第三单元复习 中国特色社会主义道路（教学设计）（表格式）-八年级历史下册（部编版）

部编版八年级历史下册第三单元复习
中国特色社会主义道路【教学设计】
大单元学 习目标 （2022 版新课标
教学目标 1. 通过大单元教学、中外联系等环节，在大单元主题下整合教学内容，加强历史的横向联系， 落实时空观念的核心素养； 2. 通过运用思维导图梳理重难点知识，真题演练，达到学以致用、以点带面的效果； 3.认同中国共产党完全有能力领导中国人民取得社会主义建设事业的成功；认识改革开放是我国 的强国之路。我们要不断深化改革， 适应时代要求，推动经济发展，承担起社会主义现代化建设 的伟大使命。我们要毫不动摇地坚持改革开放， 培养面向世界的意识。感悟杰出历史人物在历史 上的重要贡献，感悟中国共产党是全心全意带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党；在中 国共产党领导下，我国的社会主义现代化建设成就巨大，牢固树立中国特色社会主义的道路自信、 理论自信、制度自信和文化自信。认识中国梦是每个人的梦， 把个人梦想与祖国梦想相联系，树 立为实现中国梦而努力奋斗的意识；认识个人发展与祖国命运息息相关，以“我是中国人 ”为荣。
教学重点 中共十一届三中全会的内容、家庭联产承包责任制、经济特区的建立、邓小平和邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想、中国共产党第二十 次全国人民代表大会、中国梦宏伟蓝图、经济建设成就取得重大发展、开启新征程
教学难点 中共十一届三中全会的意义、城市经济体制改革，社会主义市场经济体制、对外开放领域的扩大、 加入世界贸易组织、中国共产党第十八次次全国人民代表大会、“四个全面 ”战略布局、经济建 设成就取得重大发展
教学方法 思维导图法、重难点点拨法、表格梳理法、真题演练法
教学资源 教材、PPT
教 学 内 容 及 进 程
一、歌曲导入、创设情境 视频中展示了中国人民在中国共产党的带领下从站起来、富起来、 强起来的艰难而辉煌的历程，在探索建设中，中共领导人结合马克思主 义思想，从中国国情出发，探索一条中国特色社会主义建设道路。 今天我们就第三单元《中国特色社会主义道路》进行复习。 二、大单元教学——整体感悟 1. 大单元教学 视频导入、共同 感受 学生根据提示 明确单元学习 观看视频、 创设情境， 导入复习课 以大单元主 题为引领，明 确单元学习 目标，进行同 时其中外历 史的对比，构 建知识网络， 落实时空观
2. 中外大事年表 3. 中外联系 三、重难点突破——以点带面 目标回顾相关 知识 根据时间回顾 事件 建立中外建联 系 念的核心素 养 通过大事年 表和中外联 系，建立时空 观念
（一）伟大的历史转折 1.思维导图 2.大单元教学 3.真题演练 （2021 山西节选）百年党史谱就华章，百年征程波澜壮阔，百年初心历 久弥坚。晋华中学的同学们以“奋斗百年路 启航新征程 ”为主题开展党史 宣讲活动。请你完成活动任务。 通过重难点 知识的梳理 和突破，达到 以点带面的 效果 认 同 中 国 共 产党完全有 能力领导中 国人民取得
下面场景见证了中国共产党开启新征程的重大历史时刻。请简述“新 ” 在哪里？ 新时期 十一届三中全会会场 答案：党的工作重心转移到经济建设上来；开启了改革开放和社会主义 现代化建设的新时期；形成以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体等 （答出任意一点即可） （二）经济体制改革 1.思维导图 2.大单元主题学习 社会主义建 设事业的成 功；认识改革 开放是我国 的强国之路。 我们要不断 深化改革，适 应时代要求， 推动经济发 展，承担起社 会主义现代 化建设的伟 大使命。
3.跨学科主题学习 4.真题演练 (2022 柳州)1979 年春节，安徽凤阳小岗村一农户自拟了一副春联：“家 家户户忙生产，高高兴兴庆丰收。 ”下列横批中最合适的是（ C ） A.当家作主喜 B.翻身解放乐 C. 包干到户好 D. 对外开放活 （2022 山西中考）16. 人类历史发展进程中形成的优秀精神品质历久弥 新，引导我们正确的价值追求。根据下面的图文信息，回答相关问题。 （3）【开拓精神】历史图表见证治国举措。下表中的数据变化分别得 益于两国哪些具体举措
答案：表一：中国改革开放时期，农村实行家庭联产承包责任制，城市 进行经济体制改革，建立社会主义市场经济体制。 (三）对外开放 1.思维导图 2.真题演练 （2022 扬州）1992 年 1 月，珠海市负责人向邓小平汇报工作时说：改革 开放以前，不少人流向香港、澳门，后来珠海人的生活一天比一天好起来， 逐步过上了富裕日子，那些珠海人也陆续回来了。这一转变的主要原因是 （ B） A.实行包干到户 B. 设立经济特区 C.开放沿海城市 D. 加入世贸组织 （四）建设中国特色社会主义 1.思维导图 我们要毫不 动摇地坚持 改革开放，培 养面向世界 的意识。 感悟杰出历 史人物在历 史上的重要 贡献，感悟中 国共产党是 全心全意带 领中国人民 不断奋斗、追 求强国富民 的政党；在中 国共产党领 导下，我国的 社会主义现
2.真题演练 （2022 年山西中考）9. 1992 年初，中国的改革走到一个关键时期。中 国要不要搞市场经济 人们对此争论不休，这一重大问题得不到解决，中国 的改革就难以进一步推动。为解决该问题指明方向的是（C ） A. 真理标准问题大讨论 B. 中共十二大 C. 邓小平南方谈话 D. 中共十三大 （2019 山西节选 ·4 分）弘扬传统文化，重温民族精神，传播时代新声。 根据要求，完成下面相关问题。 （3）【科学理论】科学理论是指导中华民族实践探索的伟大旗帜。 写 出下面年代尺上①②处会议确立的科学理论名称，并举出科学理论指导下对 内改革的两例具体措施。（4 分） 答案： ①邓小平理论。（1 分） ②习近平新时代中国特色社会主义思 想。（1 分） 举措：实行家庭联产承包责任制；发展乡镇企业；城市经济体 制改革；建立社会主义市场经济体制；社会保障体系不断健全；设立雄安新 区等。（答出符合题意的任意一点得 1 分，共 2 分） 代化建设成 就巨大，牢固 树立中国特 色社会主义 的道路自信、 理论自信、制 度自信和文 化自信。
（2018 山西节选 ·5 分）不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复 兴的“中国梦”而努力奋斗。王老师以“筑梦前行”为主题设计了下面的学习任 务单，请你完成学习任务。 任务三 【思维导图——坚定中国道路】（5 分） （3）请在①处填写正确内容。从 A、B 处任选其一，结合史实阐述中国 道路以马克思主义理论为指导，从模仿到实践创新的过程。 答案：B 建设道路示例：在马克思主义理论指导下，苏联、中国先后 进行社会主义建设；中华人民共和国成立后，借鉴苏联经验，实施“一五计 划”，进行三大改造，加速了我国社会主义建设，取得了一系列成就；随着 计划经济体制的日益僵化，邓小平将马克思主义同中国社会主义建设实践相 结合，进行改革开放，在农村实行家庭联产承包责任制，在城市进行国有企 业改革，设立经济特区等，逐步建立起社会主义市场经济体制，开创了中国 特色的社会主义道路；在改革开放过程中，逐步形成的邓小平理论在中共十 五大上被确立为党的指导思想，是马克思主义中国化的新成果。（道路加以 阐述得 2 分） （五）为实现中国梦而努力奋斗 1.思维导图 认识中国梦 是每个人的 梦，把个人梦 想与祖国梦 想相联系，树 立为实现中 国梦而努力 奋斗的意识； 认识个人发 展与祖国命 运息息相关， 以“我是中国 人”为荣。
2.跨学科主题学习 3.真题演练 （2021 山西中考）18. 20 世纪以来，世界政治格局的变动深刻影响着世 界各国的发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料三当前，百年变局和世纪疫情交织叠加，世界进入动荡变革期，不稳定 不确定性显著上升，……同时，世界多被化趋势没有根本改变，经济全球化 展现出新的韧性，维护多边主义、加强沟通协作的呼声更加强烈。对这一重 大命题，我们要从人类共同利益出发，以负责任态度作出明智选择。 ——习近平在博整亚洲论坛 2021 年年会开幕式上的演讲 （3 ）根据材料三，指出中国面对当前世界变局提出的新理念，并举出 一例具体举措。 答案：新理念：构建人类命运共同体 举措：深入实施“一带一路 ”建设；筹建和成立亚洲基础设施投资银行； 加快自由贸易试验区建设；为全球抗疫贡献中国智慧等。 四、课堂小结 国外有一位学者提出了“21 世纪始于中国的 1978 年 ”的观点。 这是因为以 1978 年中共十一届三中全会的召开为标志，我国开启了改 革开放和社会主义现代化建设新时期。 中共十一届三中全会后，对内，从农村实行家庭联产承包责任制到城市 对国有企业进行改革，逐步确立了社会主义市场经济体制。对外， 从沿海设 立经济特区到内地开放等多层次对外开放格局形成，加入世界贸易组织，逐 步融入经济全球化的体系。中国共产党和中国人民在改革开放的过程中， 开 创了建设中国特色社会主义道路，产生了把马克思主义同当代中国实践和时 代特征相结合的中国特色的社会主义理论。“三个代表 ”重要思想、科学发
展观是对邓小平理论的继承和发展。中共十八大以后， 提出并形成“ 四个全 面 ”战略布局，“新发展理念 ”关系我国发展全局和未来前景。中共十九大 将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为中国共产党必须长期坚持的 指导思想。
板书设 计
课后作 业 拓展探究：改革开放以来，我国人民的生活发生了翻天覆地的变化，从衣食 住行的日常生活到交通设施、文化教育、商业服务、体育卫生、家庭收入、社会保 障等各个方面。请你和同学进行一次社会调查，由此了解改革开放对中国社会进步 所起的促进作用。进一步认识改革开放决策的正确性。 活动建议：以小组为单位，分工合作，从不同渠道搜集整理相关材料，各小 组以小报的形式在全班进行展示交流。