4梅花魂 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
4、梅花魂
1.魂魄
2.指精神或情绪
魂
陈慧瑛，著名作家、诗人。1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。
主要作品：《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》等。
认识作者：
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
自读提示
读读下列词语
腮（sāi）边 梅花魂（hún） 凉飕飕（sōu）
丝绸 梳理 衰老 华侨 （qiáo） 秉（bǐng）性 玷（diàn）污 眷（juàn）恋 缕缕幽香 撩乱
葬（zàng）身异国 颇负盛名 顶天立地 脾气
读读下列词语
腮边 梅花魂 凉飕飕 丝绸 梳理
衰老 华侨 秉性 玷污 眷恋 撩乱
葬身异国 颇负盛名 顶天立地 脾气
缕缕幽香
学习提示
默读课文。想一想：课文写了外祖父的哪几件事情？表达了外祖父怎样的思想感情？再说说对题目的理解。
1.想一想课文写了外祖父的哪几件事情？
2.运用体会文章思想感情的方法，体会外祖父的感情。
3.结合课文内容，思考题目“梅花魂”的含义。
默读课文，想一想：课文写了外祖父的那几件事情？
(读诗落泪）
第（2）自然段
(珍爱梅图）
(思国伤感）
(赠墨梅图）
(赠梅花绢）
第（3）自然段
第（4--11）自然段
第（12--13）自然段
第（14--15）自然段
为什么这些画面会给年幼的“我”留下如此深刻的印象？你印象最深的是哪个场景？从中又能体会到外祖父怎样的思想感情？
体会文章思想感情的方法：
1.有感情地朗读课文。
2.品读关键抒情的语句。
3.换位思考。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈: “孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污得的吗 ” 训罢，便用保险刀片轻轻 刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气， 我心里又害怕又奇怪: 一枝画梅而已，有什么稀罕的呢
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
不甚在
意。
分外爱惜
对比
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈: “孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗 ” 训罢，便用保险刀片轻轻 刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气， 我心里又害怕又奇怪: 一枝画梅，有什么稀罕的呢
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
对比：外祖父对墨梅图的真爱。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈: “孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗 ” 训罢，便用保险刀片轻轻 刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父大发脾气，把画擦干净。
这两段文字有什么不同？你能体会到什么呢？
神态
语言
大发脾气
动作
把画擦干净
对外祖父的细节描写：
揭示人物内心世界，表现外祖父珍爱墨梅图。
品读课文，勾画出描写外祖父言行、神态的语句，体会人物情感。
有一天，妈妈忽然跟我说:“莺儿，我们要回中国去!”
“干吗要回去呢
“那儿才是我们的祖国呀!”
哦!祖国，就是那地图上像-一只金鸡的地方吗 就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗 我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。
可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈:“外公
走吗 ”
“外公年纪太大了......”
我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说:“外公，您也回祖国去吧!”
想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了......
一边听老师朗读，一边想象：你仿佛看见了一位怎样地老人？
一边听一边想象：你仿佛看见了一位怎样地老人？
一位两鬓斑白地老人泪如雨下。
一位满脸皱纹地老爷爷像小孩子一样张着嘴巴大
声哭泣。
外祖父把我搂在怀里，眼泪落到了我的脸上，浸湿了我的衣服。
老人为什么会哭的如此伤心？此刻，他会想些什么呢？
我真想回到我亲爱的祖国呀!可是我的年纪太大了,身体太差了!
我真想再看看祖国的山水呀!可是路途遥远,船行太慢,我会拖累孩子们呀!
我曾经种下的小树,如今已经长得很高了吧!我的朋友们也定满头白发了吧!我多想看看他们呀。可是这里有我的工作,有我的工人,有我的责任呀!
还有从哪些细节感受到外祖父的情感呢？
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。 外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来:“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说:“莺儿， 你还小呢，不懂!
神态
动作
语言
外祖父读者祖国的诗词，心里涌动着对家乡、对亲人的怀念，泪水就不知不觉落下来。
动作
语言
外祖父对梅花的秉性和中华民族气节的赞美，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上。
神态
动作
外祖父对亲人的不舍，对祖国的眷恋
体会文章思想感情的方法
1、品读场景描写
2、揣摩细节描写
读读课文的开头和结尾,想想运用了怎样的写作手法 这样写有什么好处呢
故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。
多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢,就想到这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
强调升华主题，结构紧密
故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。
多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢,就想到这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

外祖父身在异乡,却希望魂归故里。墨梅图和血梅手绢代表着他对祖国深深地热爱,这“魂”是他眷恋祖国的赤子之心,更是他心的“梅花魂”。
是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
课题“梅花魂”指的什么吗 课文的哪个自然段告诉了我们
爱国情怀
梅花的精神
中国人的民族气节