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1教学目标
（一）“情感态度与价值观” 目标
在学习中能对祖国古老的艺术形式产生兴趣，对古琴文化的传承价值有认同感。
（二）“过程与方法”目标
在观察——聆听——体验——辨别——讨论的过程中，知道如何从古琴的音色、演奏技法及创作手法上，来欣赏和理解古琴曲高远、文雅之美。
（三）“知识与技能”目标
1.在了解古琴的音色、技法等基础知识的同时，。能理解其内蕴之深邃。
2.聆听琴曲《流水》，体会古琴音色、演奏技法以及起承转合的音乐结构在表现音乐意境中的作用，进而感受古琴曲的风格特征。
2学情分析
高一学生好奇心强，有求知欲，虽具备了一定的音乐鉴赏能力和问题探究能力，但在如何解读音乐作品时仍需教师的适时引导。由于大多数学生对古琴知之甚少（课前的问卷调查结果显示，所授班级29名学生，仅有10%知道古琴，27%人曾经听说过古琴）又因其意境深远难免曲高和寡，对理解古琴之内在神韵产生一定难度。在课中要不断激发兴趣，在兴趣中保持主动探究的情绪。
3重点难点
（一）教学重点
古琴的音色、技法在音乐表现中的作用，以及其文雅、高远的意境。
（二）教学难点
理解古琴曲内在的气韵和神韵 。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导入环节
（一）情景设置：
播放奥运开幕式片段
引发思考，出示课题
活动2【讲授】识琴篇
（一）琴之型
教师介绍琴的外观及其象征意义
（二）琴之礼
1． 教师描述操琴之礼，学生思考此时弹琴者的心境会是什么样？
2． 观看《听琴图》，教师引导欣赏
（二）琴之音
1.根据提示学生辨别三种音色
泛 音：玲珑剔透。视为天声
散 音：浑厚如钟。视为地声
按 音：或虚或实，或清悦明亮或深沉洪亮，变化异常。视为人声
2.《流水》截取片段进行音色辨别
（四）琴之技
滚、拂指法的讲解
（五）琴之谱
出示谱例，并举例讲解，并在讲解中
复习音色相关知识
活动3【活动】赏琴 篇
《流水》赏析
（一）以“高山流水觅知音“的典故为引，让学生感知古代文人所追求的精神境界
（二）作品简介
（二）片断赏析
摘取琴曲《流水》泛音及滚拂片段，在聆听后让学生回答其描绘的流水形态
（三）全曲欣赏
聆听中在学案上完成表格填写
从音色、技法、创作手法等入手引导学生体会作品表现的水的千姿百态。
活动4【活动】辨琴篇
（一）音色辨别
（二）为电影海报找错
活动5【活动】论琴 篇
思考：
1．你会给你的朋友怎么介绍古琴？
2．在当下快节奏的的现代社会中，古琴适合你吗？
3．我们应该用什么心态来对待古琴音乐呢？
活动6【讲授】 尾 声
在歌曲《幽兰操》中结束本课
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