教科版（2017秋）小学科学五年级下册期末复习专项训练题01——综合探究题（含答案+详细解析）

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期末复习专项训练01——综合探究题
班级：_________ 姓名：__________
为了探究某物体在液体中的沉浮，小明进行一系列实验（如图），实验中保持物体处于静止状态。
1．图中物体排开的水量最小的是图( )，此时物体受到的浮力是( )N。
2．甲、乙、丙、丁四个实验中，物体受到浮力最大的是图( )。
3．比较甲、乙、丙三个实验可知，物体所受的浮力大小与( )有关？有怎样的关系？ 。
4．要想研究浮力大小与液体的性质是否有关，可以选择（ ）实验进行比较。
A．甲和丁 B．乙和丁 C．丙和丁
5．丙实验中，让物体下沉一些，弹簧测力计的读数将( )。（填“变大”、“不变”或“变小”）
6．在乡村研学时，某一天同学们看到住宿酒店旁有以下的垃圾，按环保要求，需要将它们进行分类，请你完成并将序号填入相应的空格中。
①塑料梳子 ②葱头 ③废旧电池 ④矿泉水瓶 ⑤过期药片
⑥鸡骨头 ⑦啤酒瓶 ⑧一次性筷子 ⑨杀虫剂罐 ⑩快餐盒
厨余垃圾： ；可回收垃圾： ；
有害垃圾： ；其它垃圾： 。
据相关部门调查统计，杭州全市日均产生生活垃圾12000余吨，如果用这些垃圾去填埋西湖，只要3年时间就能填满整个西湖，因此解决垃圾问题势在必行。根据《杭州市生活垃圾管理条例》，生活垃圾可分为以下四类：
7．目前，国际上通行的解决垃圾问题的方法是（ ）。
A．减量化 B．资源化 C．无害化 D．以上都是
8．根据你对家庭一天产生的垃圾的总质量的统计与分析，推测杭州市日产生活垃圾中总质量最大的是（ ）。
A．可回收物 B．易腐垃圾
C．有害垃圾 D．其他垃圾
9．题中各图标所对应的垃圾中，可以通过堆积腐熟，作为种植花草底肥的是（ ） 。
A．可回收物 B．其他垃圾
C．易腐垃圾 D．有害垃圾
10．戴口罩、勤洗手、多通风、少聚集是我们防疫的基本准则。我们戴过的口罩应该作为（ ）或医疗废物进行处理。
A．有害垃圾 B．其他垃圾
C．易腐垃圾 D．可回收物
11．垃圾分类有什么意义？
“东方之星”号轮船长76.5米，宽11米，深3.1米，总重约2200吨。2015年6月1日，它在长江遭遇罕见强风暴雨而沉没。
12．之前，“东方之星”号在退潮时不小心搁浅了。下面不能帮助它脱险的方法是（ ）。
A．卸掉一些重物
B．调转前进方向
C．等涨潮
13．用“东方之星”号轮船运送200吨的货物，存放货物最合理的位置是（ ）。
A．船舱尾部 B．船舱中部 C．甲板前端
14．根据资料，推测“东方之星”号轮船沉没的主要原因是（ ）。
A．造船钢板是沉的材料B。暴雨导致船变重 C．狂风导致轮船侧翻
15．如图所示为“东方之星"号轮船的钢制龙骨。为了避免侧翻，提高船的稳定性的方法有 。（合理即可）
“东方之星”龙骨
某科学小组的“动力小船”采用电动风力推进装置，可承载200克的重物，并且还能把货物运送到目的地，如下图。
16．在制作小船的过程中，下列观点错误的是（ ）。
A．画设计图时既要考虑船的大小、动力，还要考虑材料、成本等
B．要按照设计图制作，并思考制作步骤的合理性
C．达到测试标准后，整个造船项目就结束了
17．船身上均匀放置钩码是为了 。
18．把船放入水中，发现船静止不动，应该（ ）。
A．立即更换电池
B．取出船，检查开关是否闭合，观察螺旋桨是否正常转动
C．拆除船体，重新组装
19．排除故障之后，发现小船行驶到目的地花了5分钟，如果想要小船在4分钟内行驶到目的地，那么可以考虑（ ）。
A．更换超级马达 B．增加5个钩码 C．各个方向加上风帆
20．请从下图中选出船舵在以下三种不同方向转动时，“动力小船”各自的行驶方向。（在正确方向的箭头上打“√”）
21．制作风力推进小船时，小刚将电池放在距离小电动机较远的船头处。小明建议将电池与小电动机一起放在船尾处，这样可以减少使用的导线的长度，他的建议合理吗？请分析原因： 。
铝箔船的研究。
科学课上，小科同学的小组用三张边长为12厘米的铝箔纸设计制作了如图所示三艘不同体积的小船，并用垫圈测试载重量，结果如下：
序号 甲船 乙船 丙船
体积 64cm 108cm 128cm
垫圈数量 18个 35个 64个
22．由图可知，相同大小的铝箔纸，当底面积变大之后，船舷高度（ ）。
A．随之变大 B．随之变小 C．不会改变
23．测试铝箔纸的载重量时，放置垫圈的正确方法是（ ）。
A．垫圈要一个一个地放 B．垫圈要三个三个地放 C．随意放
24．根据信息能得出结论：小船的体积越大，载重量越 。
25．与丙船相比，小科同学想用下图的方法来增加船的载重量，他的方法可行吗？ （填“可行”或“不可行”），理由是： 。
26．小科在铝箔船上装上风帆，吹一口气，小船前进，这说明（ ）。
A．铝箔有能量 B．气流有能量 C．流水有能量
27．小科小组，通过制作生态瓶，对生态瓶中的生物生存情况开展科学研究。
找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。 在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶①。 在桶里种上几棵，②在水面放一些浮萍。 植物存活后，再放入③。
(1)请选择下列合适的选项，填入上面方框中。（填字母）
A．自来水 B．池塘里的水 C．水草 D．狗尾草 E．少量的小鱼、小虾、田螺
F．大量的小鱼、小虾、田螺
① ② ③
(2)以上生态瓶中的水草和浮萍能为小鱼、小虾、田螺的生存提供（ ）。
A．食物和二氧化碳 B．食物和氧气
C．养料和二氧化碳 D．养料和氧气
(3)小科小组在观察生态瓶的时候，经常看到小鱼会浮出水面。根据“生物与环境”单元的学习你认为小鱼浮出水面的主要原因是 。
(4)小科小组想减少小鱼浮出水面的次数，你认为最有效措施是（ ）。
A．倒掉适量的水 B．增加适量的小鱼
C．减少适量的水草 D．增加适量的水草
生态瓶的探究。
如下图所示，为某研究性学习小组的同学在探究生物与环境的关系时，制作的4个密闭生态瓶。每个生态瓶中都有小鱼，且放在一定的环境中。请根据所学的知识，回答下列问题：
A． B． C． D．
28．图中A、C两个生态瓶的环境有什么不同？
29．以上四个生态瓶中，生物生存时间最长的是 。（填字母）
30．评价制作的生态瓶，标准是（ ）。
A．生态瓶维持平衡的时间长短 B．生态瓶中生物种类、数量的多少
C．整个生态瓶的美观程度 D．小鱼1分钟浮出水面的次数记录
31．该小组的同学们对生存时间最长的生态瓶进行了实验，实验记录如下表所示：分析表中数据，发现生态瓶中的小鱼在水少时，1分钟内浮出水面的次数比水多时 （填“多”或“少”），这是因为 。
生态瓶的情况 第1次观察 第2次观察 第3次观察
水多时 4 2 1
水少时 4 5 5
小明和同学一起制作生态瓶：一个500毫升的透明塑料瓶，加入300毫升水、少量的沙石、新鲜的水草若干、2～3条鱼虾等。
32．如图所示，像生态瓶中生物和非生物这样互相作用、互相影响、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们把它们叫做 。
33．请写出一条生态瓶中的食物链。
34．在食物链中，鱼、虾扮演了 的角色。
35．若向生态瓶中投放一些肉食性大鱼，则生态瓶中小鱼的数量在短时期内会 。
36．生态瓶中的植物为动物提供（ ）。
A．氧气 B．食物 C．以上两项都是
小科同学准备利用周末自制好吃又健康的绿豆冰棍。他准备了以下材料：绿豆、糯米粉、白糖、各种碗。并从网上找到了制作绿豆冰棍的方法：
①绿豆提前泡三小时，再放入锅中煮沸，将绿豆煮至开花；
②半碗清水中加入2勺糯米粉，搅拌均匀；
③在煮开花的绿豆中加3勺白糖，倒入调好的糯米粉水；
④转小火煮3分钟；
⑤把绿豆汤晾凉，倒入模具中，放入冰箱冷冻5小时。
37．小科在煮沸水时，观察到水一直在冒气泡，用温度计测量，水温有100℃。下面关于温度与水的变化描述正确的是（ ）。
A．当把火关掉后，水还会继续沸腾
B．水在100℃左右沸腾后，水温还会继续上升
C．水沸腾后，刚关掉火时，水温还有100℃左右
38．小科从冰箱里拿出绿豆冰棍，发现冰棍上面冒着“白气”，这种现象属于（ ）。
A．蒸发 B．凝结 C．融化
39．绿豆冰棍放置在空气中，不一会儿融化了，此时发生的热传递，描述正确的是（ ）。
A．空气的热传递给冰棍 B．冰棍的热传递给空气
C．空气和冰棍没有发生热传递
同学们在做“热是怎样传递的”实验，如下图，在铁丝上每隔一段距离用蜡粘上一根火柴（用A、B、C、D表示），将铁丝两端固定在铁架台上，酒精灯
在一端加热。
40．在加热过程中，火柴掉落的顺序是（ ）。
A．从A到D B．从D到A C．同时掉落
41．从火柴的顺序可以分析得出，热总是从 的一端传向 的一端，我们把热的这种传热方式叫做热传递，热传递的方式主要有 、热对流、热辐射三种方式。
42．这是一条呈“M”开头的铜条。在“H”点处用酒精灯加热。A、B、C、D、E、F各点上的蜡烛会先后熔化。请写出它们的熔化顺序。
如下图所示，铁架台上安装了一根铜棒，铜棒上套了四个蜡环；烧杯里装有半杯水；烧瓶里有空气没有水。点燃酒精灯，在如图所示的位置加热。
43．铜棒上A、B、C、D四个蜡环熔化的先后顺序是 。
44．热在铜棒中的传递方式为（ ）。
A．热传导 B．热对流 C．热辐射
45．无论给金属条加热，还是给金属片加热，最先热的地方都是（ ）。
A．金属条或金属片的中心位置
B．离酒精灯火焰最近的位置
C．离酒精灯火焰最远的位置
46．酒精灯加热一段时间后，烧杯和烧瓶可能出现的现象是（ ）。
A．有水流入烧瓶内 B．烧瓶内有水喷出 C．有气泡从玻璃管口冒出
47．如图甲所示，为住宿酒店提供的一款带有温度显示的电热水壶。小飞学习小组利用它来观察水的沸腾，记录相关的数据后，绘制了如图乙所示的温度－时间关系图。请据图回答下面的问题。
（1）乙图中，AB段水是否沸腾？ ，BC段水是否沸腾？ （两空选填“是”或“否”）；
（2）在CD段对应的时间段内，热水壶是否通电？ （选填“是”或“否”）；
（3）分析A到F过程，我们可以知道：当水沸腾时，水的温度 同时还要 。
地球是人类和其它物种的共同家园，近年来由于人类的过度开发，生态环境遭受严重破坏，为了提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害，强调保护和改善环境的重要性，每年6月5日被确定为世界环境日。2022年世界环境日的主题是“只有一个地球”，呼吁各国践行更清洁、更绿色、更可持续的生活方式，实现与自然和谐共生。2022年世界环境日的中国主题为“共建清洁美丽世界”，旨在促进全社会增强生态环境保护意识，投身生态文明建设。身处同一片蓝天，共担同一份责任，让我们一起缔造清洁美丽的世界！
48．地球是宇宙的奇迹，下列有关地球的描述错误的是（ ）。
A．地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面
B．地球上的气候能长时间保持稳定，适宜生命存在
C．地球大气中含有大量氧气，适合人类生存
D．地球上四分之三的面积被水覆盖，不利于人类生存
49．下列行为符合2022年世界环境日主题的是（ ）。
A．砍伐森林，获取木材 B．植树种草，保持水土
C．烧山垦荒，获取粮食 D．大量放牧，获取牲畜
50． 过度排放是引起全球气候变暖的主要因素，对此中国提出碳中和和碳达峰。
51．垃圾分类投放是共建清洁美丽世界的一种措施，下图四个垃圾箱分别投放（ ）。
A．其他垃圾、可回收物、厨余垃圾、有害垃圾
B．有害垃圾、其他垃圾、可回收物、厨余垃圾
C．其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、可回收物
D．可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾
52．携手保护地球，下列做法值得提倡的是（ ）。
①植树造林，提高森林覆盖率 ②生活中多使用一次性用品
③动员家长积极参加“无车日”活动 ④随手关灯，节约用电
⑤焚烧垃圾，有效防止“雾霾天气”出现 ⑥生活垃圾混装
⑦开发新能源，减少使用化石燃料 ⑧购买过度包装的商品
A．①②④⑤ B．②⑥⑦⑧ C．①③④⑦ D．①④⑦⑧
53．世界上的淡水资源非常紧缺，而水污染及浪费现象十分严重，面对水资源问题，我们作为小学生能够做些什么？（写出两点）
①
②
54．阅读下面的资料，分析某市城中湖的环境问题。
某市的城中湖，在历史上曾与长江连通在一起，后因城市扩张，成为一座城中湖。城中湖的湖区有众多的旅游资源，为市民提供了风景宜人的休闲环境，被称为“城市的心肺”。
20世纪60年代以前，城中湖清澈见底，水草生长茂盛，鱼类有70多种，螺、蚌、虾、蟹也很丰富。60年代后期，由于大力发展湖水渔业养殖，加上周边地区污水的排放等问题，城中湖污染加剧。到20世纪90年代，湖水的水质为劣五类，并且水体严重富营养化，水中生物急剧减少。
城中湖周边主要有27个排污口，每日汇集污水量达30多万吨，其中绝大部分为生活污水，另一部分为湖周边的20多家企业的工业废水。污染物还来自湖渔业养殖带来的污染、湖周边的水上餐厅及一些娱乐设施污水、湖边农田林地施用的农药化肥、湖面上游船发动机排放的污染物。
从20世纪90年代初，某市开始治理城中湖的环境问题。到2017年，城中湖的水质显著提升，生态环境得到了全面恢复，成为市民亲近自然的“生态绿心”。也成为该市对外宣传的旅游新名片。
请简答以下问题：
（1）请简单写一写城中湖水质污染严重富营养化的原因？
（2）假如你是某市市长尝试从不同的角度来看待城中湖的环境问题，然后试着提出三条解决方法，让城中湖的水质显著提升，生态环境得到了全面恢复，成为市民亲近自然的“生态绿心”。
草坪的种植养护需要科学的方法和工匠精神，养护不好就容易出现颜色不齐或者坑坑洼洼的状态，小科等同学为了研究科学养护草坪的方法做了相关实验他们选择不同的土壤种植，并放在不同的环境下进行培养。
组别 A B C D E F
条件 黑土、阴暗、定期浇水 沙土、阴暗、只靠雨水 沼泽土、阴暗、定期浇水 黑土、阳光、定期浇水 沙土、阳光、定期浇水 沼泽土、阳光、只靠雨水
草皮情况 生长旺盛，颜色偏黄 生长缓慢，颜色偏黄 草皮烂根，死亡 生长旺盛，颜色油绿 生长旺盛，颜色油绿 草皮烂根，坑坑洼洼
标注：沼泽土就是长期积水的土壤，黑土渗水性较好并且营养含量最高。
55．对比观察A和C，发现草坪的养护要避免（ ）。
A．积水 B．土壤的营养过剩 C．光照不足
56．草坪种植后要进行灌溉，水分充足是新苗成长的必要条件，但也要注意及时排水，主要是因为（ ）。
A．怕根部水分聚集缺少空气
B．怕根部水分聚集导致温度降低
C．怕根部水分聚集滋生有害细菌
57．想要确定阳光对草坪养护的影响，我们可以选择 和 （填序号）进行对比观察。
58．比较D和E，请你预判将来哪片草坪会长得更好？说出你的判断理由。
参考答案：
1． 甲 0.5N 2．丙 3． 排开的水量 物体排开的水量越大，受到的浮力越大。 4．C 5．不变
【解析】1．物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关，浸入水中的体积越大排开的水量越大。图中物体排开的水量最小的是图甲，此时物体受到的浮力是2N－1.5N＝0.5N。
2．根据物体在液体中的弹簧秤示数可知，甲、乙、丙、丁四个实验中，物体受到浮力最大的是图丙，受到的浮力是2N－0.5N＝1.5N。
3．比较甲、乙、丙三个实验可知，控制的变量是物体浸入水中体积的不同，物体所受的浮力大小与排开的水量有关，物体排开的水量越大，受到的浮力越大。
4．要想研究浮力大小与液体的性质是否有关，可以选择丙和丁实验进行比较，控制的变量是液体的性质，分别为水和酒精。
5．丙实验中，让物体下沉一些，但是物体排开的水量不变，弹簧测力计的读数将不变。
6． ②⑥ ①④⑦ ③⑤⑨ ⑧⑩
【详解】生活垃圾按可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分成四类，可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。②葱头、⑥鸡骨头属于厨余垃圾；①塑料梳子、④矿泉水瓶、⑦啤酒瓶属于可回收垃圾；③废旧电池、⑤过期药片、⑨杀虫剂罐属于有害垃圾；⑧一次性筷子、⑩快餐盒属于其他垃圾。
7．D 8．B 9．C 10．B 11．垃圾分类有利于资源回收及后续处理。
【分析】生活中不可避免的会产生一些垃圾，我们要养成对生活垃圾进行科学的分类和分装，改变混装的坏习惯。废旧物品一般先按照可重复利用和不可重复利用进行分类，再按照材料进行分类，回收后分类交给专门的处理加工厂进行处理。进行垃圾分类，既能实现垃圾减量，促进绿色发展，又能促进资源回收利用，加快循环经济发展，还能优化。人居环境，提升文明水平。
7．生活中不可避免的会产生一些垃圾，我们要养成对生活垃圾进行科学的分类和分装，改变混装的坏习惯。废旧物品一般先按照可重复利用和不可重复利用进行分类，再按照材料进行分类，回收后分类交给专门的处理加工厂进行处理。进行垃圾分类，既能实现垃圾减量，促进绿色发展，又能促进资源回收利用，加快循环经济发展，还能优化。人居环境，提升文明水平。
8．垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。生活中我们将垃圾分为可回收垃圾，有害垃圾，其它垃圾，厨余垃圾四类。杭州市日产生活垃圾中总质量最大的是易腐垃圾。
9．根据题干可知，可以通过堆积腐熟，作为种植花草底肥的是易腐垃圾。
10．有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。戴口罩、勤洗手、多通风、少聚集是我们防疫的基本准则。我们戴过的口罩应该作为有害垃圾或医疗废物进行处理。
11．多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅会污染环境，还会造成巨大的资源浪费。如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变废为宝。
12．B 13．B 14．C 15．将货物堆放在船的底部
【分析】船是人类的伟大发明，自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多货物运到远方。船的稳定性主要与船的体积和底面积大小有关，船底越宽，体积越大，船浸入水中时排开水的体积较大，所以船受到的浮力也越大，可以装载较多的物体，且船的稳定性更好，不易倾翻。
12．东方之星”号在退潮时不小心搁浅了，我们可以通过卸掉一些重物，使船吃水深度变浅。也可以等涨潮再脱险。但是调转前进方向不现实，不能帮助脱险。
13．用“东方之星”号轮船运送200吨的货物，存放货物最合理的位置是船舱中部。重物的摆放位置会影响船的平衡。
14．据资料，推测“东方之星”号轮船沉没的主要原因是狂风导致轮船侧翻。
15．了避免侧翻，提高船的稳定性的方法有将货物堆放在船的底部，保证船体的稳定性。
16．C 17．防止船侧翻 18．B 19．A 20． 21．不合理，船尾太重，容易翻船
【分析】船的设计、制作和测试评价表包括按设计图制作、载重量、稳定性、航行方向、成本控制、分工合作、小组汇报展示等项目。制造一艘小船时，在重量相同的材料中选择体积大的，在体积相同的材料中选择重量轻的，还要把船尽量造得大些。这样船排开的水量就会大些，受到水的浮力就会更大，装载的货物也会多一些。
16．A、画设计图时既要考虑船的大小、动力，还要考虑材料、成本等，该说法是正确的，故A不符合题意；
B、画好设计图后，要按照设计图制作小船，并思考制作步骤的合理性，该说法是正确的，故B不符合题意；
C、达到测试标准后，并不是整个造船项目就结束了，还需要评估和改进、展示和交流环节，故C符合题意；
17．船身上均匀放置钩码主要是为了船只的重心稳定，不容易发生侧翻，可以增加船只的稳定性。
18．A、把船放入水中，发现船静止不动，应该查明事故原因，进行整改，而不是立即更换电池，故A错误；
B、把船放入水中，发现船静止不动，取出船，检查开关足否闭合，观察螺旋桨是否正常转动，正确中检查方法是正确的，故B正确；
C、把船放入水中，发现船静止不动，查不出原因，就拆除船体，重新组装，这种做法是错误的，故C错误；
19．A、根据材料信息可知，该船的动力来自电动机，更换超级马达，提高动力，可以提高船舶行驶速度，缩短运行时间，故A正确；
B、增加5个钩码会增大船舶重量，增加船只吃水深度，船只的行驶速度会下降，行驶时间延长，故B错误；
C、根据以上分析可知，该船的动力来自电动机，在船只的各个方向加上风帆，若风向与船行驶方向不同，或无风天气，不一定会提高船只的运行速度，故C错误；
20．船舵是用来控制船舶行驶方向的装置，船尾的船舵偏转方向与船头行进方向是一致的，例如船舵向右偏，船头会向右方向前进。读图可知，图中船舵的三种不同方向转动时，船舵向右偏，船头会向右方向前进；船舵与船身平行一致，船头会向正前方前进；船舵向左偏，船头会向左方向前进。
21．制作风力推进小船时，小刚将电池放在距离小电动机较远的船头处。小明建议将电池与小电动机一起放在船尾处，这样可以减少使用的导线的长度。我认为这种建议不合理；若将电池与小电动机一起放在船尾处，船的重心会偏后，容易导致船只不稳，发生侧翻。
22．B 23．A 24．大 25． 不可行 下图中铝箔船的体积为100立方厘米，比丙图的体积小，体积越大，船的载重量越大，所以不能增加船的载重量 26．B
【分析】船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。物体浸在水中的体积越大，说明物体排开水的体积就越大，其受到的浮力就越大。船体浸入水中的体积越大，船的载重量也就越大。
22．根据题干可知，相同大小的铝箔纸，当底面积变大之后，船舷高度随之变小。
23．测试铝箔纸的载重量时，放置垫圈要一个一个地放，这样得到的实验结果是比较精确的，也是比较科学的；
24．船的载重量与它的体积有关系，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。
25．船的载重量与它的体积有关系，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。图中铝箔船的体积为100立方厘米，比丙图的体积小，体积越大，船的载重量越大，所以不能增加船的载重量。
26．能量是一切活动的源泉，任何物体工作都需要能量。没有能量，我们无法生活，无法学习，无法工作。没有能量，植物不会生长，雨水不会降落，太阳也不会光。能量的存在形式是多种多样的，并以不同的方式储存和运用。小科在铝箔船上装上风帆，吹一口气，小船前进，这说明气流有能量。
27．(1) B C E
(2)B
(3)水中的氧气含量太少，不足以提供小鱼呼吸
(4)D
【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。
【详解】（1）生态瓶的制作步骤：（1）找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分；（2）在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域中的水；（3）在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍；（4）植物存活后，再放入少量的小鱼、小虾、田螺等小动物。所以①是池塘里的水；②是水草；③是少量的小鱼、小虾、田螺。
（2）生态瓶中的水草和浮萍等植物通过光合作用能为小鱼、小虾、田螺的生存提供食物和氧气。
（3）鱼的生存离不开氧气，如果发现生态瓶中的小鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，说明水中的氧含量低。
（4）鱼的生存离不开氧气，减少小鱼浮出水面的次数，往生态瓶中多加一些水，增大小鱼的生存空间或增加适量的水草，这样可以提供的氧气变多。
28．A有阳光，C无阳光 29．B 30．A 31． 多 水少，水中含氧量低
【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气、水、温度、土壤等；生态系统中的植物能够通过光合作用制造有机物，释放氧气，并为人和动物的生存提供了氧气和能量。
28．图中A和C两个瓶内的环境，A瓶中有光照，C瓶没有光照，处于黑暗环境。
29．以上四个生态瓶，生物的生存时间最长的是B瓶，有植物且有阳光照射，能够给小鱼提供氧气和食物。
30．生态瓶由生物和非生物两部分组成，我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是生物的种类和数量要配比合理，不合理，就不能维持生态平衡，所以我们在评价自制的生态瓶时，主要的评价标准是生态瓶维持平衡的时间长短。
31．分析表中数据，他们发现生态瓶中的小鱼在水少时，1分钟内浮到水面的次数比水多时多，因为水少的情况下，水中溶解的氧气较少，小鱼浮到水面的次数多。
32．生态系统 33．水草→虾→鱼 34．消费者 35．下降 36．C
【解析】32．生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。如图所示，像生态瓶中生物和非生物这样互相作用、互相影响、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们把它们叫做生态系统。
33．生物之间像链环一样的食物关系叫食物链。通常食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链：草→虾→鱼。
34．不能自己制造食物，以植物为食的动物被称为消费者。在食物链中，鱼、虾扮演了消费者的角色。
35．生态瓶里生物的数量和种类要平衡。自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到影响。若向生态瓶中投放一些肉食性大鱼，则生态瓶中小鱼的数量在短时期内会下降，因为小鱼会被肉食性大鱼所吃。
36．植物在生态瓶中为动物提供氧气和食物，动物在生态瓶中为植物生长提供所需的二氧化碳，动物的粪便和死后的尸体还给植物做生长所需的肥料，所以C符合题意。
37．C 38．B 39．A
【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。
37．A．当把火关掉后，水还会继续沸腾，错误；当把火关掉后，水不会继续沸腾了；
B．水在100℃左右沸腾后，水温还会继续上升，错误；水在100℃左右沸腾后，水温会保持不变；
C．水沸腾后，刚关掉火时，水温还有100℃左右，正确。
38．水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，小科从冰箱里拿出绿豆冰棍，发现冰棍上面冒着“白气”，“白气”就是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水珠。
39．热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。绿豆冰棍放置在空气中，不一会儿融化了，此时发生的热传递是温度高的空气传递给温度低的冰棍。
40．A 41． 热 冷 热传导 42．C；D；B；E；A：F。
【解析】40．在加热过程中，靠近加热点最近的地方先吸收热量，温度先升高，火柴先掉下来，因此火柴掉落的顺序是从A到D。
41．从火柴掉落的顺序可以分析得出，热总是从较热的一端传向较冷的一端。
热传递的方式主要有热传导、热对流、热辐射三种方式。
42．一条呈“M”形的铜条在H点处用酒精灯给铜条加热，B、C、D、E各点上的蜡烛会先后熔化。图中各点处蜡烛油熔化的先后顺序为：（H）→D→B→E→C．热传递是从高温部分传向低温部分。
43．B、A、C、D 44．A 45．B 46．C
【解析】43．热总是从较热的一端传向较冷的一端。铜棒上A、B、C、D四个蜡环熔化的先后顺序是B、A、C、D，从受热点向两端传递。
44．热传递主要是通过热传导、热对流和热辐射三种方式实现的。热传导就是通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方法，热的传导主要发生在固体物中。热在铜棒中的传递方式为热传导，所以A符合题意。
45．热总是从较热的一端传向较冷的一端。无论给金属条加热，还是给金属片加热，最先热的地方都是离酒精灯火焰最近的位置，因为哪个位置温度最高，所以B符合题意。
46．酒精灯加热一段时间后，烧杯和烧瓶可能出现的现象是有气泡从玻璃管口冒出。烧瓶中的空气受热膨胀、热会继续传递等，所以C符合题意。
47． 否 是 否 不变 不断加热
【详解】沸腾是水受热到达一定温度时发生的剧烈的汽化现象，这一过程中水的温度不再变化。水沸腾时，水中有大量气泡，水面不断翻滚，水面之上有大量水蒸气。
（1）AB段水温逐渐上升，没有达到100℃，故不沸腾。BC段水温为100℃，达到沸点，水沸腾。
（2）CD段水温逐渐下降，热水壶没有加热水，故没有通电。
（3）当水沸腾时，水的温度是100℃，保持对沸水的持续加热时，水的温度保持不变，不再加热后，由于热传导作用，水温逐渐下降。
48．D 49．B 50．二氧化碳 51．C 52．C 53． 用淘米水浇花 用洗脸水冲厕所
【解析】48．地球是宇宙的奇迹，地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面，地球上的气候能长时间保持稳定，适宜生命存在，地球大气中含有大量氧气，适合人类生存，这些地球存在生命的条件。地球上四分之三的面积被水覆盖，不利于人类生存的说法是错误的。
49．2022 年世界环境日主题是“只有一个地球”，呼吁各国践行更清洁、更绿色、更可持续的生活方式，实现与自然和谐共生。砍伐森林，获取木材，烧山垦荒，获取粮食，大量放牧，获取牲畜都不是持续发展，都对环境造成严重破坏。植树种草，保持水土，符合2022年环境日主题。
50．二氧化碳过度排放是引起全球气候变暖的主要因素，对此中国提出碳中和和碳达峰。
51．根据垃圾分类标志，依次是其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、可回收物，C正确。
52．保护地球的做法：①植树造林，提高森林覆盖率；③动员家长积极参加“无车日”活动； ④随手关灯，节约用电；⑦开发新能源，减少使用化石燃料。
生活中要减少使用一次性用品，②错误；焚烧垃圾会造成空气污染，⑤错误；生活垃圾要分类投放，⑥错误；购买过度包装的商品是浪费资源的表现，⑧错误。
53．我们应该从身边小事做起，节约用水，如：用淘米水浇花、用洗脸水冲厕所。
54．（1）工业废水排放、渔业养殖带来的污染、人类的乱排放、湖边农田林地施用的农药化肥、湖面上游船发动机排放的污染物等。
（2）将湖区的船将燃油发动机改为电力发动机，合理规划湖区内渔业的养殖规模，禁止游客将垃圾丢弃到湖中，工业废水达标才能排放等。
【详解】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。
（1）分析材料“城中湖周边主要有27个排污口，每日汇集污水量达30多万吨，其中绝大部分为生活污水，另一部分为湖周边的20多家企业的工业废水。污染物还来自湖渔业养殖带来的污染、湖周边的水上餐厅及一些娱乐设施污水、湖边农田林地施用的农药化肥、湖面上游船发动机排放的污染物”可知，城中湖水质污染严重富营养化的原因包括：工业废水排放、渔业养殖带来的污染、人类的乱排放、湖边农田林地施用的农药化肥、湖面上游船发动机排放的污染物等。
（2）治理城中湖环境问题，可以将湖区的船将燃油发动机改为电力发动机，合理规划湖区内渔业的养殖规模，禁止游客将垃圾丢弃到湖中，工业废水达标才能排放等。
55．A 56．A 57． A D 58．D黑土地沙土营养含量高，草坪生长需要营养
【分析】土壤的营养、光照度、水分、空气等方面都会影响植被的生长。
55．C是沼泽土，水比较多，所以烂根死亡，要避免积水。
56．根部水分较多，植物呼吸不到空气，光合作用减弱，植物生长就会不好。
57．阳光是变量，因此要保证其他条件（土壤类型、浇水条件）不变，故选A和D。
58．D和E光照条件、浇水条件一致，所以土壤类型影响植被生长，而黑土腐殖质多，更肥沃，营养更丰富，所以未来D草坪未来生长更好。
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