统编版语文四年级下册第三单元仿写 课件(共18张PPT)

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名称 统编版语文四年级下册第三单元仿写 课件(共18张PPT)
格式 pptx
文件大小 7.3MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-06-16 22:51:10

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文档简介

(共18张PPT)
四下第三单元仿写
仿写
读一读,注意画线的部分,再仿照写一写。
这些事——
是永不漫灭的回忆:
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
这些事——
是永不漫灭的回忆:

, 。
满星的月下
九月菊的花香
奶奶的蒲扇
仿写
天上的风雨来了,鸟儿 到它的巢里。

繁星闪烁着, 。
在深蓝的空中窃窃私语
拟人
雨滴 。
调皮地在雨伞上跳舞
从这两首短诗中,我们都体会到了冰心对母爱的依恋和歌颂,你从哪些事情中体会到了母爱呢?请你用上下面的句式说一说吧!
当我遇到困难时,妈妈 我;
当我 时,妈妈 我;
当我 时,妈妈 我……
我想对我的妈妈说一句: 。
反问句是用疑问的句式,表达肯定的观点。表面看来是疑问,但表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。
好处是语气更加强烈,更能引起人们的深思与反思。
反问
哪 没有 。
哪 没有 。
哪 没有 。
一片天空 云朵
一朵小溪 浪花
一季我的世界 自然的风声
读一读,写一写,用上拟人、反问的修辞手法仿写句子。
仿写
排比把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列。
好处是节奏感加强,增强气势,有利表达强烈感情。
排 比
用排比的手法仿写句子。
秋天的 是金黄色的,
秋天的 是金黄色的,
秋天的 ,
秋天的 。
仿写
叶子

稻田是金黄色的
果实也是金黄色的
舞蹈教练
一阵风
比喻
比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
好处是使事物形象,生动,突出特点。
比喻
发挥想象,写一写,一阵风吹来,“所有的绿”中的小草、柳条会怎么样?
一阵风吹来,小草摇着脑袋,一起弯下腰,向风爷爷行礼呢;柳枝扭动细长的枝条,跳起优美的舞蹈。
小练笔
仿写
小溪一边哼着歌儿,一边欢笑着奔向前方。
请你运用拟人的修辞手法来写一写小溪。
抖去水珠的凤蝶儿,
在木叶间自在闲游,
把它的五彩的智慧书页,
曝着阳光一开一收。
比喻
诗人热爱自然 亲近自然
比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
好处是使事物形象,生动,突出特点。
比喻
仿写
这奇异的蝴蝶,远远看去像倒挂在花朵上的一片枯叶,要是你伸手去摘那片树叶,它却飞了起来。
运用比喻的修辞手法来写一写下图的蝴蝶。
请你发挥想象,填一填。
抖去水珠的凤蝶儿,
在木叶间自在地闲游。
瞧,有的落在娇艳的花朵上,
在和花儿说着悄悄话呢;
有的 ,

还有的 ,

落在树枝上
在和枝头的鸟儿一起唱着动听的歌
落在草叶上
在为小草轻轻拂去叶片上的雨滴
请你用诗的形式,写一写自己看到过的雨后天晴的景象吧!
雨后天晴,
我来到小路上:
小鸟哼着歌儿,
树梢跟着轻轻摇;
小草流下最后一滴泪,
露出坚强的微笑;
溪水哗啦啦,
迈着轻盈的步伐向前跑。
雨后天晴,
我来到小路上:
风儿吹向我,
抚摸我的发梢;
花香奔向我,
给我一个温柔的拥抱;
彩虹看着我,
快乐把我绕。
唯美清新
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