语文七年级上人教版（新疆专用）2.10《老师领进门》课件（21张）

课件21张PPT。老师领进门09
同学们，读了这篇课文，你能猜测一下作者的身份吗？
赫赫有名的大作家。
刘绍棠，1936年2月生，1997年3月病逝，终年61岁。刘绍棠四十余年文学生涯，历经坎坷，矢志不渝。长期致力于“中国气派，民族风俗，地方特色，乡土题材”的创作思想，是当代乡土文学的举旗人。
10课题是“老师领进门”,很容易让我们造成一种感觉，我们认为一个人的成才主要靠老师的教育和栽培，但事实上真的是这样吗？这是作者所要告诉我们大家的吗？这个问题留在课文学完后再总结。
大作家深深感谢“老师领进门”就是这么赫赫有名的作家却一直念念不忘自己的启蒙老师——田老师。首先让我们认识一下田老师，看看他是怎样的一个人。可以直接用课文中的词语，也可以自己概括。
田老师是一个口才好、文笔好；桃李满门的；善讲故事的；谦虚的；很有教学方法的老师。
12他是不是就是你们想象中的老师呢？他又把作者领进了什么大门呢？请同学们来读读课文
同学们，这个“门”指的是什么门？
这里的门指文学的大门、文学殿堂的大门。田老师把“我”领进了文学殿堂的大门！田老师使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣，文学的种子在“我”幼小的心田里生根发芽

　　　　01文中的我从事的是什么工作？
田老师执教四十年，桃李满门，他不仅口才好，而且文笔也好，这也可见是他把我领进了文学创作之门。

02同学们，田老师当年上课时到底用了什么“绝招”使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣？
讲故事
12默读3-7节，思考：文章用一件什么事例来出田老师把我领进了文学创作之门？
将小诗编成故事

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田老师编故事、讲故事真可以说是“天下一绝”！你能用课文中的三个成语来形容一下吗？还可以从哪看出来？
娓娓动听、身临其境、引人入胜，我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。　　　　我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。10
同学们，田老师讲故事真是娓娓动听、身临其境、引人入胜，使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣，长大后成了作家。“我”深深感谢田老师，可老人家却摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成荫罢了。”　　　　无心插柳柳成荫　　　　　这句话什么意思？
比喻用心做的事办不成，无心做的事却做得很好09
田老师说的“这不过是无心插柳柳成荫罢了”又该如何理解呢？　　　　①田老师谦虚。　　　　②当年只不过是讲讲故事而已，不必感谢。　　　　③田老师当年并没有刻意要去培养一名未来的作家。　　　　④“你的成功并不是我的功劳，而是你自己努力的结果”。　　　　　这四种理解都正确，如果要选择一种最恰当、最符合老人家心意的理解，应该是哪一个？
第四个10
作者听到的仅仅是故事吗？
请再读读田老师编的这个故事的内容，联系课文前面对他的介绍，想想除了故事本身之外，我还听到了什么？学到了什么？你在哪里可以看出？
还教给我们做人的道理：前人种花，后人欣赏，要把好的东西留给大家；教给我做人的道理：听从大人的正确教导。
02这么动听这么有教育意义的故事作者被深深地吸引住了。请快速浏览课文找一找。
12书上哪些句子写出“我”被深深地吸引住了：
我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒
01句子中围绕哪个词来写：‘入迷’是什么意思？我为什么入迷？
还有哪些句子、词语、字描写我入迷的样子？
仍、发呆
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还有哪些语句可以看出田老师把我领进了文学创作之门？
“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事有如春雨点点入地”说说你对这个句子的理解与感受
启发解决：“我” 会从上千个故事中学到些什么？是老师刻意教的吗？
小结：在不知不觉中，我学到了那么多。正如杜甫诗《春夜喜雨》中写到：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”田老师在我那幼小的心田上播下文学的种子。

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十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘　　　　　
“十年树木，百年树人”如何理解？
（①比喻人才的培养是百年大计；②形容培养人才不容易）　　　　　“插柳之恩，终身难忘。”如何理解？
①老师对“我”的教育、培养，我不能忘记；②即使是小的恩情“我”也不能忘记） 10
通过对课文的研读，我们已了解了田老师这个人，理解了作者“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。”这句话的含义。
12让我们深入到作者的内心深处，揣摩是什么原因促使作者写下这么一篇感人至深的文章。
对老师的感激，与对田老师的娓娓动听的教育，念念不忘。 09
本篇文章的写作特点是什么？
文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好，田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学创作的道路。写作上也很有特点：选材有点有面，记叙详略得当；修辞方法巧妙灵活，语言含蓄深刻。
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谁知道老师领进门的下一句？
老师领进门，修行在个人。
解答刚才的问题
课题是“老师领进门”,很容易让我们造成一种感觉，我们认为一个人的成才主要靠老师的教育和栽培，但事实上真的是这样吗？这是作者所要告诉我们大家的吗？
其实，用上面的话就可以概括了——老师领进门，修行在个人。一个优秀的学生老师的教学只是仅仅的一方面关键在于你的努力，这是文章所要告诉我们的。
书上常常写到老师就像一支蜡烛，读了刘绍棠写的《老师领进门》这篇课文，我才更彻底的懂得这句话的真正含义。
《老师领进门》这篇文章把作者对老师的感激、敬爱以及爱戴之情淋漓尽致地展现在我们面前，使我深受感动，从中受益匪浅。 文中写到：“十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。”没错，老师对我们的教育培养之恩我们永生不能忘记，因为是老师把他的知识毫无保留地传授给了我们，使我们一生受益，从中的艰辛是无人知道的，只有他们那眼角的皱纹和头上的银丝才是最好的见证。文中有一段话使我心潮澎湃、激动不已，那就是作者在村边路遇老师的情景以及他俩间的对话。作者路遇老师，仍然像40年前的一年级的小学生那样恭恭敬敬地向老师行礼。都说时间会使人遗忘一切，但作者却不同，都已经过了40年了，但他们仍没有忘记小学教过他的老师，可见作者对老师的感情是如此的深，而当作者要感谢老师当年的教育之恩时，老师却说：“这只不过是无心插柳柳成荫罢了。”这句话又使我的心再次被触动了。老师把他的功劳全部推给了作者自己的努力，老师那种不居功自傲的精神值得我们学习。 天下所有的老师他们辛勤的耕耘，为祖国培养出了一代又一代的人才，但是他们却认为这不是自己的功劳，老师那蜡烛般无私奉献的精神值得我们歌颂，他们为我国的教育事业作出了巨大的贡献。 09
从幼儿园到现在，我们已经在许多老师的门下接受过教育了，其中你最尊敬的、最难忘的老师是谁？为什么?你们之间发生了哪些事情？可以交流一下，也可以作为课下作业完成。
12是啊，关心教育我们的老师让我们至今记忆犹新。可是有人说，时间如流水，能冲淡一切，谁也无法保证，几年后，十几年后，甚至几十年后，我们还能清晰地记着这些老师，记着他们的恩情。然而，让我们感动的是，中国历史上有许许多多伟人、名人都对自己的启蒙老师念念不忘，几十年后，还要去寻找、拜访，被传为佳话。让我们一起去了解一下。” 09记得有一句名言：世界并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。它告诉我们只要我们有一双能发现美的眼睛，我们就会发现这个世界上原来到处充满着美好的事。同样，如果我们有一颗懂得感恩的心，我们就会发现周围原来有那么多值得一辈子记住的人。10*现在我们终于明白，为什么那么多伟人、名人在自己功成名就之后，都不忘去感谢自己的启蒙老师，那是因为他们都有一颗懂得感恩的心。 1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。这一发现，震惊了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。从而，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。可她对她过去的老师仍然十分尊敬。 居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己家里一样。 1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。 居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师。 江泽民在百忙中看望老师 江泽民同志尽管工作很忙，但一直惦记着曾教育过自己的老师。1990年9月13日上午，江泽民同志乘车到当年的母校——上海交通大学去看望老师，紧紧握住严竣教授的手说：“严老师您好！”并询问了教师们的身体状况、工作和生活情况。学校的钟教授住院期间，他多次到医院看望。1995年，当江泽民同志得知老师沈教授去世的消息，心情十分悲痛，当即请沈教授的妹妹转达他对老师亲属的亲切慰问。江泽民同志访美时，在百忙中，带着珍贵礼物，亲自登门去看望拜见他的老师顾教授及师母。
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