5.2.2 先天性行为和学习行为习题课件(共30张PPT)人教版八年级上册
文档属性
| 名称 | 5.2.2 先天性行为和学习行为习题课件(共30张PPT)人教版八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-06-17 11:32:15 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
第二节 先天性行为和学习行为
人教版 八年级生物上册
课前导学
基础巩固
00
01
CONTANTS
目 录
能力提升
02
生物
◆ 课前导学◆
返回目录
知识点一 区分先天性行为和学习行为
类别 先天性行为 学习行为
形成 就有的 逐渐形成的
获得途径 由 决定 在 的基础上,通过环境因素的作用,由 和学习而获得
举例 婴儿吮吸、蜘蛛结网、小鸟育雏等 蚯蚓走迷宫、黑猩猩钓白蚁、小狗做算术等
对生存 的意义 使动物 环境,得以生存和繁殖后代 更好地适应 环境的变化
生来
后天
遗传物质
遗传因素
生活经验
适应
复杂
生物
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知识点二 研究一种动物的行为
1.研究方法:主要有 法和 法,以及这两种方法的结合。
2.“尝试与错误”是常见的 行为,动物越高等,学习能力越强,尝试与错误的次数 。
观察
实验
学习
越少
生物
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3.探究动物行为的注意事项:
(1)探究先天性行为的动物,必须先进行隔离饲养。
(2)探究学习行为的动物必须选用 的动物。
(3)在实验前,最好先将实验动物 一段时间。
(4)实验要在同样的时间和地点进行。
(5)进行重复实验,减小误差。
低龄
饥饿
生物
◆ 基础巩固◆
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一、选择题 (只有一项是符合题目要求的)
知识点一 区分先天性行为和学习行为
1.柳州三门江森林公园近期出现白鹇的身影。某些路段游客少、食物多,白鹇经过多次无干扰觅食成功后,通常会固定选择该路线活动。从行为获得途径看,下列与其类型相同的行为是 ( )
A.鹦鹉学舌 B.公鸡报晓
C.蜘蛛结网 D.大雁迁徙
A
生物
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2.中午放学回家的路上,晓阳看到了这样暖心的一幕:一只导盲犬正在耐心地引导主人过马路。从行为获得的途径分析,导盲犬的导盲行为属于 ( )
A.防御行为 B.先天性行为
C.学习行为 D.取食行为
C
生物
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3.下图表示先天性行为和学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分 ( )
A.生来就有
B.由生活经验和学习获得
C.有利于生存和繁殖
D.能伴随动物一生
C
生物
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4.下列诗句中,描述动物学习行为的是 ( )
A.老马由来识途久 B.穿花蛱蝶深深见
C.点水蜻蜓款款飞 D.谁家新燕啄春泥
解析:“老马由来识途久”,是动物出生后,通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。“穿花蛱蝶深深见” “点水蜻蜓款款飞” “谁家新燕啄春泥”,都是生来就有的,是由遗传物质决定的先天性行为。故选A。
A
生物
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5.鹅在繁殖期间若发现卵掉落巢外,会用喙推动卵,直到把卵滚回巢中。如果在滚卵回巢过程中取走卵,鹅仍会凭空继续做这些动作。关于鹅的上述行为,说法正确的是 ( )
A.由体内的遗传物质决定
B.可以通过生活经验和学习获得
C.能更好地适应复杂环境的变化
D.与黑猩猩钓取白蚁的行为类似
解析:题目中鹅的行为属于先天性行为,由体内的遗传物质决定。而黑猩猩钓取白蚁的行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。故选A。
A
生物
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知识点二 研究一种动物的行为
【主题探究】 在探究“小鼠走迷宫获取食物是不是学习行为”时,生物小组将小鼠饥饿处理后,放在迷宫入口处,记录小鼠每次走出迷宫找到食物所需要的时间,重复6次,下图是该生物小组的实验结果。请回答6~7题。
生物
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6. 下列相关叙述错误的是 ( )
A.每次实验前应使小鼠处于饥饿状态
B.随着尝试次数增加,小鼠找到食物所需时间变短
C.小鼠走迷宫行为与学习有关,与遗传物质无关
D.如果用蚯蚓进行相同实验,找到食物的时间更长
··
C
生物
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7.下列是该小组成员对实验的分析,不合理的是 ( )
A.若小鼠找到食物的时间一次比一次短,则说明小鼠具有学习能力
B.小鼠的这种行为属于学习行为
C.小鼠第一次尝试着走出迷宫获得了食物,以后每一次都能熟练地走出迷宫
D.用不同的小鼠进行实验,发现小鼠的学习能力存在个体差异
···
C
解析:小鼠第一次尝试着走出迷宫获得了食物,但以后不一定每一次都能熟练地走出迷宫。故选C。
生物
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8.下列对探究动物绕道取食实验结果的分析,不正确的是 ( )
A.动物绕道取食是一种学习行为
B.动物的行为与遗传物质无关
C.丙的学习能力最强
D.动物越高等,“尝试与错误”的次数越少
动物种类 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数/次 43 25 5
···
B
生物
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二、非选择题
9.请阅读资料,回答下列问题:
资料一 “小燕子,穿花衣,年年春天来这里”这句大家非常熟悉的歌词反映的是迁徙行为。
资料二 小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现出特殊的“寻墙行为”,将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次“走错路”,终于找到出口。用大量小白鼠研究后发现:有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
生物
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(1)从行为的发生(获得途径)来说,燕子的迁徙行为属于 行为;小白鼠的“寻墙行为”属于 行为。这种行为的优越性在于使动物能够 。
(2)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异,这是由 决定的。
(3)燕子和小白鼠这两种动物中,学习能力较强的动物是 ,
因为 。
先天性
学习
适应更加复杂多变的环境
遗传物质
小白鼠
动物越高等,神经系统越发达,学习能力越强
生物
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10.某兴趣小组欲探究:不同动物学会绕道取食的能力相同吗 以乌龟、鸡和狗为实验动物,设计了如下实验:
①将木棍固定在地面上,用绳的一端绑住动物的一条腿,用绳的另一端绕过该木棍并固定在地上。
②把食物放在动物能看见却无法原地取食的地方。
③记录不同动物绕道取食前的尝试次数。
实验结果如下表所示:
请根据实验回答问题。
动物种类 乌龟 鸡 狗
完成取食前的尝试次数(次) 1 179 48 12
生物
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(1)兴趣小组对该实验作出的假设是:
。
(2)该实验中研究的变量是 。
(3)从表中可以看出,三种动物中学会绕道取食的能力最强的是 。
(4)根据实验结果,你的结论是:从行为的获得途径上来看,动物的绕道取食是一种 行为。一般来说,动物越高等,学习能力越强,学会某种行为中尝试与错误次数越 。
不同动物学会绕道取食的能力不相同(或相同)
不同动物
狗
学习
少
生物
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一、选择题 (只有一项是符合题目要求的)
1.科学家把蚂蚁和大白鼠放入终点有食物的迷宫(如图1)中进行走迷宫训练实验,实验结果如图2所示。下列有关说法正确的是( )
A.大白鼠和蚂蚁走迷宫获取食物的行为属于先天性行为
B.走迷宫实验中,大白鼠出现的错误次数明显多于蚂蚁
C.该实验结果在一定程度上支
持“动物越高等,学习能力越强”
D.训练次数越多,蚂蚁和大白鼠
出现的错误次数越多
解析见下一页
C
◆ 能力提升◆
生物
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解析:“大白鼠和蚂蚁走迷宫获取食物”的行为是由生活经验和学习而获得的行为,属于学习行为,A项错误;由图2看出大白鼠出现的错误次数明显低于蚂蚁,在一定程度上支持“动物越高等,学习能力越强”,B项错误,C项正确;训练次数越多,蚂蚁和大白鼠出现的错误次数越少,D项错误。故选C。
生物
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2.如图将蟑螂放在人工暗室中做生物钟实验,经过一个星期后,蟑螂的活动发生变化,这种行为属于( )
A.先天性行为 B.学习行为
C.繁殖行为 D.社会行为
解析:将蟑螂放在人工暗室中做生物钟实验,经过一个星期后,蟑螂调整了自己的节律,在人工的“黑夜”活动了。蟑螂在黑夜活动,是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,属于先天性行为;蟑螂在人工的“黑夜”活动,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为,属于学习行为。故选B。
B
生物
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3.在如图所示的四种动物行为中,下列有关叙述正确的是 ( )
A.根据行为的发生进行分类,①②为先天性行为,③④为学习行为
B.③和④比较,③中的动物学习能力更强
C.①中大山雀偷喝牛奶的行为更能适应复杂的环境
D.②这种行为是个体通过生活经历获得的
C
生物
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3.C 解析:②的行为是由体内的遗传物质决定的,为先天性行为,①③④都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为,为学习行为,A、D项错误;黑猩猩比公鸡高等,学习能力强,因此③和④比较,④中的动物学习能力更强,B项错误;①中大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为,更能适应复杂的环境,C项正确。故选C。
生物
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4.小明将下列动物行为进行了分类,并将序号填入了表格中。①蚂蚁搬运食物;②蜜蜂采蜜;③孔雀开屏;④枯叶蝶形似枯叶;⑤角马的迁徙;⑥喜鹊筑巢;⑦大雁南飞。其中分类错误的是 ( )
选择项 行为类型 动物行为
A 觅食行为 ①②
B 防御行为 ③④
C 生殖行为 ⑥
D 迁徙行为 ⑤⑦
解析:③孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌性孔雀,是孔雀的求偶行为(繁殖行为);④枯叶蝶形似枯叶是为了保护自己防御敌害,属于防御行为,B项错误。故选B。
B
··
生物
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5.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”诗人以形象的描画,表达了自己渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业的雄心壮志。下列关于拉弓射箭的分析不正确的是 ( )
A.拉弓时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
B.射箭属于学习行为
C.人比马的学习能力强,且学习行为更加复杂
D.拉弓射箭的过程中,肘关节作为支点为运动提供动力
解析:在人体的运动中,骨、关节和骨骼肌三者的作用是:骨是杠杆作用;关节是支点作用;骨骼肌是动力作用,D项错误。故选D。
D
生物
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6.动物的运动和行为,扩大了其活动范围,便于其更好地生存和繁衍,下列相关叙述正确的是 ( )
A.从行为的功能来看,“青蛙鸣叫”属于取食行为
B.学习行为可以不受遗传物质的控制,以便动物更适应环境
C.尺蠖静止不动时,它的形状像树枝,这也是一种动物行为
D.动物的行为都是从亲代继承获得的
C
生物
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6.C 解析:从行为的功能来看,“青蛙鸣叫”属于繁殖行为,A项错误;学习行为是动物出生后在成长的过程中,通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在遗传物质的基础上建立的一种新的行为活动,B项错误;尺蠖静止不动时,它的形状像树枝,这是动物的拟态,也是一种动物行为,属于防御行为,C项正确;先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的,学习行为是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的,动物的行为不都是从亲代继承获得的,D项错误。故选C。
生物
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二、非选择题
7.在探究动物先天性行为的活动中,某班同学对于菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计:
(1)根据菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物的行为,你提出的问题是
(2)制定计划:菜青虫的来源:a.去白菜地里捕捉已长大的菜青虫;b.去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的菜青虫。请你选择以上两种获得菜青虫的方式,你的选择是 。你的理由是:
。
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为吗
b
排除学习行为的干扰或保证菜青虫的行为是先天性行为
生物
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(3)准备几种十字花科植物的叶片为甲组,和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中,对照组是 组,实验组是 (以上两空均填“甲”或“乙”)组。该实验的变量是 。
(4)每一组菜青虫的数量只用一只,可不可以 为什么
甲 乙
十字花科植物
不可以,因为用一只具有很大的偶然性,不足以说明问题。
谢谢观看
人教版 八年级生物上册
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第二节 先天性行为和学习行为
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课前导学
基础巩固
00
01
CONTANTS
目 录
能力提升
02
生物
◆ 课前导学◆
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知识点一 区分先天性行为和学习行为
类别 先天性行为 学习行为
形成 就有的 逐渐形成的
获得途径 由 决定 在 的基础上,通过环境因素的作用,由 和学习而获得
举例 婴儿吮吸、蜘蛛结网、小鸟育雏等 蚯蚓走迷宫、黑猩猩钓白蚁、小狗做算术等
对生存 的意义 使动物 环境,得以生存和繁殖后代 更好地适应 环境的变化
生来
后天
遗传物质
遗传因素
生活经验
适应
复杂
生物
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知识点二 研究一种动物的行为
1.研究方法:主要有 法和 法,以及这两种方法的结合。
2.“尝试与错误”是常见的 行为,动物越高等,学习能力越强,尝试与错误的次数 。
观察
实验
学习
越少
生物
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3.探究动物行为的注意事项:
(1)探究先天性行为的动物,必须先进行隔离饲养。
(2)探究学习行为的动物必须选用 的动物。
(3)在实验前,最好先将实验动物 一段时间。
(4)实验要在同样的时间和地点进行。
(5)进行重复实验,减小误差。
低龄
饥饿
生物
◆ 基础巩固◆
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一、选择题 (只有一项是符合题目要求的)
知识点一 区分先天性行为和学习行为
1.柳州三门江森林公园近期出现白鹇的身影。某些路段游客少、食物多,白鹇经过多次无干扰觅食成功后,通常会固定选择该路线活动。从行为获得途径看,下列与其类型相同的行为是 ( )
A.鹦鹉学舌 B.公鸡报晓
C.蜘蛛结网 D.大雁迁徙
A
生物
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2.中午放学回家的路上,晓阳看到了这样暖心的一幕:一只导盲犬正在耐心地引导主人过马路。从行为获得的途径分析,导盲犬的导盲行为属于 ( )
A.防御行为 B.先天性行为
C.学习行为 D.取食行为
C
生物
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3.下图表示先天性行为和学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分 ( )
A.生来就有
B.由生活经验和学习获得
C.有利于生存和繁殖
D.能伴随动物一生
C
生物
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4.下列诗句中,描述动物学习行为的是 ( )
A.老马由来识途久 B.穿花蛱蝶深深见
C.点水蜻蜓款款飞 D.谁家新燕啄春泥
解析:“老马由来识途久”,是动物出生后,通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。“穿花蛱蝶深深见” “点水蜻蜓款款飞” “谁家新燕啄春泥”,都是生来就有的,是由遗传物质决定的先天性行为。故选A。
A
生物
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5.鹅在繁殖期间若发现卵掉落巢外,会用喙推动卵,直到把卵滚回巢中。如果在滚卵回巢过程中取走卵,鹅仍会凭空继续做这些动作。关于鹅的上述行为,说法正确的是 ( )
A.由体内的遗传物质决定
B.可以通过生活经验和学习获得
C.能更好地适应复杂环境的变化
D.与黑猩猩钓取白蚁的行为类似
解析:题目中鹅的行为属于先天性行为,由体内的遗传物质决定。而黑猩猩钓取白蚁的行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。故选A。
A
生物
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知识点二 研究一种动物的行为
【主题探究】 在探究“小鼠走迷宫获取食物是不是学习行为”时,生物小组将小鼠饥饿处理后,放在迷宫入口处,记录小鼠每次走出迷宫找到食物所需要的时间,重复6次,下图是该生物小组的实验结果。请回答6~7题。
生物
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6. 下列相关叙述错误的是 ( )
A.每次实验前应使小鼠处于饥饿状态
B.随着尝试次数增加,小鼠找到食物所需时间变短
C.小鼠走迷宫行为与学习有关,与遗传物质无关
D.如果用蚯蚓进行相同实验,找到食物的时间更长
··
C
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7.下列是该小组成员对实验的分析,不合理的是 ( )
A.若小鼠找到食物的时间一次比一次短,则说明小鼠具有学习能力
B.小鼠的这种行为属于学习行为
C.小鼠第一次尝试着走出迷宫获得了食物,以后每一次都能熟练地走出迷宫
D.用不同的小鼠进行实验,发现小鼠的学习能力存在个体差异
···
C
解析:小鼠第一次尝试着走出迷宫获得了食物,但以后不一定每一次都能熟练地走出迷宫。故选C。
生物
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8.下列对探究动物绕道取食实验结果的分析,不正确的是 ( )
A.动物绕道取食是一种学习行为
B.动物的行为与遗传物质无关
C.丙的学习能力最强
D.动物越高等,“尝试与错误”的次数越少
动物种类 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数/次 43 25 5
···
B
生物
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二、非选择题
9.请阅读资料,回答下列问题:
资料一 “小燕子,穿花衣,年年春天来这里”这句大家非常熟悉的歌词反映的是迁徙行为。
资料二 小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现出特殊的“寻墙行为”,将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次“走错路”,终于找到出口。用大量小白鼠研究后发现:有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
生物
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(1)从行为的发生(获得途径)来说,燕子的迁徙行为属于 行为;小白鼠的“寻墙行为”属于 行为。这种行为的优越性在于使动物能够 。
(2)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异,这是由 决定的。
(3)燕子和小白鼠这两种动物中,学习能力较强的动物是 ,
因为 。
先天性
学习
适应更加复杂多变的环境
遗传物质
小白鼠
动物越高等,神经系统越发达,学习能力越强
生物
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10.某兴趣小组欲探究:不同动物学会绕道取食的能力相同吗 以乌龟、鸡和狗为实验动物,设计了如下实验:
①将木棍固定在地面上,用绳的一端绑住动物的一条腿,用绳的另一端绕过该木棍并固定在地上。
②把食物放在动物能看见却无法原地取食的地方。
③记录不同动物绕道取食前的尝试次数。
实验结果如下表所示:
请根据实验回答问题。
动物种类 乌龟 鸡 狗
完成取食前的尝试次数(次) 1 179 48 12
生物
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(1)兴趣小组对该实验作出的假设是:
。
(2)该实验中研究的变量是 。
(3)从表中可以看出,三种动物中学会绕道取食的能力最强的是 。
(4)根据实验结果,你的结论是:从行为的获得途径上来看,动物的绕道取食是一种 行为。一般来说,动物越高等,学习能力越强,学会某种行为中尝试与错误次数越 。
不同动物学会绕道取食的能力不相同(或相同)
不同动物
狗
学习
少
生物
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一、选择题 (只有一项是符合题目要求的)
1.科学家把蚂蚁和大白鼠放入终点有食物的迷宫(如图1)中进行走迷宫训练实验,实验结果如图2所示。下列有关说法正确的是( )
A.大白鼠和蚂蚁走迷宫获取食物的行为属于先天性行为
B.走迷宫实验中,大白鼠出现的错误次数明显多于蚂蚁
C.该实验结果在一定程度上支
持“动物越高等,学习能力越强”
D.训练次数越多,蚂蚁和大白鼠
出现的错误次数越多
解析见下一页
C
◆ 能力提升◆
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解析:“大白鼠和蚂蚁走迷宫获取食物”的行为是由生活经验和学习而获得的行为,属于学习行为,A项错误;由图2看出大白鼠出现的错误次数明显低于蚂蚁,在一定程度上支持“动物越高等,学习能力越强”,B项错误,C项正确;训练次数越多,蚂蚁和大白鼠出现的错误次数越少,D项错误。故选C。
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2.如图将蟑螂放在人工暗室中做生物钟实验,经过一个星期后,蟑螂的活动发生变化,这种行为属于( )
A.先天性行为 B.学习行为
C.繁殖行为 D.社会行为
解析:将蟑螂放在人工暗室中做生物钟实验,经过一个星期后,蟑螂调整了自己的节律,在人工的“黑夜”活动了。蟑螂在黑夜活动,是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,属于先天性行为;蟑螂在人工的“黑夜”活动,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为,属于学习行为。故选B。
B
生物
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3.在如图所示的四种动物行为中,下列有关叙述正确的是 ( )
A.根据行为的发生进行分类,①②为先天性行为,③④为学习行为
B.③和④比较,③中的动物学习能力更强
C.①中大山雀偷喝牛奶的行为更能适应复杂的环境
D.②这种行为是个体通过生活经历获得的
C
生物
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3.C 解析:②的行为是由体内的遗传物质决定的,为先天性行为,①③④都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为,为学习行为,A、D项错误;黑猩猩比公鸡高等,学习能力强,因此③和④比较,④中的动物学习能力更强,B项错误;①中大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为,更能适应复杂的环境,C项正确。故选C。
生物
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4.小明将下列动物行为进行了分类,并将序号填入了表格中。①蚂蚁搬运食物;②蜜蜂采蜜;③孔雀开屏;④枯叶蝶形似枯叶;⑤角马的迁徙;⑥喜鹊筑巢;⑦大雁南飞。其中分类错误的是 ( )
选择项 行为类型 动物行为
A 觅食行为 ①②
B 防御行为 ③④
C 生殖行为 ⑥
D 迁徙行为 ⑤⑦
解析:③孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌性孔雀,是孔雀的求偶行为(繁殖行为);④枯叶蝶形似枯叶是为了保护自己防御敌害,属于防御行为,B项错误。故选B。
B
··
生物
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5.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”诗人以形象的描画,表达了自己渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业的雄心壮志。下列关于拉弓射箭的分析不正确的是 ( )
A.拉弓时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
B.射箭属于学习行为
C.人比马的学习能力强,且学习行为更加复杂
D.拉弓射箭的过程中,肘关节作为支点为运动提供动力
解析:在人体的运动中,骨、关节和骨骼肌三者的作用是:骨是杠杆作用;关节是支点作用;骨骼肌是动力作用,D项错误。故选D。
D
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6.动物的运动和行为,扩大了其活动范围,便于其更好地生存和繁衍,下列相关叙述正确的是 ( )
A.从行为的功能来看,“青蛙鸣叫”属于取食行为
B.学习行为可以不受遗传物质的控制,以便动物更适应环境
C.尺蠖静止不动时,它的形状像树枝,这也是一种动物行为
D.动物的行为都是从亲代继承获得的
C
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6.C 解析:从行为的功能来看,“青蛙鸣叫”属于繁殖行为,A项错误;学习行为是动物出生后在成长的过程中,通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在遗传物质的基础上建立的一种新的行为活动,B项错误;尺蠖静止不动时,它的形状像树枝,这是动物的拟态,也是一种动物行为,属于防御行为,C项正确;先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的,学习行为是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的,动物的行为不都是从亲代继承获得的,D项错误。故选C。
生物
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二、非选择题
7.在探究动物先天性行为的活动中,某班同学对于菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计:
(1)根据菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物的行为,你提出的问题是
(2)制定计划:菜青虫的来源:a.去白菜地里捕捉已长大的菜青虫;b.去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的菜青虫。请你选择以上两种获得菜青虫的方式,你的选择是 。你的理由是:
。
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为吗
b
排除学习行为的干扰或保证菜青虫的行为是先天性行为
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(3)准备几种十字花科植物的叶片为甲组,和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中,对照组是 组,实验组是 (以上两空均填“甲”或“乙”)组。该实验的变量是 。
(4)每一组菜青虫的数量只用一只,可不可以 为什么
甲 乙
十字花科植物
不可以,因为用一只具有很大的偶然性,不足以说明问题。
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