 夜晚，星星在天空中眨着眼睛。
B. 那只猫在窗台上静静地坐着。
C. 春风抚摸着大地，唤醒了沉睡的万物。
D. 花朵在微风中羞涩地低下了头。
2. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：（ ）
A. 河水静静地流淌。
B. 柳树在风中摇摆。
C. 月亮羞涩地躲进了云层。
D. 火车在铁轨上疾驰。
3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：（ ）
A. 山上的石头静静地躺着。
B. 秋天的树叶纷纷飘落，像蝴蝶一样飞舞。
C. 河水哗哗地流着，仿佛在诉说着古老的故事。
D. 火车轰鸣着穿过隧道。
4. 下列句子中，没有使用拟人修辞手法的是：（ ）
A. 柳树在微风中梳理着自己的长发。
B. 雨滴打在窗户上，发出清脆的响声。
C. 花朵在春风中微笑，散发着迷人的香气。
D. 星星在天空中眨着眼睛，仿佛在向我们问好。
二、判断题
1. “太阳升起来了，新的一天开始了。”这句话使用了拟人修辞手法。（ ）
2. “小鸟在枝头欢快地歌唱。”这句话没有使用拟人修辞手法。（ ）
3. “大树在风中挥舞着枝叶。”这句话运用了拟人的修辞手法。（ ）
4. “雨后的彩虹像一座美丽的桥。”这句话使用了拟人的修辞手法。（ ）
5. “柳树的枝条随风摇曳。”这句话使用了拟人修辞手法。（ ）
6. “鱼儿在水中自由自在地游着。”这句话没有使用拟人修辞手法。（ ）
三、填空题
1. 夜晚，星星在天空中_______，仿佛在诉说着什么秘密。
2. 花朵在风中轻轻_______，像是在向我们招手。
3. 小草从地里_______出来，好奇地打量着这个世界。
4. 风吹过海面，海浪_______着，像是在欢迎我们的到来。
5. 春天到了，大地_______着新的生命，万物复苏。
6. 雨滴在窗户上_______着，像是在弹奏一首美妙的乐曲。
7. 月亮在天空中_______着，照亮了我们回家的路。
8. 秋天的枫叶在微风中_______着，像是在为我们跳舞。
四、仿写题
1. 仿写句子：“风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。”
例句：阳光温柔地抚摸着湖面，唤醒了沉睡中的鱼儿。
2. 仿写句子：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”
例句：孩子们在操场上追逐嬉戏，你追我赶，都想要第一个跑到终点。
3. 仿写句子：“太阳的脸红起来了。”
例句：月亮的脸亮起来了，照亮了寂静的夜晚。
4. 仿写句子：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
例句：思亲叶低眉，离愁风哀鸣。
5. 仿写句子：“太阳的脸红起来了。”
例句：月亮的眼明亮起来，照亮了寂静的夜空。
参考答案
一、选择题
1. B 2. C 3. C 4. B
二、判断题
1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. ×
三、填空题
1. 眨着眼睛2. 低头3. 探出4. 欢腾5. 孕育6. 跳跃7. 悬挂8. 飘舞
四、仿写题
（无固定答案，以下提供的是示例答案）
1. 阳光温柔地抚摸着湖面，唤醒了沉睡中的鱼儿。
2. 孩子们在操场上追逐嬉戏，你追我赶，都想要第一个跑到终点。
3. 月亮的眼明亮起来，照亮了寂静的夜晚。
4. 思亲叶低眉，离愁风哀鸣。
5. 月亮的眼明亮起来，照亮了寂静的夜空。
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