第11课 古代战争与地域文化的演变 导学案（含解析）--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第11课　古代战争与地域文化的演变
课程标准 学习重点
通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂;认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 1.核心概念:亚历山大远征、“希腊化”、蒙古西征、东西方交流。 2.关键问题 (1)亚历山大远征对地域文化的演变带来哪些影响 (2)蒙古西征对不同地域的文化产生了哪些影响
[重要概念]
1.四大汗国:蒙古汗国分封的钦察汗国、察合台汗国、窝阔台汗国、伊利汗国。它们同蒙古汗国乃至后来的元朝一直保持形式上的藩属关系,因此形成了历史上空前辽阔的、横跨欧亚大陆的蒙古大帝国。在元朝中期以前,元和各汗国之间保持着良好关系,但由于它是军事征服下的联合体,缺乏共同的经济、文化基础,各国建立之后,独自发展,很快成为几个不相统属的国家。
2.《马可·波罗行纪》:13世纪,一部描绘马可·波罗在东方游历见闻的游记。此书展示了一个富庶而神奇的东方世界,对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。
[教材史料]
1.教材第一目“公元前275年左右的希腊化世界”“托勒密埃及的统治者”解读。
思路引导:(1)希腊化世界:马其顿王国、塞琉古王国、托勒密埃及。
(2)托勒密埃及:统治者是马其顿人,但头上的王冠是埃及传统的法老王冠,这体现了希腊文化和埃及文化在埃及的共存,反映了希腊化时代两种文化的交融。
(3)“希腊化时代”的文化特点
①多元性:包括多个古代文明区域的文化,如以希腊文化为主导,糅合埃及和西亚文化;西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响;在广大的乡村地区,农民仍保持他们原有的宗教和风俗。
②开放性:被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流,促进了文学、科学等许多领域的发展。
2.教材第一目“历史纵横”“史料阅读”解读。
思路引导:(1)马卡比起义
①原因:希腊化政策不考虑当地的风俗民情,强制民众接受希腊文化,排斥其他宗教文化发展;向当地的犹太人征收重税,引发严重的社会矛盾和民族矛盾。
②问题:东方地区人民与希腊人和马其顿人之间相处并不融洽;西亚、北非存在普遍抵制希腊化的现象;希腊文化对普通民众影响不大。
③作用:使犹太人基本赢得独立,传统的犹太文化继续发展。
(2)埃及人的反抗:托勒密埃及统治者对埃及人的剥削压迫,引起埃及下层民众对希腊人的厌烦和抵制。
原因:托勒密王朝在埃及进行的希腊化统治是一种侵略行为,他们一方面对埃及人进行剥削压迫,另一方面冲击了埃及的传统文化,势必引起埃及人民的反抗。埃及人不让托勒密埃及使用房屋正体现了他们之间的矛盾。
(3)历史结论:希腊人在西亚、埃及的统治和希腊化政策,并不总是受欢迎的。
3.教材第二目“蒙古军队西征示意图”解读。
思路引导:(1)西征原因:蒙古汗国有着独特的社会环境,尤其是游牧民族四处迁徙的特性使他们希望通过对外征战得到更好的物质生活;保护西部商路的需要;蒙古军队纪律性强,战斗力强大。
(2)时间:13世纪,此时西欧处于中世纪。
(3)空间:蒙古军队西征的主要路线以及西征过程中形成的蒙古四大汗国,蒙古西征对区域文化交流产生了重要的影响,使被征服地区的文化面貌有所改变。
[教材问答]
1.教材第一目“学思之窗”:这本是一场平常的民间纠纷,但这个希腊人为什么特别强调自己的希腊人身份和对方的埃及人身份
思路引导:(1)阶级统治:托勒密埃及的统治者是马其顿人,马其顿人和希腊人是托勒密埃及的统治阶级。大部分居民是埃及人,是被统治者。托勒密埃及对希腊人多有偏袒和照顾。
(2)主观目的:这个希腊人试图利用自己的希腊人身份,从国王那里获得有利的判决。
2.教材第二目“思考点”:蒙古西征对不同地域的文化产生了哪些影响
思路引导:(1)对中亚和西亚的影响
①伊斯兰文明受到战争的沉重打击,后来又逐渐恢复。
②一批蒙古人(主要是军队)移居至此,致使该地域受到蒙古文化的影响,但他们也逐渐与当地居民融合。
(2)对中国的影响
①大批移民自西东迁,进入中国中原地区,成为“色目人”的重要组成部分。元朝灭亡后,这些移民的后裔大部分与汉人融合。
②基督教、伊斯兰教在中国得到更大范围的传播。
③中外文化交流更加活跃,中国人对外部世界,特别是对西方的了解有明显增加。
3.“问题探究”:查找资料,看看罗马人如何借鉴希腊文化,并谈谈你对贺拉斯这句话的理解。
思路引导:(1)原因:罗马虽然有自己的文化,但他们的文化较希腊文化落后很多。希腊文化是西方文化的鼻祖,有很强的传播性和辐射作用。古罗马的文化主要是继承希腊文化而逐渐发展起来的。
(2)借鉴:罗马的雕塑、美术、神话史诗都有对希腊文化的模仿痕迹。
(3)理解:战争带来巨大灾难,却在客观上使不同地区的文化在相互碰撞中得以交流与重构,从而促进了人类文化的发展。希腊文化是古埃及、古巴比伦、古印度以及其他东方文化与希腊文化相互交汇、融合的产物,其规模之大、范围之广、成果之巨、影响之深前所未见。它揭开了欧、亚、非文化大交流、大汇合的序幕,在西方文化乃至世界文化发展史上,起着承前启后、继往开来的重要作用。贺拉斯在强调罗马文化继承和发展了希腊文化的基础上,肯定了罗马文化的崛起,正是罗马人对希腊文化的有选择性地吸收才成就了辉煌灿烂的罗马文明。
4.“学习拓展”:概括材料中的观点并予以说明。
思路引导:蒙古西征的历史影响具有双重性。
(1)蒙古西征加速了东西方的文化与技术交流,一定程度上促进了被征服地区文化及商业的发展。
(2)蒙古的崛起,改变了欧亚大陆的政治格局,改变了欧亚大陆大部分国家和地区的政治组织。
(3)蒙古西征引发了较大规模的民族迁徙,使亚欧内陆的民族分布产生了变化,民族交融的进程加快。
(4)蒙古西征客观上为东西方文化的交流提供了有利条件,基督教的再度东传正是这种交流的重要表现,随着征服地区的不断扩大,蒙古人的宗教信仰呈现出多元化特征。
关键问题一:亚历山大远征对地域文化的演变带来哪些影响
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
1.亚历山大远征
(1)时间:公元前334年。
(2)过程:马其顿国王亚历山大率军入侵波斯,历经10年征战,灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。
(3)影响:战争给被征服地区造成了严重破坏,一定程度上打断了被征服地区固有的文化发展进程。
2.亚历山大的统治:亚历山大在埃及自称法老之子。在波斯以波斯帝国正统继承人自居,穿波斯服装,沿用波斯帝国的制度,任用波斯人为官员,推广波斯礼仪;鼓励马其顿人和波斯人通婚;以马其顿的方式训练波斯士兵。
[名师点拨] 亚历山大“希腊化”的实质
亚历山大在埃及和波斯实行的措施,目的是树立自己的正统地位,增强文化认同,进而巩固亚历山大帝国的统治。
3.“希腊化时代”
(1)含义。
希腊化 世界 公元前323年,亚历山大帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家
希腊化 时代 从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间的大约 300年
(2)特点:以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化。
(3)表现。
①希腊人和马其顿人融合,成为希腊化各国的统治阶级。
②希腊文化的中心逐渐东移,亚历山大城等成为新的希腊文化中心。
③被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流,促进了文学、科学等许多领域的发展。
文学 学者们系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧等作品
数学 欧几里得编写《几何原本》
物理 阿基米德提出了著名的物理学定理
天文学 埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算
医学 医生通过解剖尸体,对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究
④稳定性:西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广大的乡村地区,农民仍保持他们原有的语言、宗教和风俗。
任务一　合作探究——亚历山大远征与“希腊化时代”
材料一　马其顿国王亚历山大继承王位之后,于公元前334年率领希腊联军远征。经过多场激烈的战斗,灭亡了领土范围包括埃及和巴比伦在内的波斯帝国。此后,亚历山大的军队一直进军到了印度河流域,建立了一个以巴比伦城为中心,地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。
——摘编自杨宁一、朱汉国主编
《世界历史教学参考书》
材料二　传统上所谓的“希腊化时代”是指在古希腊史上从公元前4世纪后半叶至公元前1世纪末这一历史时期,具体而言,一般认为它始于亚历山大统治时期(公元前336—前323年),终于公元前30年埃及托勒密王朝的覆灭……亚历山大经过10年的征伐,建立起一个横跨欧、亚、非三大洲的大帝国,但他死后,帝国迅速崩溃,分裂成由其后继者建立起来的诸多王国,它们是马其顿王国、巴克特里亚王国等。西方的一些学者认为随着亚历山大的征服,希腊的治权、文明也广泛地普及到这一广阔区域,因而把由亚历山大开创的这些王国统称为“希腊化世界”,把亚历山大开创的这一时代称为“希腊化时代”。国内外大多数学者认为“希腊化”一词为19世纪德国历史学家J·G·德罗伊森在其《希腊化史》一书中首先使用,其后各国学者纷纷引用,于是相沿成习。但笔者认为这一提法并不符合史实,且不谈马其顿王国,就东方各国而言,“希腊化”这一名词带有极大片面性,它完全抹煞了东方因素的作用。
——摘编自樊江宏《关于“希腊化时代”的再思考》
[问题] (1)根据材料一,指出亚历山大是以何种方式进行扩张的,带来的直接影响是什么
(2)根据材料二并结合所学知识,谈谈你对“希腊化时代”的理解。(要求:表述成文,逻辑清晰)
[结论] (1)方式:武力征服。
直接影响:给被征服地区造成了严重破坏,这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断;亚历山大帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国。
(2)示例
“希腊化时代”发生在从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年时间;“希腊化”是指希腊文明迅速传播到东方各国。
“希腊化时代”是伴随着亚历山大的征服而出现的,是征服者与被征服各族人民共同进行文化创造的历史时代。
“希腊化时代”的出现,促进了东西方经济文化的交流。在希腊化世界,希腊人和马其顿人逐渐融合;希腊文化的中心逐渐东移;被征服地区本土文化与希腊文化的碰撞和交流,促进了文学、科学等领域的发展。
但“希腊化”这一名词带有极大片面性,它过分强调了古希腊的历史作用,完全抹煞了东方因素的作用。西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。
任务二　检测反馈
1.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展成为经济文化中心,使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服(　　)
A.促使东方文明走向衰落
B.促使希腊文明走向衰落
C.促使东西方文化被毁灭
D.促进了东西方文化交流
解析:D　据材料信息可知,亚历山大的征服战争,使希腊文化传播到东方,促进了东西方文化的交流,D项正确;材料强调东西方文化的交流,希腊文化随着亚历山大的征服战争传到了东方,不能证明东方文明或希腊文明走向衰落,排除A、B两项;根据材料“使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”可知,这是东西方文化交流,而不是“促使东西方文化被毁灭”,排除C项。
2.从亚历山大远征、建立帝国起至公元前30年罗马最终消灭残存的托勒密埃及,在近300年的时间里,自地中海至中亚的广袤疆域经历了希腊化的时代。对希腊化文明在政治上的理解正确的是(　　)
A.亚历山大在远征中摒弃东方君主的绝对权威
B.结合马其顿与东方王权制度建立君主专制政体
C.希腊化文明是希腊古典文明的衰落与延伸扩展
D.希腊化文明中的社会政治结构绝对整齐划一
解析:B　“希腊化时代”中的希腊化文明在政治上的表现为,民主传统被专制主义取代,结合马其顿和东方王权制度建立起君主专制政体,B项正确;亚历山大并未“摒弃”东方君主的绝对权威,A项错误;希腊化文明与希腊古典文明一脉相承,是对古典文明的继承与发扬,C项错误;希腊化文明中存在几大帝国,社会政治结构并不是绝对整齐划一的,D项错误。
[深化拓展] 亚历山大远征的影响
1.建设性:客观上促进了东西方文化的交流。
(1)政治:东方的君主专制政治和希腊的城邦政治出现了一种结合;在承袭东方制度的同时,希腊自治城市把希腊民主传统和商品经济引入东方。
(2)经济:通过远征而形成的欧、亚、非三大洲一体的希腊化世界,对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易具有积极意义。
(3)文化:亚历山大远征使东西方文化出现第一次大规模的冲撞和交融,使希腊化的自然科学有了突飞猛进的发展。东西方的艺术形式和风格也相互影响。
(4)思想:亚历山大帝国开阔了人们的视野和胸怀,希腊人从此走出狭小的城邦界限,以全新的、平和的、世界主义的目光看待世界和他人。
2.破坏性:给被征服地区造成严重破坏,引发文化冲突,造成文化断裂。
关键问题二:蒙古西征对不同地域的文化产生了哪些影响
二、蒙古西征与东西方交流
1.蒙古汗国:13世纪初,中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国。
2.三次西征
(1)进程。
项目 时间 战争对象及影响
第一次 1219年 灭掉花剌子模国,直抵黑海北岸
第二次 灭亡金朝 之后 征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族,一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛
第三次 13世纪中叶 以西亚地区为目标,攻占巴格达
(2)结果:忽必烈建立元朝前后,蒙古在其他统治区
形成了四大汗国,它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。
3.影响
(1)给被征服地区的社会经济带来严重破坏。
(2)推动了东西方的交流。
①第二次西征后,两位欧洲传教士到达漠北与蒙古进行交涉,他们撰写的出使报告流传至今。
②《马可·波罗行纪》对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。
③畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王。
(3)引发较大规模的民族迁徙。使亚欧内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。
①由东向西迁徙的移民:主要是西征的蒙古军队。14世纪后,他们逐渐与当地居民融合。
②由西向东迁徙的移民:进入中国中原地区。他们被称为“色目人”,大部分后来融入汉族和蒙古族。
任务一　合作探究——蒙古西征与东西方交流
材料　历史老师带领学生进行研究性学习,以“战争与文化的关系”为主题,展开相关理论学习与史料搜集工作,形成了如下学习笔记。
开始 时间 指挥者 蒙古进 军路线 典型事件描述
1219年 成吉思汗 攻灭花剌子模国,经里海、黑海沿岸,攻入克里米亚半岛 (蒙古军所到之处)一个繁荣的呼罗珊变成一片荒芜,土地变成了不毛之地……
1235年 拔都等(长子西征) 征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族,一直打到今巴尔干半岛 蒙古人开始使用的多种火器的威力,更具破坏性……由于火炮的大力改进,城墙的作用就逐渐从人类历史中消失了
续　表
开始 时间 指挥者 蒙古进 军路线 典型事件描述
1252年 旭烈兀 经中亚,攻占巴格达,抵达巴勒斯坦 1287年蒙古派遣列班·扫马出访罗马和法国
——据[法]德阿·托隆《蒙古人远征记》整理
[问题] 围绕“战争与文化的关系”拟定一个具体论题,并结合所学知识加以阐释。(要求:观点明确,持论有据,表述清晰)
[结论] 论题:蒙古西征对地域文化的影响具有双重作用。
阐释:蒙古西征对中亚、西亚以及中国文化的影响具有双重作用。一方面,蒙古三次大规模西征,建立了庞大帝国,给被征服地区社会、经济、文化造成极大破坏,甚至出现文化断裂,如伊斯兰文明在当时受到战争沉重打击;另一方面,客观上也促进了东西方不同文化的传播与交流、交融,如火药武器等西传,欧洲传教士出使蒙古,列班·扫马访问欧洲等;同时,西征引发了大规模的民族迁徙,蒙古军队移居至中亚、西亚,致使该地域受到蒙古文化的影响,但其后裔逐渐被当地文化和民族所同化;中亚、西亚大批移民来华,成为“色目人”的重要组成部分,形成新的民族,改变了中华民族的构成,文化面貌也有所改变;马可·波罗曾长期留居中国,所著《马可·波罗行纪》是中西交流史上的重要文献,西方的天文、医学等亦传入中国,中外文化交流更加活跃。
综上,蒙古西征对被征服地区文化发展造成巨大破坏,但也推动了东西方人员往来,文化交流与民族迁徙不同程度地带来了地域文化的变化,具有双重性。
任务二　检测反馈
1.蒙古灭金战争结束后,窝阔台汗在中原和中亚建立了牢固的统治。1235—1242年,窝阔台汗遣拔都等诸王率军征服伏尔加河以西诸国。与此有关的是(　　)
A.蒙古征服今俄罗斯地区
B.蒙古灭掉花剌子模国
C.蒙古攻占巴格达
D.蒙古军队直抵黑海北岸
解析:A　灭亡金朝之后,蒙古发动第二次西征,征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族,一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛,故A项正确。
2.有学者说:“蒙古人西征,将以前闭塞之路途,完全洞开,将各民族集聚一处……实如空天霹雳,将几百年(欧洲)之酣睡懒病自梦中惊醒。”该学者意在强调蒙古西征(　　)
A.带给欧洲深重的灾难
B.促进了民族间相互交融
C.推动了东西方交通的发展
D.加速了西方社会的变革
解析:D　蒙古西征打破了路途闭塞,将各民族集聚一处,把欧洲从酣睡懒病的梦中惊醒等,强调的是蒙古西征加速了西方社会的变革,D项正确;“带给欧洲深重的灾难”与“将几百年(欧洲)之酣睡懒病自梦中惊醒”等不符,排除A项;促进了民族间相互交融只是部分信息,并非材料主旨,排除B项;材料并未强调蒙古西征与东西方交通发展的关系,排除C项。
[深化拓展] 蒙古西征的影响
方面 表现
对被征服地区的影响 三次西征给被征服地区造成严重破坏
对东西方文化交流的影响 1.蒙古西征横扫欧亚大陆,打破了国界限制,使整个亚洲畅通无碍 2.阿拉伯地区的天文、数学、医药、建筑、艺术等成果传入了中国 3.中国的历史、算术、制图、医学和艺术等方面的成就,更加广泛地传播到西方,对西方社会的变革和世界文明的发展作出了重大贡献
对东西方贸易的影响 1.蒙古版图横跨亚欧大陆,客观上使亚欧各民族走出封闭状态,摆脱陆上丝绸之路的重重关卡 2.开辟对外交流的通道,也促使丝绸之路再度繁盛
对民族迁徙和交融的影响 引发了较大规模的民族迁徙,推动民族交融,同时民族的分布区域也发生了改变
[知识框架]