(共14张PPT)
语文 四年级 下册
千年梦圆在今朝
2003年10月15日9时，神舟五号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。
自由朗读课文，读准生字和词语，读通句子。说一说：课题中的“梦”指的是什么？（检测课前导学案预习效果）
初读课文
飞离地球、遨游太空
lǎn
揽
月
qū
驱
先
jiàn
践
实
dǎng
党
shī
施
实
中央
xiè
懈
不
bēi
碑
里程
wǎn
宛如
péng
鹏
鲲
zhuó
着
执
会认字
火箭发射
九天揽月
鲲鹏
先驱
实践
实施
里程碑
宛如
识字游戏
默读课文，圈画出课文中航天史上的关键时间段、关键事件及其意义，了解中华民族飞天梦的发展历程。并仿照示例，完成表格。
（计时：3分钟）
整体感知
有了表格做梳理，你是不是对中国航天发展的脉络了解得更清楚了呢？
谁能用自己的话说一说？
千年的飞天梦得以实现的原因有哪些呢？请你带着这个问题默读课文，画一画相关句段，说一说你的看法吧！
（学生上台在国家中小学智慧平台教材上圈画相关句段并谈出自己的感受。）
互动课堂
为了保证“神舟五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员的安全，针对飞船系统的故障对策就有139个；8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年却没有看到飞天成功的壮丽场景。
相关资料
在酒泉卫星发射基地有一座烈士陵园，这里长眠着600多位航天工作者，他们牺牲时平均年龄还不到25岁，有的人为了寻找飞船的残骸渴死在了茫茫沙漠中；有的人为了攻克技术难关，年轻的生命早早凋零；有的人为了排除险
情献出了自己宝贵的生
命……
看到祖国航天事业取得如此伟大的成就，你想说些什么呢？
（运用平台评价功能对学生发言进行赞赏与鼓励）
分享交流
请同学们查阅资料，了解更多的航天故事和航天成就，并完成作业发布在平台（任选其一）。
①查阅资料，了解我国在航天领域的最新成就，制作一期手抄报；
②以“航天梦 我的梦”为主题，写一则200字左右的小练笔。
作业设计与课外延伸《千年梦圆在今朝》教学设计
【教学目标】
1.认识“揽、焰”等9个生字，能够正确认读词语。
2.默读课文，能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。
3.查找资料，了解我国在航天领域的最新成就。体会中国航天人热爱祖国、勇于探索、不懈努力、团结合作的科学精神。
【教学重点】
能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。
【教学难点】
体会中国航天人热爱祖国、勇于探索、不懈努力、团结合作的科学精神。
【课前准备】
多媒体课件、智慧教育平台、鸿合多屏互动
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
（一）导入新课，提出疑问。
师：同学们，前面我们学习了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》，今天我们将在科技的世界里认识什么呢？让我们一起走进第二单元的最后一篇课文《千年梦圆在今朝》。教师板书课题。
播放《基础教育精品课》视频片段，引导学生跟读并了解对课题的解释和对学习任务的预设。
教师：我们先来看一段中国首次载人航天飞船“神舟五号”发射成功的视频，感受飞天带来的震撼。
技术应用：通过播放“神州五号”载人航天飞船发射成功的视频，生动、形象、立体呈现，激发学生的学习兴趣。
（二）初读课文，整体感知。
教师引导：同学们，“神舟五号”载人航天飞行圆满成功向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦。同学们有没有为视频中我国的航天成就感到骄傲和自豪？如今的航天成就离不开一代代人的努力，今天，让我们了解一下中华民族飞天梦的发展历程。
指导学生用自豪、骄傲、激动等语气来读课题。随后，在学生兴趣盎然之际，引领学生直接进入初读课文、整体感知的环节。默读课文，边读边思考：课题中的“梦”指的是什么？课文主要讲了什么内容？
技术应用：利用智慧教育平台中的课文朗读，引导学生默读课文，了解课文主要讲了什么内容。
（三）认读字词，理解意思。
自由朗读课文，读准生字和词语，读通句子。
1.出示生字词“鲲鹏 揽月 先驱 实践 执着 党中央 实施 不懈 宛如 里程碑”。
指名读词语，教师提示注意读准红色字体的字。
2.识字游戏（火箭发射），学生认读词语“九天揽月 鲲鹏 先驱 实践 实施 里程碑 宛如”。
技术应用：运用鸿合软件，借助游戏等辅助学生快速认读生字词，理解重点词词义。
二、梦圆成功，追根溯源
（一）提出问题，梳理时间轴。
师：同学们，千年的飞天梦并不是那么容易实现的，为此，人们做了哪些努力呢？现在，让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，一起去追寻中华民族的飞天梦吧。接下来，请同学们再次默读课文，圈画出航天史上的时间节点、关键事件及其意义，了解中华民族飞天梦的发展历程。并仿照示例，完成表格吧（时间3分钟）。
教师提前发放表格，学生根据课文内容，按时间节点和关键事件梳理出梦圆的过程，并填写表格（时间、事件、意义），小组内互相交流。
（二）交流感悟，了解中国追寻飞天梦的历程，激发民族自豪感。
教师引导，小结：有了表格做梳理，你是不是对中国航天发展的脉络了解得更清楚了呢？请你借助表格，在小组内说一说中华民族飞天梦的历程。
时间 主要事件 意义
我国古代 “嫦娥奔月”等神话。 寄托着中华民族的飞天梦想
我国明代 万户利用火箭上天。 人类飞行探索的先驱
1970年4月24日 “东方红”发射成功。 第五个能独立发射卫星国家
2003年10月15日 “神舟五号”发射成功。 第三个掌握航天技术的国家
2007年10月24日 “嫦娥一号”发射成功。 中国航天事业又一座里程碑
2019年1月3日 “嫦娥四号”登陆月球背面。 传回清晰的月表形貌图
借助“时间轴”这一直观地视觉载体，既可以理清文章脉络，又可以辅助学生讲说飞天历程的大事件，真可谓“一举两得”。
技术应用：填写表格时开启计时器功能，学生能紧张、有序完成任务；应用鸿合多屏互动技术，随机抽取一组学生的表格展示，学生交流、诵记，体会圆梦的艰辛与不易，激发民族自豪感。
（三）再读释疑，找寻千年飞天梦实现的原因，体会中国航天精神。
师：同学们，中华民族之所以取得这样伟大的成就，绝不是一两句话就能说清楚的，千年的飞天梦得以实现的原因是什么呢。请同学们再次朗读课文，画一画相关句段，说一说你的看法吧。
1.布置任务：千年的飞天梦是怎样逐步实现的呢？请你带着这个问题默读课文，画一画相关句段，说一说你的看法吧！
2.学生自读课文，画出有关的词句并写出自己的思考，教师巡视指导。
3.学生汇报交流，并在智慧教育平台教材中圈画谈感受。
预设1：文中说“富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，在千百年的岁月流传之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。”由此可见，炎黄子孙的激情和想象力，以及一代代人的尝试。
预设2：文中说“万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。”从这句话可以读出，千年梦圆在今朝，离不开炎黄子孙探索精神、坚定而执着的追求。
预设3：文中“毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：我们也要搞人造卫星……1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程……”这些句子表明，千年梦圆在今朝，离不开国家领导人重视、党中央的英明决策。播放歌曲《东方红》，欣赏“人造卫星”图片。
预设4：文中“一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力……“神舟五号”飞船被送上太空。”这段话表明千年梦圆在今朝，与许多人的团结协作、长时间的坚持不懈是分不开的。
5.出示相关资料，了解为航天事业无私奉献的科学工作者。
为了保证“神舟五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员的安全，针对飞船系统的故障对策139个；8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年却没有看到飞天成功的壮丽场景。
在酒泉卫星发射基地有一座烈士陵园，这里长眠着600多位航天工作者，他们牺牲时平均年龄还不到25岁，有的人为了寻找飞船的残骸渴死在了茫茫沙漠中；有的人为了攻克技术难关，年轻的生命早早凋零；有的人为了排除险情献出了自己宝贵的生命……
学生理解：我对“无数失败”和“惨重代价”有了更深的理解。一方面说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执着，不断努力。
教师总结：在学习的过程中，遇到不明白的地方，不要放过，我们可以通过查阅资料的方法来解决。
6.总结，我国“千年梦圆在今朝”的原因是什么？教师根据学生的发言，板书要点。
如：激情、想象力
不断探索
领导人和党中央的关心
团结协作、不懈努力
7.课文按照 顺序，选取标志性事件让我们概览了我国航天事业的发展历程，展现了中国航天的 ，体现了航天人 、 、 的伟大精神。
板书：勇于探索 不懈努力 团结协作
技术应用：利用视频、图片立体生动多方面展示“千年梦圆在今朝”的原因。
三、拓展延伸，激发创新意识
我国在航天领域取得了不小的成就，然而中华民族探索太空的脚步永不停息，这些就是我国航天领域的最新成就。
（一）学生交流课下搜集的图片与文字资料，汇报展示。
学生课下都搜集了“我国在航天领域的成就”资料，请在课堂上汇报、展示、交流一下吧。
学生展示，教师给予肯定。
（二）播放我国在航天领域取得成就的视频，交流感想。
教师播放国家智慧平台视频《中国航天30年》，展示我国在航天领域取得的伟大成就，教师提问：看到祖国航天事业取得的这些成就，你想说些什么？
师生交流感想，引领学生树立远大志向，激发民族自豪感和爱国热情。
预设：我国航天事业的发展日新月异，我为祖国感到骄傲，我要好好学习，将来为祖国的建设贡献自己的一份力量。
技术应用：利用播放视频、展示图片、师生交流等出示更多的航天相关资料，多维度、多层次呈现我国航天事业的发展。
（三）作业设计与课外延伸（二选一）。
课下，请同学们查找资料，了解更多航天故事，以及我国在航天领域的最新成就，完成以下任意一项作业。作业设计里学生的小练笔可以谈自己学习本文后的所思所想及远大志向，在语文实践中提升语文素养。
1.查阅资料，了解我国在航天领域的最新成就，制作一期手抄报。
2.以“航天梦 我的梦”为主题，写一则200字的小练笔。
【板书设计】
