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1教学目标
本课通过学生的鉴赏、教师的讲解，让学生详细了解爵士乐的起源、发展、音乐点，以及爵士乐的流派等知识内容，让学生愿意欣赏爵士乐，并正确认识爵士乐.
2学情分析
从节奏、旋律、和声方面分析布鲁斯和拉格泰姆音乐风格以及即兴演奏演唱风格的特点.
3重点难点
①由于学生对爵士乐的接触比较少，让学生通过聆听分析感受爵士乐，注重引导学生感受和体验音乐，让学生了解爵士乐的音乐特点（特别是即兴性），鼓励学生进行简单的即兴创作和表演活动。②请学生对爵士乐的节奏进行模仿旋律进行模唱体会爵士乐，真正参与到课堂教学中。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】全部过程
师：浙江卫视有档唱歌选秀节目特别火爆，知道是什么吗？
生：《中国好声音》。
师：我给大家放一段。
师：这首歌原来不是这么唱的。
师：听完这两个版本你们觉得哪个更时尚呢？
生：第一个版本。
师：这种更时尚的演唱属于哪种音乐风格呢？
生：爵士乐。
师：不错你们的知识面很广。今天老师就同大家一起走进爵士乐。
师：我们先来了解一下爵士乐的起源。
师：同学们，你们知道美国黑人的祖先在哪里吗？（非洲）
师：在17-18世纪，西方殖民主义者将大批非洲黑人贩卖到美洲成为奴隶，受尽折磨，黑奴们怀念故乡和亲人，常唱一种哀歌表达他们痛苦心声。由于蓝色在美国被看做是忧郁的色彩。这种悲哀的歌曲，统称为“布鲁斯”（Bluse）
师：请欣赏诺拉琼斯演唱的《不知为何》，带着以下问题，歌曲速度和情绪是怎样的？
生：速度（缓慢），情绪忧郁。
师：这种忧郁的色彩是爵士乐最早的 雏形，演唱者诺拉琼斯被誉为“爵士公主”，演唱融合了……，并史无前例获得格莱美奖四项提名。
师：布鲁斯音乐为什么会带这种忧伤的色彩呢？请同学们先一起跟唱这首《同一首歌》。
师：接下来，老师对其精心了改编，请同学们跟着钢琴再唱一遍。
师：这遍和上遍在音乐色彩上有什么变化吗？（黯淡了）
师：很好。原来布鲁斯音乐通常将Ⅲ、Ⅶ、Ⅴ级音降一点，辅之滑音，增强了歌曲的忧伤色彩。
师：下面请两位同学上来和老师进行一个互动，老师讲弹两段旋律，请根据旋律节奏特点作随意肢体动作。
师：请大家看看这段视频。
师：这种欢快、活泼的音乐，来自于一种叫“拉格泰姆”的钢琴音乐。
师：下面请同学们来体验一下这种节奏。
（大家打的非常好）
②接下来，老师在黑板上给出了几个节奏型，请每组各派两位同学上来自由组合，看哪位同学创作的爵士味更浓。
师：通过聆听和练习相信大家对“布鲁斯”和“拉格泰姆”有了一定的了解。最早的爵士乐就是来自于这两种形式。
师：说起爵士乐，有位人物家喻户晓，他就是爵士乐之父——路易斯·阿姆斯特朗。
师：带着思考题，我们欣赏一下阿姆斯特朗演唱并演奏的《南部之子》。
生：情绪特点，愉悦。演唱风格，诙谐机智的。
师：这也是早起爵士乐的演奏风格。好，继续欣赏一首歌曲，仔细观察里面用了哪些乐器？
生：小号、长号、低音提琴、萨克斯、鼓。
师：展示乐器图片。长号：壮丽饱满。单簧管：低音深沉，中音浑厚，高音明亮，表现力丰富。班卓琴：起源于西非，发声干脆明快。架子鼓：节奏强烈。短号：音色锐利。这些乐器的组合更加丰富了爵士乐的音响。
师：最早的黑人钢琴手和乐队，开始在一些低级酒吧演奏，后来到大饭店，爵士乐成为最时髦的音乐，人们称这种风格音乐为“迪克西兰爵士乐”，爵士乐带有很强的即兴性，是爵士乐的灵魂。早期的黑人爵士乐师多不识谱，演奏时只凭灵感，对所熟悉的曲调自由的进行变化。由于人数不多，三五个乐手经常在一起合作，彼此形成一种默契，直到艾林顿乐队的出现这种情况就开始改变了，他不满足于少数几个人演奏，把乐队编制搞得越来越大，组成了庞大乐队。因此吸引了许多受过正规音乐教育的演奏家作曲家纷纷加入他的队伍，于是爵士乐像严肃音乐那样走进了音乐厅。艾林顿是将爵士乐领向摇摆乐的关键人物。
师：请大家感受一下这个时期的爵士乐。
师：说到摇摆乐，歌手演唱爵士乐歌曲时身体有何动作？
生：摇摆。
师：请同学起立和老师一起学习摇摆步伐。放《小冤家》。
师：谢谢大家的积极参与！
师：爵士乐的这一重大变革引起了人们的兴趣，又一位作曲家将爵士乐推向了顶峰，他就是格什温。他的最大价值就是把通俗音乐与严肃音乐有机融合在一起。
师：请看视频。这部作品加入了哪种乐器？（钢琴）
师：很好。这是1984年美国洛杉矶奥运会开幕式的盛况。同学们知道为什么美国要在这个场合演奏这个作品吗？
师：美国人想通过此举告诉全世界人们，爵士乐在美国人心中的地位，也可以说是爵士文化对美国的文化渗透，音乐能体现一个民族的魅力。
师：爵士乐对中国当代音乐的影响。我们现在听到的歌曲是上世纪40年代的作品《夜来香》，由于历史原因，这类歌曲常与颓废反动练习在一起，成了靡靡之音，曾被禁播。但在改革开放的今天，我们不仅接纳了它，还对其进行二度改编，可以说爵士乐已成为当今流行乐坛的风向标。
师：总结，今天，我们通过音乐了解了一种文化，通过文化又让我们更好滴理解了音乐，我们没有理由拒绝外来文化，只有学习多元文化，才能丰富自己的视野，非常开心和大家在一起，度过这堂课，愿你们把这股爵士风带遍校园每个角落！
下课！
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