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1教学目标
1）通过听赏《阳关三叠》了解我国古代艺术歌曲的特点。
2）能哼唱或演唱《阳关三叠》音乐主题。
3）了解中国古代的一些常用乐器。
2学情分析
这个时代的高中生对通俗音乐或者说是流行音乐更感兴趣，对我国古代的艺术歌曲知之甚少，初次听赏他们可能很不习惯，也很可能不喜欢听，所以需要教师让学生在课前去搜集有关古代歌曲的资料，引导学生了解优秀的古代歌曲，促使学生感兴趣。在教学活动中才可能取得较好的效果。
3重点难点
能演唱《阳关三叠》的主题音乐，表现歌曲表达的情感。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】西出阳关无故人－阳关三叠
由“西出阳关无故人”同学们联想到了什么？（问题导入）
引入由唐诗入歌的中国古代艺术歌曲《阳关三叠》。
活动2【讲授】朗诵唐诗《送元二使安西》，《阳关三叠》歌名的来由
有感情地朗诵《送元二使安西》，体会古诗表达的情感。歌曲曲名《阳关三叠》名称的来由。
活动3【活动】聆听古琴曲《阳关三叠》
聆听古琴曲《阳关三叠》，问题：你觉得古琴曲适合在怎样的环境下欣赏？听到后的心情是怎样的？
活动4【活动】聆听合唱曲《阳关三叠》
小组讨论：你能听出哪一段歌词或音乐反复了三遍吗？歌曲的情绪是怎样的？
活动5【练习】学唱四句主题音乐
教师引导学生哼唱主题音乐，学生分组练唱，先哼鸣，再唱歌词。
教师引导学生用怎样的情绪演唱，鼓励学生展示（或个人或小组）。
活动6【作业】比较《阳关三叠》与当代歌曲《我爱你中国》风格有何不同
比较《阳关三叠》与《我爱你中国》风格的不同。《阳关三叠》词义深沉，曲调情意绵长，温情含蓄，离情别绪。《我爱你中国》情感表达饱满酣畅，含情深沉。
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