14 《母鸡》 教案

14 《母鸡》
【教学目标】
读课文，了解“我”对母鸡态度前后的变化，并说出变化的原因。
感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。
通过比较，感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。
【教学重难点】
1.感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。
2.通过比较，感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。
【教学过程】
回顾式导入
师：同学们上节课我们不但学习了母鸡这篇课文的词语，还理清了文章的主要脉络，整体认识到了老舍先生对母鸡的情感态度前后发生了很大的变化，这节课让我们继续走进母鸡（板书：母鸡）探求情感变化背后的原因。
读课文初识母鸡
师：首先，请同学们自由朗读课文 1—3自然段，思考这是一只怎样的母鸡？谁来给老师说说，你觉得这是一只怎样的母鸡.我觉得这是一只，叫声难听的母鸡你从哪些地方看出母鸡的叫声难听了？你能给老师说几个让你感觉叫声难听的词语吗？嘎嘎、没完没了、如怨如诉 你真是一个会读书的孩子，那老舍先生对这只叫声难听的母鸡是怎样的情感呢？讨厌你能读出这种情感吗？通过你刚才的朗读老师都感受到了讨厌的情感，那么除了叫声难听，它还是一只怎样的母鸡啊？
师：谁来说一下我觉得它还是一只欺软怕硬的母鸡 你概括的很到位，你能告诉老师从哪些地方你能看出它的欺软怕硬啊？趁其不备、狠狠、下毒手、永远不反抗公鸡是啊，对鸭子趁其不备下毒手，却不敢反抗公鸡，确实非君子所为，难怪老舍先生讨厌母鸡呢! 你能读出讨厌的情感来吗？ 确实令人讨厌，你的朗读让老师都觉得母鸡讨厌 除此之外，你还觉得它是一只怎样的母鸡啊？我觉得它是一只居功炫耀的母鸡是啊，下了个蛋炫耀的全天下都知道了，里面有个句子，作者说连聋子都被吵得受不了。那么聋子能听到声音吗？不能。那作者为什么这样说啊？这里运用了什么样的修辞方法啊。（预设学生回答）夸张不就下了个蛋吗，如此炫耀确实令人讨厌，请你把讨厌的情感读出来。初次见面母鸡确实令人讨厌，这也是老舍先生讨厌它的原因。（板书：讨厌）
深入了解母鸡
师：那么是什么让老舍先生的情感发生了变化呢？请同学们仔细阅读 5—8自然段，你还觉得这是一只怎样的母鸡？用一两个关键词做好批注。（出示：这是一只怎样的母鸡）
师：我觉得这是一只负责的母鸡我觉得这是一只慈爱的母鸡我觉得这是一只勇敢的母鸡我觉得这是一只辛苦的母鸡同学们概括的很准确，那老师请一个同学来说说你从哪些词语或句子体会到它的负责啊？
1.出示第五自然段
我从挺着身儿、挺着脖儿、警戒等词语感受到它的负责面对一只负责的母鸡，你对它会产生怎样的情感啊？尊敬、敬佩你能读出这种情感来吗？老师从你的朗读当中听出了你对母鸡的尊敬，下面请同学们看这个句子。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示世界上并没有可怕的东西。这个句子你体会到怎样的情感啊？勇敢是啊，母鸡时刻警戒着保护着自己的鸡宝宝就像我们的妈妈一样，时刻保护着我们，担心害怕我们受到一丁点伤害，如果有坏人伤害我们会拼尽全力保护我们，哪怕付出自己的生命。这种保护，这种负责、勇敢就是英雄的本色。
2.出示第六自然段
师：你从哪些词语或句子体会到它的慈爱啊。我从每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 是啊母鸡把好吃的都留给了儿女吃，自己却舍不得吃，就像我们的妈妈一样。周末放假回家给我们做了一桌子的好吃的，自己却舍不得吃一口，我们都吃的饱饱的，妈妈却日渐消瘦，这种慈爱就是英雄本色。
出示假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
与前面的永远不敢反抗公鸡前后矛盾吗？ 不矛盾
师：为什么？ 因为现在的它不是小鸡雏了而是鸡妈妈了，鸡妈妈为了自己的宝宝就不再害怕大公鸡了。是啊，此时母鸡的身份发生了转变，由原来的小鸡雏变成了鸡妈妈，鸡妈妈为了保护自己的孩子会勇敢地出击。面对一只慈爱、勇敢的母鸡，你对它会产生怎样的情感啊？尊敬、敬佩你能读出这种情感来吗？慈爱勇敢的鸡妈妈确实令我们敬佩，你的朗读很到位。 4.出示第七、八自然段
师：你从哪些词语或句子体会到它的辛苦啊？ 我从啄食、掘地、一天不知道教多少次，半蹲着是啊，刚生下来的小鸡没有一点生存技能，这些都需要鸡妈妈耐心的教给他们，白天教技能，晚上还要守护真的是很辛苦啊。就像我们的妈妈一样，从我们呱呱坠地的那一刻开始我们的妈妈就没有一刻不再付出、没有一刻不再奉献，日夜的守护着我们，这种奉献、辛苦、付出就是英雄本色。 面对一只辛苦的母鸡，你会对它产生怎样的情感啊？、尊敬那么你能读出这种情感来吗？你的普通话真标准啊，情感也很充沛，老师听出了你对母鸡的尊敬。
师生交谈母鸡感悟形象
师：同学们，通过刚才的学习，相信同学们对母鸡有了深入的认识，那么此时此刻你有什么话要对母鸡说呢？我觉得母鸡很辛苦，一开始我还讨厌母鸡呢，现在都开始敬佩它了。是啊，同学们老舍先生也因为它（ 负责 ），所以不敢再讨厌母鸡。因为它（ 慈爱 ），所以不敢再讨厌母鸡。因为它（ 勇敢 ），所以不敢再讨厌母鸡。因为它（ 辛苦 ），所以不敢再讨厌母鸡。对母鸡的情感变化跟同学们一样，从一开始的讨厌到后来的不敢再讨厌了，（板书：不敢再讨厌）前后形成了鲜明的对比，是为了突出母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的形象，使人由衷的产生尊敬赞美之情（板书：尊敬赞美）更加赞颂了母爱的伟大，这种写法叫做先抑后扬。让老舍先生由衷的赞叹一位母亲必定是一位英雄。
拓展阅读《麻雀》感知母爱
师：下面请同学们默读屠格涅夫的《麻雀》，看看从中你感受到了什么？感受到了老麻雀的勇敢是啊，老麻雀无法安然的站在树上，因为它担心小麻雀受到伤害，哪怕或许它自己害怕的浑身发抖，哪怕它知道猎狗很有可能把它吃掉，哪怕为此付出自己的生命，它都要飞下来，因为它是一个妈妈，妈妈的爱都是无私的伟大的。好在猎狗退缩了，它也感受到了一种强大的力量，那这种强大的力量是什么？母爱这种本能的反应就是英雄的行为就是伟大的母爱。六、升华情感
师：同学们，伟大的母爱，它无处不在，当我们生病发烧时是妈妈不分昼夜的照顾我们；当我们在生活当中遇到困难了，是妈妈陪我们一起度过；当我们受了委屈无人诉说时，是妈妈当我们的知心朋友，倾听我们的心声。那么此时此刻，你是不是有许多话要对自己的妈妈说呢？同学们，母亲对我们的付出不是三言两语能讲完的，请同学们把心里的话写下来读给自己的妈妈听吧。下面请同学们看到手中的表格，同桌合作完成一下，一会请同学上台来演示一下。七、感知《猫》和《母鸡》的写作特点同学们《猫》和《母鸡》都是老舍写的，都是写小动物的，在写法上各有哪些特点呢？猫是明贬实褒母鸡是先抑后扬的写法猫从头到尾都是喜欢 母鸡由讨厌到不敢再讨厌同学们作家在写不同的动物时运用到的写法和表达的情感都是不一样的，我们在习作的时候也可以借鉴这两种不同的写法来充分的表达自己的情感。八：推荐阅读老舍《我的母亲》
师：同学们希望通过本节课的学习我们能懂得感恩，懂得母亲的辛苦付出、无私奉献，更加爱自己的妈妈。懂得母亲的伟大。懂得每一位母亲都是一位英雄。老师为大家推荐老舍先生的《我的母亲》，希望同学们读一读，感受一下文章表达的情感