(共15张PPT)
第七章 从粒子到宇宙
走进分子世界
1. 物质由大量的 或原子构成. 若把分子看成一个小球，则一般
分子直径的数量级为10－10m，合 nm.
2. （2023·焦作三模）陆游的诗句“花气袭人知骤暖”中闻见花香
是 现象，气温升高，花香味更浓，说明温度越高，分子热运动
越 （剧烈/缓慢）.
3. （2023·徐州期末）金属棒很难被拉断，这是因为它们的分子间存
在 力，这些分子间 （存在/不存在）空隙，结合金属
棒很难被压缩的事实，可论证分子间还存在 力.
分子
0.1
扩散
剧烈
吸引
存在
排斥
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4. （2023·湘潭）下列现象能说明分子在做无规则运动的是（ B ）
A. 瑞雪飘飘 B. 花香袭人
C. 柳絮飞舞 D. 稻浪起伏
B
1
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5. （2023·无锡）如图所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会
粘在一起，下方可以挂起重物.该现象主要说明了（ B ）
A. 分子间有空隙
B. 分子间存在吸引力
C. 分子间存在排斥力
D. 分子处在永不停息的无规则运动中
第5题
B
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6. 学习了分子动理论之后，小聪总结了很多生活中与分子动理论有关的
现象.下列总结中正确的是（ C ）
A. 用透明胶带能揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有排斥力
B. 海绵容易被压缩说明分子间有空隙
C. “二手烟”危害他人健康，是由于吸烟产生的有害分子在不停地运动
D. 液体很难被压缩，说明分子间有吸引力
C
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7. （2023·益阳）安化腊肉是益阳的传统美食之一，制作时先在鲜肉表
面均匀涂上食盐，过一段时间后，肉的内部也具有了咸味.这一现象说
明（ B ）
A. 物质是由大量分子组成的
B. 分子在不停地做无规则的运动
C. 分子之间存在排斥力
D. 分子之间存在吸引力
B
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8. （2023·赤峰）两个相同的杯子中装有质量相同的冷水和热水，分别
向两个杯子中放入同样的糖块，冷水中的糖块比热水中的溶解得慢，这
是因为冷水温度低导致（ D ）
A. 物质分子不运动 B. 水分子间没有空隙
C. 糖分子间没有排斥力 D. 物质分子运动缓慢
D
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9. （2023·镇江）以下实验能说明分子间存在空隙的是（ B ）
A. 用肉眼观察海绵，发现海绵内部有许多空隙
B. 将等体积的酒精和水充分混合后，总体积变小
C. 用铅笔画出连续直线，用放大镜观察到碳粒间有空隙
D. 用光学显微镜观察血细胞涂片，发现细胞间有空隙
B
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10. 夏季来临，瓶装水迎来销售旺季，大量废弃的塑料瓶污染环境.三位
英国大学生用海藻提取物制成可食用薄膜，将水封装在薄膜中做成“水
球”，可直接吞服解渴，如图所示.图中薄膜没有破裂是因为（ A ）
A. 薄膜的分子间有吸引力 B. 薄膜的分子间有排斥力
C. 薄膜的分子静止不动 D. 薄膜的分子间没有空隙
第10题
A
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11. “破镜不能重圆”是众所周知的事实.下列关于镜子断面处分子间情
况的说法，正确的是 （ D ）
A. 只有排斥力，没有吸引力
B. 吸引力和排斥力相等
C. 距离太大，排斥力大于吸引力
D. 距离太大，几乎没有作用力
D
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12. （2023·随州）近年来许多家庭使用电热液体蚊香器，如图所示，瓶
中的碳纤维棒将瓶内的杀虫剂吸到棒的顶端，而发热电阻散发的热量会
使棒的上端温度达到50℃左右，此时杀虫剂蒸发得更快，提高了驱蚊效
果.下列说法正确的是（ D ）
A. 蒸发是液化的一种方式
B. 在常温下，碳纤维棒里的杀虫剂分子不会运动
C. 杀虫剂分子运动的快慢与温度高低有关，50℃时杀虫剂分
子运动得最慢
D. 一般情况下，温度升高，汽化的速度会加快
第12题
D
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13. （2023·常州新北校级期中）两个探究小组在进行酒精和水混合实验
过程中，分别采用了两种不同的容器，a小组用的是如图甲所示的一端
开口的直玻璃管，b小组用的是如图乙所示的下大上小的容器.
第13题
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（2） 通过比较你觉得 （a/b）小组的实验更好，理由是
.
b
水和酒
精混合后的总体积变小，b的变化更明显
（1） 两组同学在进行实验时，都应先注入一半体积的 （酒精/
水），再将另外一种液体注满容器，然后用食指堵住容器口并上下颠倒
几次，发现容器中的液面降低，这说明了 .
水
分子间有空隙
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14. （2023·南阳方城期末）将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体
（ρ二氧化氮＞ρ空气）的玻璃瓶口对口连接，中间用玻璃板隔开.抽开玻璃板
后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否做无规则运动.在如图所
示的甲、乙、丙三种放置方法中，选用 放置方法时最有说服力，
理由：
.
甲
虽然二氧化氮的密度大于空气密度，但是它也会运动到上面的
玻璃瓶内
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14(共23张PPT)
第七章 从粒子到宇宙
考点一 分子动理论
1. （2023·青岛）下列词语中，能体现分子热运动的是（ C ）
A. 骏马奔驰 B. 尘土飞扬
C. 花香满园 D. 水滴石穿
C
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2. （2023·唐山滦南期中）下列实验中，能证明分子间存在排斥力的是
（ C ）
A. 破镜难重圆
B. 肥皂泡可以吹得很大而不破
C. 玻璃瓶内的水很难被压缩
D. 用鼻子嗅气味来鉴别醋和酱油
C
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3. （1） 如图甲所示，2021年12月9日，王亚平在空间站“太空授课”
时，她往水球中注入适量蓝色颜料，很快整个水球都变蓝了，这是由于
分子 .
在不停地做无规则运动
（2） 如图乙所示，该实验能否成功的关键是两个铅块表面是否足够
（光滑/粗糙）.若满足上述条件，则它们会粘在一起，说明分
子间有 .
光滑
吸引力
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（3） 如图丙所示，实验时先向试管中注入一半水，再注入酒精直至充
满，封闭管口，并将试管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的
位置，发现混合后与混合前相比，总体积 （变大/不变/变小）.
另一小组用的是如图丁所示的上小下大的容器完成“水和酒精混合”实
验，你觉得图 （丙/丁）的实验效果更好.
变小
丁
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考点二 静电现象
4. （2023·南阳唐河二模）小伟的妈妈做饭时，不小心把胡椒粉撒在粗
粒盐上.小伟急中生智，拿橡胶小勺在干燥毛料布上摩擦了几下，然后
把橡胶小勺靠近胡椒粉，胡椒粉立刻被吸到橡胶小勺上，成功将胡椒粉
和粗粒盐分开.下列说法正确的是（ A ）
A
A. 橡胶小勺能吸引胡椒粉是因为橡胶小勺带了电
B. 若橡胶小勺带负电，则是因为它失去了电子
C. 橡胶小勺带电是通过摩擦的方法创造了电荷
D. 若摩擦后的毛料布带了正电，则说明橡胶小勺上的正电荷转移到毛料
布上
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5. 如图所示，当带电体接触验电器金属球时，下列说法正确的是
（ C ）
A. 若带电体带正电荷，则这些正电荷就通过金属杆全部转移
到金属箔上
B. 若带电体带负电荷，则这些负电荷就通过金属杆全部转移
到金属箔上
C. 若带电体带正电荷，则验电器就有一部分电子转移到带电
体上
D. 若带电体带负电荷，则验电器就有一部分正电荷转移到带
电体上
第5题
C
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6. 把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面内自由转
动.如图所示，手持带负电的橡胶棒，靠近吸管A端，A端会远离橡胶
棒，说明吸管A端带 电，你的判断依据是 .
第6题
负
同种电荷相互排斥
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考点三 比分子更小的粒子
7. （2023·贵州）人类对物质结构的探索永无止境，如氧分子由氧原子
构成，氧原子由氧原子核和核外电子构成，氧原子核又由质子和中子构
成……下列微观粒子中，空间尺度最小的是（ D ）
A. 氧分子 B. 氧原子
C. 氧原子核 D. 质子
D
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8. 下列氢原子的模型示意图中，正确的是（ A ）
A
B
C
D
A
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考点四 宇宙探秘
9. 现代最伟大的物理学家霍金逝世，引发全球悼念.他证明了宇宙起源
于“大爆炸”，说明宇宙是一个 （有/无）起源的天体结构系
统，天体之间相距遥远，天文学中常用 做长度单位；宇宙也是
有层次的，地球是太阳系中的一颗 （恒/行/卫）星.
10. 现代宇宙观认为 （太阳是宇宙的中心/银河系是宇
宙的中心/宇宙没有中心），天文学家所观察发现的星系的谱线“ ”现象，说明星系在远离我们而去.
有
光年
行
宇宙没有中心
红移
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11. （2023·长沙）下列现象能说明分子做无规则运动的是（ C ）
A. 春风拂面，柳絮飞扬 B. 晨曦微露，雾漫山野
C. 百花齐放，花香四溢 D. 天寒地冻，大雪纷飞
12. （2022·徐州）如图所示，热熔法连接PPR管时，用热熔器加热粗管
端口内层和细管端口外层，然后把细管推进粗管，冷却后两根管子就连
接在一起很难被拉开了.这个现象说明（ C ）
A. 分子是由原子构成的 B. 分子是运动的
C. 分子间存在吸引力 D. 分子间存在排斥力
第12题
C
C
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13. （2023·荆州）对下列事实的微观解释错误的是（ C ）
A. 气体可压缩存储于钢瓶中——分子之间有空隙
B. 花园里百花盛开，香气四溢——分子在不停地运动
C. 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同——分子的大小不同
D. 金刚石与石墨的物理性质差异很大——碳原子排列方式不同
C
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14. 下列关于原子的核式结构模型的说法中，正确的是（ B ）
A. 原子是由原子核和核外质子组成的
B. 原子核是由质子和中子组成的
C. 组成原子核的质子带负电，中子不带电
D. 夸克由比其更小的质子与中子组成
B
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15. （2022·西藏）如图所示，利用静电喷漆枪给物件上漆，涂料小液滴
之间相互排斥，但被物件吸引，则（ D ）
A. 物件一定带负电 B. 物件一定不带电
C. 小液滴可能不带电 D. 小液滴一定带同种电荷
第15题
D
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16. （2023·泰州）关于粒子与宇宙，下列说法不正确的是（ C ）
A. 用鼻子嗅气味来鉴别酱油和醋，说明分子在不停地运动
B. 卢瑟福提出原子是由原子核和核外电子构成的
C. 摩擦起电的过程中，带正电的物体得到了质子
D. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳是银河系中的一颗恒星
17. 引发天文学革命，使自然科学从神学中解放出来的是波兰科学家哥
白尼的（ B ）
A. 地心说 B. 日心说
C. 大爆炸理论 D. 万有引力理论
C
B
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18. （2023·广东）如图是氦的原子模型示意图，原子核是 ，核外
电子是 ，其中带负电的是 .（A/B）
第18题
B
A
A
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19. 在干燥的天气里，用塑料梳子梳头（如图），发现头发会随着梳子
飘起来，这是因为梳头时通过 的方式使梳子和头发带了电，两
者带 （同/异）种电荷而相互 （吸引/排斥）.
第19题
摩擦
异
吸引
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20. 阅读短文，回答问题.
黑洞与宇宙
全球多个国家和地区的科研人员及机构参与国际合作，利用分布在
世界各地的射电望远镜观测同一目标源，组成一台巨大的虚拟望远镜，
其口径相当于地球直径，黑洞（位于银河系中心的“人马座A”）是该
望远镜“拍照”的重点对象之一.北京时间2019年4月10日21时许，包括
中国在内的全球多地天文学家同步公布了首张黑洞照片，如图所示.
第20题
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黑洞的产生过程类似中子星的产生过程：某一个恒星在准备灭亡，
核心在自身重力的作用下迅速地收缩、塌陷，发生强力爆炸.当核心中
所有的物质都变成中子时收缩过程立即停止，被压缩成一个密实的星
体，同时也压缩了内部的空间和时间.但在黑洞情况下，由于恒星核心
的质量大到使收缩过程可以无休止地进行下去，连中子间的排斥力也无
法阻挡.中子本身在挤压引力自身的吸引下被碾为粉末，剩下的是一个
密度高到难以想象的物质.
（1） 在银河系中心的天体是 .
A. 中子星 B. 太阳 C. 黑洞 D. 恒星
C
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（2） 在黑洞的形成过程中，密度 （变大/不变/变小）.
（3） 关于宇宙的起源，下列说法中与大多数宇宙科学家的观点不一致
的是 .
A. 谱线红移现象说明所有星系都在靠近我们
B. 大爆炸是整体的，涉及宇宙的全部物质及时间、空间
C. 大爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降
D. 宇宙温度下降至一定程度，逐步形成超星系团、星系团、星系及恒
星、行星等
变大
A
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20(共16张PPT)
第七章 从粒子到宇宙
探索更小的微粒
1. 物理学中的基本观念是“世界是由物质组成的”.1811年，意大利物理
学家阿伏伽德罗将组成物质的、仍能保持其化学性质不变的最小微粒命
名为 .
2. （2023·陕西A卷）人类在探索微观世界的历程中，认识到原子由原子
核和电子构成，而原子核又是由 和 构成的.
分子
质子
中子
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15
3. 一百多年来，科学家们一直在不断地探索微小粒子，且已取得了辉煌
的成果.1897年，汤姆生发现了 ；1919年，卢瑟福用α粒子从氮
原子核中打击出了 ；1932年，查德威克发现了 ；1961
年，盖尔曼提出 的设想.
电子
质子
中子
夸克
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A
B
C
D
4. 自汤姆生发现了电子后，科学家开始研究原子内部结构，提出了许多
原子结构的模型.下列模型中，与二十世纪上半叶卢瑟福提出的原子结
构模型最相似的是（ A ）
A
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15
5. （2023·安徽）玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带正电、丝绸带负电，
在摩擦过程中（ C ）
A. 玻璃棒和丝绸都得到电子
B. 玻璃棒和丝绸都失去电子
C. 玻璃棒失去电子，丝绸得到电子
D. 玻璃棒得到电子，丝绸失去电子
C
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6. （2023·广州）手与硅胶管M均不带电，用手摩擦M后，M与带负电的
塑料管互相排斥，则（ D ）
A. M带正电
B. M不带电
C. 手摩擦M时，正电荷从手转移到M
D. 手摩擦M时，电子从手转移到M
D
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7. 下列说法正确的是（ D ）
A. 中子是物理学家卢瑟福发现的
B. 原子的核式结构模型是由查德威克提出的
C. 质子是人们最早发现比原子更小的微粒
D. 汤姆生发现了电子，从而说明原子是可分的
D
8. 依据卢瑟福的原子核式结构模型，原子中绕核高速运转的是（ A ）
A. 电子 B. 中子
C. 质子 D. 核子
A
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9. 1911年，卢瑟福建立了原子的核式结构模型.下列关于这个模型的说法
中，正确的是（ A ）
A. 原子核位于原子的中心
B. 原子核带负电
C. 电子静止在原子核周围
D. 原子核占据了原子内的大部分空间
A
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15
10. （2023·常州期末）小华把塑料梳子与干燥的头发摩擦，然后将塑料
梳子靠近细细的水流，会观察到如图甲所示的现象.当梳子靠近带负电
的小球，现象如图乙所示.可见，梳子与头发摩擦过程中（ A ）
第10题
A. 得到电子 B. 失去电子
C. 得到质子 D. 失去质子
A
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11. （2023·武汉）小红同学用气球（由橡胶制成）与自己的头发摩擦几
下，松手后，气球“粘”在头发上，其原因是（ D ）
A. 气球上的负电荷转移到头发上
B. 头发上的正电荷转移到气球上
C. 气球和头发因带同种电荷而相互排斥
D. 气球和头发因带异种电荷而相互吸引
D
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12. （2023·淄博桓台一模）人类对于宇宙的探索是在一次次挫折中不断
向前发展的，比如俄罗斯“福布斯－土壤”火星探测器在地球近地轨道
上因主发动机启动失败而无法变轨.经查，失误原因最有可能是太空中
的带电粒子对机载计算机系统产生影响导致程序出错.下列可能对计算
机系统产生影响的粒子中，首先可以排除的是（ C ）
A. 电子 B. 质子 C. 中子 D. 原子核
C
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13. （2023·无锡滨湖期末）大千世界，从宏观到微观，从天体到原子，
有很多惊人的相似规律.在太阳系中，行星们围绕太阳在各自的轨道上
运转，这与物理学家 建立的原子核式结构模型十分相似，其
中原子核相当于太阳，绕核运动的 就相当于行星.
卢瑟福
电子
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第14题
负
质子
有
14. 如图所示为用来说明原子及原子核结构情况的示意图.原子是由原子
核和核外带 电的电子组成的，原子核内的 带正电.由此
图提供的信息可知：原子核内的质子和中子 （有/没有）更精细
的结构.
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15. 如表为几位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序，表格中任意
两种物体相互摩擦时，次序在前带正电，次序在后带负电.
根据西耳斯资料 石 棉 玻 璃 云 母 化 纤
根据蒙科马利资料 羊 毛 尼 龙 粘胶丝 木 棉
根据西耳斯资料 毛 皮 铅 绢
根据蒙科马利资料 酸碱盐 丙烯树脂 聚乙烯醇
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（2） 由表中信息可知，石棉与玻璃棒摩擦后带 电.
（3） 云母对电子的束缚能力要比毛皮 （强/弱）.
（4） 由表中信息 （能/不能）判断羊毛和木棉摩擦后两者的带电
情况.
正
弱
能
（1） 与丝绸摩擦过的玻璃棒带的是 ，与毛皮摩擦过的橡胶棒
带的是 .
正电
负电
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15(共14张PPT)
第七章 从粒子到宇宙
宇宙探秘
1. 宇宙是一个 （有/无）层次的天体结构系统，在太阳系中，太
阳是 （恒星/行星）.
2. 为了形象地说明宇宙大爆炸，将一个黏有小金属粒的气球看成宇宙，
如图所示，将 看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小
金属粒周围的其他小金属粒都在离它远去.这里主要运用的一种思维方
法是 （等效法/类比法/转换法）
有
恒星
小金属粒
类比法
1
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第2题.
3. （2023·常州期末）宇宙大爆炸理论认为：宇宙一开始是一个“原始
火球”，原始火球发生了大爆炸，导致宇宙空间处处膨胀，温度
（上升/不变/下降）到一定程度时，逐步形成了超星系团、星系团、星
系乃至恒星和 等.
4. （2023·海南）“天问一号”火星探测器到达火星，标志着我国在太
空探测领域更进一步，为人类探索浩瀚宇宙做出了中国贡献.下列空间
尺度最小的是（ D ）
A. 宇宙 B. 银河系 C. 太阳系 D. 火星
下降
行星
D
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5. （2023·淮安期中）创立万有引力理论，使人们第一次科学认识神秘
的天体运动的科学家是（ D ）
A. 鲁斯卡 B. 哈勃 C. 罗雷尔 D. 牛顿
6. 无论是浩瀚的宇宙，还是微小的粒子，人类从未停止过探索的脚步.
关于宇宙和粒子，下列说法正确的是（ D ）
A. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，恒星是绝对不动的
B. 太阳是宇宙的中心
C. 汤姆生建立了原子的核式结构模型
D. 原子是由原子核和核外电子构成的
D
D
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7. 关于宇宙，下列说法中正确的是（ D ）
A. 宇宙是指以地球为中心的地月系统
B. 宇宙是指以太阳为中心的太阳系
C. 宇宙是指银河系
D. 宇宙是有起源的、膨胀的和演化的
D
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8. （2023·南通启东二模）为了揭示大自然的奥秘，科学家们不懈探索.
下列说法错误的是（ A ）
A. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳是宇宙的中心
B. 卢瑟福建立了类似行星绕日的核式结构模型
C. 汤姆生发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的
D. “光年”是光一年所通过的距离，是长度单位
A
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9. （2023·惠州期末）下列各项排列中，按照尺度的数量级由大到小排
列的是（ A ）
A. 银河系、太阳系、地球、生物体
B. 太阳系、银河系、地球、生物体
C. 银河系、太阳系、生物体、地球
D. 太阳系、银河系、生物体、地球
A
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10. 20世纪40年代末，著名物理学家伽莫夫提出了大爆炸宇宙模型，认
为宇宙起源于137亿年前的一个“原始火球”的大爆炸，大爆炸模型现
在被称为宇宙学的标准理论.下列选项中支持“原始火球”大爆炸理论
的事实是（ A ）
A. 用哈勃望远镜观察到星系光谱的“红移”现象
B. 通过科学探究发现宇宙中有数千亿个星系
C. 哥白尼提出的“日心说”观点取代“地心说”观点
D. 通过科学测量发现不同的星系距离地球的远近不同
A
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11. 天体之间相距遥远，天文学中常用 作为长度单位.截至2021
年1月3日6时，执行中国首次火星探测任务的“天问一号”火星探测器
已经在轨飞行约163天，飞行里程突破4×108km.火星是太阳系中的一
颗 （恒/行/卫）星.
光年
行
1
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5
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行 星 水 星 金 星 地 球 火 星
直径约/km 5000 12000 12750 7000
表面状况 岩土＋ 环形坑 岩土＋云 岩土＋ 水＋云 岩土＋
环形坑
行 星 木 星 土 星 天王星 海王星
直径约/km 140000 120000 52000 50000
表面状况 液态＋ 大气层 液态＋ 大气层 气 态 气 态
12. 请依据表中太阳系行星的相关数据和如图所示的行星的等比例缩略
图回答问题：
1
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（1） 根据表中数据可以发现图中的 是天王星.
（2） 图中将行星按远日行星、巨行星和类地行星分成了3组，其中类
地行星是指表面主要由岩石构成的行星，它们是
.
第12题
c
水星、金星、地球和
火星
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13. 天文观测表明，几乎所有远处的恒星（或星系）都在以各自的速度远离我们而去，离我们越远的星体，远离我们运动的速度（称为退行速度）越大，也就是说，宇宙在膨胀.不同星体的退行速度和离我们的距离r成正比，即v＝Hr，式中H为一常数，称为哈勃常数（已由天文观察测定）.为解释上述现象，有人提出一种理论，认为宇宙是由一个“原始火球”发生大爆炸开始形成的.假设大爆炸后各星体以不同的速度向外做匀速运动，并设想我们就位于其中心，则速度越大的星体现在离我们越远，这一结果与上述天文观察一致.由上述理论和天文观察结果，可估算宇宙的年龄T，其计算式为T＝ .
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根据近期观察，哈勃常数H＝3×10－2m/（s·l.y.），其中，光年（l.y.）
是光在一年中行进的距离，可估算出宇宙的年龄约为 亿年.
100
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13(共14张PPT)
第七章 从粒子到宇宙
静电现象
1. （2023·南宁期中）同学们在劳动时发现塑料扫把上很容易粘头发，
这是因为在扫地时塑料扫把与地板摩擦，发生了 现象，使
扫把带了电，具有 轻小物体的性质.
2. 用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近碎纸屑，碎纸屑被吸引，则橡胶棒带
有 （正/负）电荷；用丝绸摩擦的玻璃棒靠近碎纸屑，碎纸屑被
吸引，则玻璃棒带有 （正/负）电荷.
摩擦起电
吸引
负
正
1
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3
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A. 春天花开时，会闻到扑鼻的花香
B. 用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体
C. 冬天夜晚，脱毛衣时常听到“啪啪”声
D. 冬季晴天，梳头时常见头发随梳子飘动
3. 下列实例中，不属于静电现象的是（ A ）
A
1
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5
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11
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4. 下列是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事
实的是（ B ）
A
B
C
D
5. （2023·怀化）如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近静止在空气中
的气球时，气球远离玻璃棒，则气球（ B ）
A. 带负电 B. 带正电
C. 不带电 D. 无法判断
第5题
B
B
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6. （2023·徐州）如图所示，将一根针插在绝缘底座上，把折成V字形的
铝箔条水平架在针的顶端，就制成了一个简单的验电器.将待检验的物
体靠近铝箔条的一端，发现铝箔条向物体偏转，则说明该物体（ D ）
A. 带正电荷
B. 带负电荷
C. 不带电
D. 带正电荷或负电荷
第6题
D
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7. 东汉《论衡》中的“顿牟掇芥”是指用摩擦过的玳瑁外壳吸引草屑，
其原因是（ D ）
A. 异种电荷相互吸引 B. 分子之间有吸引力
C. 同种电荷相互吸引 D. 带电体能吸引轻小物体
D
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8. （2023·凉山）老师将塑料袋剪成细丝，用两块毛皮分别来回摩擦细
丝和塑料管后，将细丝抛向空中，在其下方用塑料管靠近，细丝可在空
中飞舞，如图所示.下列说法不正确的是（ C ）
A. 毛皮摩擦后的细丝间会相互排斥
B. 细丝和塑料管带上同种电荷
C. 细丝和塑料管带上异种电荷
D. 这种现象可用来解释验电器的工作原理
第8题
C
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9. （2023·永州）甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲球带正电，甲和乙
互相吸引，甲和丙互相排斥，则（ C ）
A. 乙一定带负电，丙带正电 B. 乙可能带负电，丙带负电
C. 乙可能不带电，丙带正电 D. 乙一定不带电，丙带负电
C
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10. （2023·鄂州）如图所示为实验室的验电器，它的工作原理是同
种电荷 ，验电器 （能/不能）直接检验物体带
哪种电荷.
第10题
相互排斥
不能
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11. 如图甲是一种车载空气净化器，工作过程如图乙所示，受污染的空
气被吸入后，颗粒物进入电离区会带上电荷，然后在集尘器上被带电金
属网捕获，其工作原理是 ；刚擦完车玻璃的干毛
巾很容易吸附灰尘，其原因是带电物体具有 的性质.
第11题
异种电荷相互吸引
吸引轻小物体
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12. 我们知道，自然界中只存在两种电荷：一种与用丝绸摩擦过的玻璃
棒所带的电荷相同，称为正电荷；另一种与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带
的电荷相同，称为负电荷.为了进行本规律的探究，课本中安排了如图
所示的三个实验活动：
第12题
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实验（c）：将用丝绸摩擦过的有机玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒相
互靠近，观察现象.
（1） 实验（a）中观察到的现象是 ，
可产生的合理猜想是 .
（2） 进行实验（b）的目的是 .
吊起来的有机玻璃棒向后远离
同种电荷相互排斥
多次实验，避免偶然性，寻找普遍规律
实验（a）：将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近，观察现象.
实验（b）：将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，观察现象.
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（3） 结合实验（a）、实验（b），由实验（c）能判断出玻璃棒和
橡胶棒的带电情况是 ；并能推断出自然界中
两种电荷.
（4） 设计还需要开展的关键实验环节，并进行论述，完成题干中关于
两种电荷的探究.
.
分别用有机玻璃棒和橡胶棒与不同材料的物体摩擦，重复实验（a）
（b）（c）的步骤
带异种电荷
存在
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