13.1 *读书目的和前提 同步分层作业（含答解析）

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读书:目的和前提 同步分层作业
一、单选题
1.下列词语的字形与加点字的读音，全都正确的一组是（ ）
A. 坍塌tān 檄文xí 卷帙zhì 子丑寅卯mǒu
B. 猝然cù 歧韵qí 芒硝xiāo 礼尚往来shàng
C. 颓墙tuí 接恰qià 戕害qiāng 一劳永逸yì
D. 荒芜wú 窒息zhì 精粹cuì 一椽破屋yuán
2.下列短信的句子中，加点的词语使用恰当的一句是（ ）
A. 近悉教躬违和，弟子特此致候 B. 惊闻学兄家慈病逝，特致沉痛哀悼
C. 会期定于五日，勿误，特此见示 D. 已悉，一号广州面商，为荷
3.选出加下划线字注音有错误的一组 （ ）
A. 参差（cēn cī） 天 堑（qiàn） 珠 玑(jī) 千 骑(jì)
B. 暮霭 (mù ǎi) 凝 噎(yè) 执手(zhí) 料 峭(qiāo)
C. 纶巾（ɡuān） 酹（lèi）酒 吟 啸(xiào) 蟊（máo ）贼
D. 樯橹(qiáng) 蓑衣(suō) 堤沙(dī) 叠 巘 (yǎn)
4.下列各句中， 没有语病的一句是（ ）
A. 发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？
B. 当今社会上制假、贩假的现象屡禁不止，且愈演愈烈，其根本原因是受巨大的经济利益驱使造成的，应引起我们反省。
C. 山寨文化是一种平民文化、草根文化，它的存在有其社会土壤，有其存在的意义和价值，但是山寨产品的制造及泛滥是对中国知识产权意识尚不足的揭露和讽刺。
D. 孩子们对“动漫”的情有独钟推动着“动漫”产业朝着高质量、高速度、高赢利发展，嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜。
5.下列新闻标题中语意明确的一项是（ ）
A. 政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场 B. 真正优秀的教师无一不是道德修养的模范
C. 独联体国家看不上2002年世界杯足球赛 D. 警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨
6.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） 随着现代社会的发展，网络时代的来临，快餐文化开始________，并且不可避免地影响着校园。快餐阅读很可能________——时间和精力没少花，但收获寥寥。要想真正进行让心灵能够得到净化的阅读，传统式阅读仍是上选。就阅读效果而言，二者不能________。网络阅读不过是一种淺阅读，而传统阅读可以学习知识，充实思想，增加底蕴，提升品位，可以让读者静下心来体味一种________的心境。所以我们还是多多地捧起书本阅读，拿起笔杆写作，做一个有思想境界、有文化底蕴、有人格修养的人吧！
A. 大张旗鼓 揠苗助长 一概而论 流连忘返
B. 大行其道 揠苗助长 相提并论 流宕忘返
C. 大行其道 欲速不达 相提并论 流连忘返
D. 大张旗鼓 欲速不达 一概而论 流宕忘返
7.把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（ ）
①如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。
②什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。
③作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收文章的气。
④气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。
⑤你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书经验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？
A. ②①④⑤③ B. ①③②④⑤ C. ②④①③⑤ D. ①③⑤②④
8.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）
A. 教养（jiào） 卷帙（yì） 发掘（ jué） 僧侣（sēng）
B. 狭隘（ ài） 逊色（xùn） 咖啡（kā） 时髦（ máo）
C. 宽敞（ chang） 吟啸（yín） 愉快（yù） 公爵（ jué）
D. 慰藉（ jì） 麻痹（ bì） 强迫（qiǎng） 给予（jǐ）
现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
传统中国对如何读书有过很多讨论，其中，朱熹的《朱子读书法》流传甚广，成为近世士子的读书指南，元代程端礼《读书分年日程》即以此为基础，后又演化出徐与乔《五经读法》、周永年《先正读书诀》等。与前现代社会的诸种事情一样，读书之法也存在古今之变。这其中我们尤其应该注意的是，在儒学主导下的传统中国，古人读书不完全如现代社会那般是为了获取新的知识，如果仅仅从知识体量角度而言，那时候总量并不算大。《论语》首章讲“学而时习之”，这里的“学”是自己体悟觉醒的意思，所以古人说“古之学者为己”，而不仅仅是获取外在知识。所以，古人特别反对把读书只是当成“辞章记诵”来猎取功名，认为那样背离了读书的本意。朱子反复提倡读书要“涵泳”，读书应该做到使人“存心复性”“学以成人”并能“经世致用”。所以，在传统中国的儒学政教体系里，特别重视如何读书也就不奇怪了。
南宋人陈善在《扪虱新话》中曾对读书法有个精辟总结：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”读书要“求所以入”，就是要如孟子所说的能够“知人论世”，熟悉作者的语境和个人品性，这样才能“见得亲切”，真实把握原作者的意图，知道古人的用心之处，以古人为师，矫正自己的言行，进行诚意正心修身齐家的自我治理，这样才能把书读进去。如果只是读进去，而不知运用，成为词句的奴隶，那只能落得个“两脚书橱”的称号，这不是善于读书的人。要“用得透脱”，就是要能够立足于自己的时代和语境，把所读之书消化透彻，对自己所处的当下之世有仔细的考辨，认清时势，消化所读之书，这样读书才能达到经世致用的效果。
王国维也表达过类似的意思，《人间词话》中说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。”王国维是从美学角度立言，意思其实是一样的。
在这个“入乎其内”和“出乎其外”的过程里，读书人的主体角色值得认真思考，他不是一个被动的接受者，更不是游谈无根的夸夸其谈者，而是虚心涵泳，然后“博学、审问、慎思、明辨而躬践之”。读书的过程，是读书人在所读之书与现实之间进行不断对话和诠释的过程，读书人“入乎其内”，体会原书的精神，吸收书的营养，同时要能“出乎其外”，用之于天下国家。在这一过程里，读书人自己的狭隘生命体验得到了扩充，即孟子所谓“养浩然之气”。同时，为改变现实，又必须对书进行创造性诠释和转化，使自己当下的生命和文化灌注到古书之中，使古书具有了生机活力，成为改造现实、规划未来的参考。
这个读书法有着鲜明的儒学特色，贯彻了儒学所强调的“学以成人”和“经世致用”思想，这也是与孟子提倡的士人“穷则独善其身，达则兼济天下”的社会存在方式相对应的。到了明代，从小学（明代叫社学）开始，到科举求官，以朱熹《四书章句集注》为教科书，读书的过程是“证诸先觉，考诸古训，尊所闻，行所知”的历程，从小就开始这样反复训练，“日以义理浸灌其心”，长大了自然就可以达到使“心术归于正”的目标了。
（选自黄振萍《传统中国的读书方法与意义》，有删改）
9.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 程端礼、徐与乔、周永年的读书法是在朱熹的《朱子读书法》的基础上得以不断发展演化来的。
B. 孔子的“学而时习之”，孟子的“养浩然之气”，朱子的“涵泳”，都是前人留给我们的好的读书方法。
C. 王国维认为读书是一个“入乎其内”和“出乎其外”的过程，要求读书人主动学习，创造性学习。
D. 孟子提倡士人要“穷则独善其身，达则兼济天下”，由此可以看出，他对南宋人陈善“读书须知出入法”的读书方法是非常赞同的。
10.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 首段列举朱熹等人的著述，分析古今读书的不同，得出传统中国儒学政教体系重视读书法的结论。
B. 陈善在谈论读书方法时将“见得亲切”和“用得透脱”两者有机地联系在一起，有思辨色彩。
C. 文章每段都采用了引用的论证手法，起到强调作者的观点、增强论证的说服力和权威性的作用。
D. 文章围绕“读书的方法和意义”这一论述对象，按照历史发展的时间顺序进行阐释和探讨，有理有据。
11.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 学习新知识、获取功名、矫正自我的言行、改变现实、规划未来皆属传统中国士子读书的意义。
B. 读书之法是存在古今之变的，但是用所读之书，对所处的当下之世有考辨、有诠释，这仍值得倡导。
C. 文章阐释了读书使人“学以成人”、经世致用的唯一性，批判了“两脚书橱”的读书人。
D. 文章探讨的传统读书方法，在现代社会看来虽有积极的参考性和指导价值，但应以辩证的态度来对待。
三、文言文阅读
12.阅读下面的文言语段,完成后面的问题。 裴潾,本河东闻喜人。笃学,善隶书。以荫仕。元和初,累迁左补阙。于是两河用兵宪宗任宦人为馆驿使检稽出纳有曹进玉者尤恃恩倨甚使者过至加捽辱宰相李吉甫奏罢之。会伐蔡,复以中人领使。潾谏曰:“凡驿,有官专尸之,畿内以京兆尹,道有观察使、刺史相监临,台又御史为之使,以察过阙。犹有不职,则宜明科条督责之,谁不惕惧 若复以宫闱臣领之,则内人而及外事,职分乱矣。方开太平,澄本正末,宜塞侵官之原、出位之渐。”帝虽不用,而嘉其忠,擢起居舍人。
穆宗立,召潾,再迁刑部郎中。前率府仓曹参军曲元衡杖民柏公成母死,有司以死在辜外,推元衡父荫赎金,公成受赇不诉,以赦免。潾议日:“杖捶者，官得施所部，非所部，虽有罪，必请有司,明不可擅也。元衡非在官,公成母非所部,不可以荫免。公成取贿仇家,利母之死,逆天性，当伏诛。”有诏元衡流,公成论死。
(节选自《新唐书裴潾传》)
(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.于是两河用兵/宪宗任宦人/为馆驿使检稽/出纳/有曹进玉者/尤恃恩甚/使者过/至加捽辱宰相/李吉甫奏罢之
B.于是两河用兵/宪宗任宦人为馆驿使/检稽出纳/有曹进玉者/尤恃恩甚/使者过/至加捽辱/宰相李吉甫奏罢之
C.于是两河用兵/宪宗任宦人为馆驿使/检稽出纳/有曹进玉者尤恃/恩甚/使者过/至加捽辱/宰相李吉甫奏罢之
D.于是两河用兵/宪宗任宦人/为馆驿使检稽/出纳有曹进玉者/尤恃恩甚/使者过/至加捽辱宰相/李吉甫奏罢之
(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
方开太平,澄本正末,宜塞侵官之原、出位之渐。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
杖捶者，官得施所部，非所部，虽有罪，必请有司,明不可擅也。
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13.阅读下面的文言语段,完成后面的问题。 裴潾,本河东闻喜人。笃学,善隶书。以荫仕。元和初,累迁左补阙。于是两河用兵宪宗任宦人为馆驿使检稽出纳有曹进玉者尤恃恩倨甚使者过至加捽辱宰相李吉甫奏罢之。会伐蔡,复以中人领使。潾谏曰:“凡驿,有官专尸之,畿内以京兆尹,道有观察使、刺史相监临,台又御史为之使,以察过阙。犹有不职,则宜明科条督责之,谁不惕惧 若复以宫闱臣领之,则内人而及外事,职分乱矣。方开太平,澄本正末,宜塞侵官之原、出位之渐。”帝虽不用,而嘉其忠,擢起居舍人。
穆宗立,召潾,再迁刑部郎中。前率府仓曹参军曲元衡杖民柏公成母死,有司以死在辜外,推元衡父荫赎金,公成受赇不诉,以赦免。潾议日:“杖捶者，官得施所部，非所部，虽有罪，必请有司,明不可擅也。元衡非在官,公成母非所部,不可以荫免。公成取贿仇家,利母之死,逆天性，当伏诛。”有诏元衡流,公成论死。
(节选自《新唐书裴潾传》)
(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.于是两河用兵/宪宗任宦人/为馆驿使检稽/出纳/有曹进玉者/尤恃恩甚/使者过/至加捽辱宰相/李吉甫奏罢之
B.于是两河用兵/宪宗任宦人为馆驿使/检稽出纳/有曹进玉者/尤恃恩甚/使者过/至加捽辱/宰相李吉甫奏罢之
C.于是两河用兵/宪宗任宦人为馆驿使/检稽出纳/有曹进玉者尤恃/恩甚/使者过/至加捽辱/宰相李吉甫奏罢之
D.于是两河用兵/宪宗任宦人/为馆驿使检稽/出纳有曹进玉者/尤恃恩甚/使者过/至加捽辱宰相/李吉甫奏罢之
(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
方开太平,澄本正末,宜塞侵官之原、出位之渐。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
杖捶者，官得施所部，非所部，虽有罪，必请有司,明不可擅也。
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四、语言表达
阅读下面的文字,完成下面小题。
经常有人问，读书的意义是什么
苏轼给出回答：“书富如入海，百货皆有。”书中的世界包罗万象，有让你开阔眼界的美景。南宋诗人尤袤在谈到读书时说：“饥读之以当肉，寒读之以当裘；孤寂而读之以当友；幽忧而读之以当金石琴瑟也。”读书， ① ，能助你化解孤独与寂寞，战胜内心的苦闷与忧愁。作家王人博说：“人其实很矮小，都是被书垫高的。”阅读，帮你积蓄资本、不断超越自我。 ② ，才能用知识加持能力，实现自我跃迁。
季羡林先生在形容人不读书时，曾称其为“鼠目寸光”。意在说，你不读书，能够获得的信息就会很少，专业知识就会不足，如果你的知识累积，赶不上社会进度，那就很容易被抛掷在后面，追赶不上他人。由此带来的，就是心境的不安。一点风吹雨打，就会把你打趴下。面对着困难，读书，是战胜绝望的法宝。
读书的过程，就是使得人的生活变得充实且让人获得精神上的丰盈；缺少读书的过程，如果身处热闹之中，也会时常感到空虚。当你把闲暇时间用来读书，书中壮阔瑰丽的风景，便足以抵御内心的匮乏。
14.下列句子中的“你”和“你不读书，能够获得的信息就会很少”中的“你”，意义和用法相同的一项是（ ）
A. 哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐。(《哦，香雪》)
B. 大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！(《百合花》)
C. 对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，都会使你感到满足和幸福。(《读书：目的和前提》)
D. 整个大地和大气，响彻你婉转的歌喉。(《致云雀》)
15.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
16.请从下面的文字中提炼出一个观点。要求不超过15个字。
在校园里,无人监考是个热门话题。对于严格自律的学生来说,其实在哪里考试都是一样的。不想作弊的人就算没人来监考,也不会去弄虚作假。相反,想作弊的人,就算有人监考,也会想方设法去抄袭。无论有人监考还是无人监考,考生做的都是两份相同的试卷:一份是文化考试卷,一份是人格考试卷。没有太大的差别。如果说真的有差别,那也只是无人监考的诱惑更大一些,比有人监考时作弊稍容易一点。毅力差的人会管不住自己,做出一些傻事。

答案和解析
1.【答案】B
【解析】
本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音、字形的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后逐项识别字形和字音正误。字形题考核的主要内容是形似音异字、音同形异字，要注意据义定形。字音题多考查多音字、形声字、生僻字的读音。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分词语读音。答题时，要采用比较排除法。
A．“子丑寅卯”中“卯”的应读“mǎo”。
B．正确。
C．“接恰”中“恰”的应写作“洽”。
D．“一椽破屋”中“椽”的应读“chuán”。
故选B。
2.【答案】A
【解析】
本题考查语言表达得体的能力。语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬词和语体色彩。
A．发报人自称“弟子”，身份是学生，“教躬违和”意思是教师生病了，恰当。
B．这是给同学的唁电，而“家慈”称自己的母亲，可改为“令堂”。
C．这是告诉对方会期和不要耽误，“见示”是“给我看”之类的意思，可改为“为要”（至为重要）。
D．这是说对方说的事已知道了并约时间当面商量，“为荷”意为“承受恩惠”，可改为“如何”。
故选A。
3.【答案】B
【解析】
此题考查辨析字音的能力。答题时，首先要浏览选项内容，结合具体语境，辨析字音。要熟悉拼音规则，有意识地辨识多音字、易混形声字或其他易错读的汉字。
B“凝噎”的“噎”应读作“yē”，“料峭”的“峭”应读作“qiào”。
故选B。
4.【答案】C
【解析】
本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
A反问句中又使用了双重否定，所表达的意思就与原意相反了。故A错误。
B结构混乱，“原因是……”与“……造成的”两种句式杂糅，可删去其中一个。故B错误。
C正确。
D缺中心词，“高质量、高速度、高赢利”后应加“方向”一词。故D错误。
故选C。
5.【答案】B
【解析】
本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
本题考查的是歧义句。所谓歧义句就是在一个句子中有两个或两个以上的意义，让人听不出是说哪一个，这需要仔细揣摩。
A有歧义“政府颁布法令，取缔药品交易市场”还是“政府颁布法令，对取缔药品交易市场的任何做法，加以禁止”。
B正确。
C有歧义，是“独联体国家“‘瞧不起’2002年世界杯足球赛”还是“独联体国家无法收看2002年世界杯足球赛”。
D项歧义在于是“警方愤慨的对象是‘报案人’”还是“警方愤慨的对象是‘围观者’”。
故选B。
6.【答案】C
【解析】
本题考查学生对成语的辨析和运用能力。做好这类题，要从四个方面考虑：第一，准确理解成语的意思，不能望文生义；第二，注意成语的感彩；第三，注意成语的使用范围，搭配对象；第四，结合具体语境来分析。
大张旗鼓：形容进攻的声势和规模很大，也形容群众活动声势和规模很大。大行其道： 指某种新潮事物流行、盛行，成为一种风尚。揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。 欲速不达：是想求快速，反而不能达到目的。一概而论：指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。流连忘返：常形容对美好景致或事物的留恋。流宕忘返：指长期在外面飘泊而不知返回。故 C正确。
故选C。
7.【答案】D
【解析】
本题考查语言表达连贯的能力。此类题要求学生理解文段意思，结合前后文考虑、选择，注意前后文之间的照应和语意的衔接。还应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，据此排除其它选项，然后总体审查。
这段话是议论，按照逻辑顺序进行排列。①句总起点明观点，③承接①句“如果说读书是养气，是输人，那么写作则是释放，是输出”。⑤句把议论引向深入。②句承接上文，④总结全段。综合分析，正确的语序为：①③⑤②④
故选D。
8.【答案】B
【解析】
本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。
A“帙”应读zhì。
B正确。
C“愉”应读yú。
D“藉”应读jiè。
故选B。
9~11.【答案】A、D、C
【解析】1.
B选项“都是前人留给我们的好的读书方法”错误，孟子的“养浩然之气”说的是读书的意义。
C选项“要求读书人主动学习，创造性学习”错误，王国维“入乎其内”“出乎其外”这个说法是针对诗人的创作，并非直接针对读书法。
D选项“他对南宋人陈善……非常赞同”错误，孟子是前人，陈善是后人，所以“他对……是非常赞同的”错误。
2. D选项“按照历史发展的时间顺序进行阐释和探讨”错误。如果按照历史发展顺序，本文应先讲述《论语》、孟子的观点。
3. C选项“阐释了读书使人‘学以成人’、经世致用的唯一性”错误，文章只是反复阐释了读书应使人“学以成人”并“经世致用”这一思想，并未阐释其唯一性。选项于文无据。
12~13.【答案】(1)B
(2)现在正要开创一个太平盛世,(需要)澄清本源,扶正末梢,应该堵塞侵犯官员职权的源头、(铲除)超出本份的萌芽。
用杖捶打人是官员能够在他所管辖之内施行的一种刑罚,如果不属于他所管辖的,即使有罪,一定要交给有关部门处理,以表明不得擅自施加刑罚。
、(1)B
(2)现在正要开创一个太平盛世,(需要)澄清本源,扶正末梢,应该堵塞侵犯官员职权的源头、(铲除)超出本份的萌芽。
用杖捶打人是官员能够在他所管辖之内施行的一种刑罚,如果不属于他所管辖的,即使有罪,一定要交给有关部门处理,以表明不得擅自施加刑罚。
【解析】1.
(1)注意句中这几个陈述对象“宪宗”“曹进玉”“使者”“宰相李吉甫”,以及他们发出的动作行为,可理清事件的来龙去脉,进而准确断句。
2.
(1)注意句中这几个陈述对象“宪宗”“曹进玉”“使者”“宰相李吉甫”,以及他们发出的动作行为,可理清事件的来龙去脉,进而准确断句。
14~15.【答案】C、【参考答案】①能帮你抵抗饥饿与寒冷
②你只有大量地读书
【解析】1.
“你不读书，能够获得的信息就会很少”中的“你”是泛指。
A选项“你”是特指，指的是五彩缤纷的一分钟；
B选项“你”是特指，指的是大夫；
C选项“你”是泛指；
D选项“你”是特指，指的是云雀。
2.
第一处，结合前文“饥读之以当肉，寒读之以当裘；孤寂而读之以当友；幽忧而读之以当金石琴瑟也”和后文“能助你化解孤独与寂寞，战胜内心的苦闷与忧愁”可知，此处是对应前文的“饥读之以当肉，寒读之以当裘”，填读书的作用，故可填“能帮你抵抗饥饿与寒冷”。
第二处，结合前文“阅读，帮你积蓄资本、不断超越自我”和后文“才能用知识加持能力，实现自我跃迁”可知，此处是说需要多读书，并且和“才能”对应，故可填“你只有大量地读书”。
16.【答案】【示例】考试同时也是对人格的考验(考试也是考人格)
【解析】本题考查压缩语段的能力。从文段来看, “无论有人监考还是无人监考,考生做的都是两份相同的试卷:一份是文化考试卷,一份是人格考试卷”,这句话中作者要强调的不是“文化考试”, 而是“人格考试”。
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