统编版三年级下册语文期末专项复习（六）——文学类文本阅读（含答案）

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三年级下册语文期末专项复习（六）
文学类文本阅读
(一)苏堤春晓
[清]阮元
北高峰上月轮斜，十里湖光共一涯。
破晓春天青白色,东风吹冷碧桃花。
1.诗句中点出时间的词语是 。
2.“东风吹冷碧桃花”中“东风”指的是 。
3.用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。
北 高 峰 上 月 轮 斜
4.请你尝试从颜色的角度描绘诗人笔下独特的西湖美景。
。
(二)诸葛恪得驴
诸葛恪①字元逊,瑾②之长子也。恪父瑾面长似驴。一日,孙权大会③群臣,使人牵一驴入,以纸题其面曰:诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐④欢笑。权乃以驴赐恪。
【注释】①诸葛恪(kè)：诸葛，复姓。②瑾(jǐn):指诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄。③会:聚集,会合。④坐:同“座”,座位。
结合上下文及释义，猜测下面加点字的意思。（填序号）
益：①水漫出来；②增多，增加；③益处，好处。
乞请笔益两字： 。
2.用自己的话说说下面这句话的意思。
权乃以驴赐恪。
。
3.你觉得诸葛恪是一个( )的人。
A.善良勇敢 B.活泼可爱 C.聪明机智
4.面对孙权等人的嘲笑，诸葛恪是如何应对的？你从他身上学到了什么？请结合实际生活说一说。
(三)
鹰王和它的鹰后从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在（密 秘）林深处定居下来；于是挑选了一棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。
鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。
“这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时随地都有倒掉的危险，最好不要在这儿居住。”
老鹰需要借助鼹鼠的见识？那躲在洞里的鼹鼠！难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？
鹰王不跟鼹鼠啰唆,它瞧不起这样的劝告。它立刻动手筑巢,当天全家就搬进去了。一切都很顺利,生出来的小鹰都是可爱的小家伙。
(可是 于是),一天早晨太阳正升起来的时候,鹰王打猎完了,带着一家子(丰盛
丰富)的早餐,从天空的高处飞回家来时,它看见它的那棵橡树已倒掉了,它的鹰后,它的子女,都已经摔死了。
“我多么不幸啊,”它哭道,“因为我把最好的忠告当作耳边风,①命运就对我的骄傲给以这样严(厉 历)的惩罚。我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确的,这岂不是怪事吗 ”
“因为你瞧不起我，”②鼹鼠骄傲地回答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏没有谁比我知道得更清楚了。”
1.用“\”画去文中括号里不合适的字或词。
2.读句子，理解词语的意思。（填序号）句①中“骄傲”的意思是: 。句②中“骄傲”的意思是： 。
A.自高自大 B.自豪 C.值得自豪的人或事
3.根据文章内容填空。
鹰王夫妇来到 ,挑选了 筑巢。鼹鼠 ,鹰王 ,结果那棵橡树倒了，鹰后和子女都摔死了。从这个故事中，你觉得这是一只 的老鹰。
4.给文章取个题目，写在横线上。
5.读了这则寓言故事，你获得的启示是( )
A.越是高大的树,越是容易倒塌,要远离它。
B.不要多管闲事，因为别人不一定会听取。
C.对于别人提出的忠告要虚心听取，不要轻视，否则会酿成大祸。
D.越是看起来不起眼的人，提出的忠告越要听取。
(四)“鸟语”之谜
①“鸟语”是世界上最美的“语言”。每种鸟都有自己独特的鸣叫声,这叫声代表什么呢 为了揭开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少“密探”。这是一些微型电子仪器,包括能自动录音的微型录音器、录像机和望远镜,用来仔细观察巢中鸟的一举一动。科学家们把叫声和活动对照起来研究，弄清了不少“鸟语”的含义。
②画眉鸟发出“呜——呜——”的声音,并扇动双翅,那是它们在表达高兴之情；一群乌鸦落在树上，如果其中一只发出“哇——哇——”的叫声，其他乌鸦听到就会立即飞走。原来,这惊叫声代表的是危险。可爱的小燕子在向“妈妈”表示自己又渴又饿时，就在窝中“唧唧——”地叫个不停··看来，鸟儿们的叫声是表示某种意思的信号。
③知道鸟叫声的秘密后, .
④比如,他们把乌鸦拼命挣扎时的惊叫声录下来,通过扩音器在田地边不停地播放,很快,田地上空成群的乌鸦便像一团乌云似的飞走了,庄稼就可以免遭破坏,农民也就会得到一个好收成。
⑤科学家还利用鸟的叫声给人治病。在莫斯科郊外的一所康复中心里,他们给手术后的病人听录制的由各种鸟叫声组成的乐曲。因为这样可以使病人置身于莺歌燕语之中,让他们心情舒畅。同时,人身体的各个器官开始积极工作，提高了生命活力。
1.科学家向鸟巢派出的“密探”其实是 、 和 。
2.请你根据短文，解密关于“鸟语”的秘密，选择恰当的序号填在括号里。
①表示高兴 ②表示危险 ③表示饥饿
3.第③自然段的横线上填入哪一项最恰当？( )
A.科学家利用“鸟语”保护庄稼 B.科学家利用“鸟语”为人类服务
C.科学家利用“鸟语”给人看病 D.科学家开始学习鸟类语言
4.哪本杂志最有可能转载这篇文章？( )
A.《电影画报》 B.《童话大王》 C.《少年文艺》 D.《动物世界》
5.科学家会怎样说服医生利用“鸟语”来为人类治病呢？请结合文中内容写一写。
科学家说：“ ”。
6.科学家还能利用“鸟语”从哪些方面为人类服务呢？结合文中内容，合理想象，试着写一写。
(五)大山洞，小山洞
①山上有一个大山洞。一只大老虎带着刚出生的虎娃娃搬了进来。正对着大山洞的岩石上有一个小山洞，那是山雀妈妈和小山雀的家。自打老虎搬来后，山林里再也听不到小山雀的歌声，草地上再也看不到小山雀练习飞行了。一天山雀妈妈打点起行李,准备带着山雀宝宝搬家。
②这时老虎妈妈站在小山洞前喊:“山雀妈妈,我家虎娃病了,我要去采点药,请您帮我照看一下娃娃,行吗 ”山雀妈妈紧紧搂住小山雀没敢吱声。老虎妈妈又说：“我们是邻居，又都是妈妈，你会帮我的，对吗？”山雀妈妈探出脑袋，看了看大山洞里躺着的小老虎，就点点头答应了。
③老虎妈妈刚走,小老虎就“哇哇”地哭起来。小山雀吓得直往妈妈怀里钻。“妈妈，小老虎哭声真响啊，它真的是比我还小的娃娃吗 ”山雀妈妈说:“是呀,它妈妈出门了，它病得好可怜哟！”小山雀想了想说：“那我唱支歌给它听,它的病就会好起来吗 ”“是的,孩子,唱吧,唱得响一点,山雀的歌声应该传遍山林。”
④“大山洞,小山洞,大小山洞都是家。不要哭,别害怕,娃娃的妈妈就回家。”小山雀清脆的歌声传出小山洞,钻进了大山洞。渐渐地，小老虎不哭了，它眯起眼睛听小山雀唱歌,不一会儿,就打起了呼噜。
⑤老虎妈妈采草药回来了,它亲了亲睡得正香的小老虎。接着，又把一个野花编成的花环，挂在小山雀的脖子上：“送给你，我们山林里的小歌星。”小山雀可高兴啦，心想，别看老虎妈妈模样怪吓人的，它也和自己的妈妈一样爱宝宝，原来天底下的妈妈都有一副好心肠呀！
⑥第二天,小老虎的病好了,老虎妈妈驮着它在山洞口晒起了太阳。山雀妈妈呢，也不打算搬家了，瞧，它正在草地上教小山雀学习飞行呢！
1.短文中的老虎妈妈和山雀妈妈的共同特点是什么？请用“__”在文中画出相关语句。
2.从第②自然段中的“紧紧搂住”“没敢吱声”你感受到 。
3.山雀妈妈答应帮忙照看虎娃的原因是 。
4.要复述故事，你会提取文中哪些信息呢？请你把下面的情节图补充完整。
5.故事的开头，山雀妈妈准备搬家，可是故事的结尾它却没有搬家，你知道这是为什么吗？
参考答案
(一)1.春天 2.春风 3.北高峰上/月轮斜 4.示例：春天的破晓时刻，天空一片青白，一阵东风吹来，乍暖还寒，但鲜艳的桃花已经报告春天醒了。
(二)1.② 2.于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。 3. C 4.他在原来的纸条上填上“之驴”二字，就变成了“诸葛子瑜之驴”，由此化解了父亲尴尬的局面。生活中总会有许多窘迫、难堪，甚至剑拔弩张的时候，面对这些情况，我们要向诸葛恪学习，冷静应对，灵活应变，这样才能化干戈为玉帛。
(三)1.划去 秘 于是 丰富 历 2.AB 3.远离人类的森林 一棵高大的枝繁叶茂的橡树 警告鹰王不要在这棵树上居住 不听劝告 骄傲自大 4.鹰王和鼹鼠 5. C
(四)1.微型录音器 录像机 望远镜 2. ① ③ ② 3.B 4.D 5.利用鸟叫声给人治病，可以让病人置身于莺歌燕语之中，让他们心情舒畅，人身体的器官就会积极工作，可以提高生命活力。所以你们可以大胆地尝试一下这种方法 6.示例：在飞机场的附近，存在大量鸟类是很危险的，因为它们可能会和正在起飞或降落的飞机相撞，所以科学家们可以利用鸟的“语言”来驱赶机场附近的鸟类。
(五)1.别看老虎妈妈模样怪吓人的，它也和自己的妈妈一样爱宝宝，原来天底下的妈妈都有一副好心肠呀！ 2.山雀妈妈和小山雀很害怕老虎妈妈 3.它是一个爱宝宝的妈妈，看着虎娃没人照看，很心疼虎娃 4.采药 送花环 小山洞 照看虎娃 唱歌
5.因为山雀妈妈通过照顾虎娃这件事发现老虎并不可怕，它们也可以友好相处，所以不需要搬家了。
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