1古诗三首 村晚 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
解诗题
村晚
顾名思义，乡村的傍晚。
知诗人
雷震 南宋诗人，生平不详。或以为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌（今属江西）人，宋度宗咸淳元年（1265年）进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
读诗文
村晚
【宋】雷震
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
听示范朗读，画出节奏。
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再读诗文
村晚
【宋】雷震
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
1.自由读诗歌，要求：读准字音，把诗读正确，读通顺，画出节奏。
2.结合书中的注释，试着说一说诗的大意。
知诗意
草满池塘水满陂，
诗意：池塘四周长满了水草，池塘里的水几乎溢出了塘岸。
池塘
草木丰茂
池水丰盈
诗中的“陂”和“池塘”意思一样吗？
它们的意思是相同的，都是包括了池塘和池边上的岸上两部分。
两个"满"字，写出仲夏时令的景物特点，写出了景色的生机一片。
知诗意
山衔落日浸寒漪。
诗意：山像是衔着落日似地倒映在波光荡漾的水面上。
口里含着。此指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
淹没
带有凉意的水纹。漪，水波。
说说你的眼前出现了一幅怎样的景象？
一个"衔"，写日落西山，拟人味很浓，一个"浸"，写山和落日倒映在水中的形象，生动形象。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画,为后两句写牧童出场布置了背景。
交流讨论
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
青草、池塘、池水、池岸、远山、落日、倒影、波纹。
所绘景物：
由近及远。
写景顺序：
请你圈出这两句诗所描绘的景物。
知诗意
牧童归去横牛背，
诗意：放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去。
横坐
“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。这些景物，色彩和谐，基调清新，有了这样的环境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。同时，也表现出了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致……
“横”改为“骑”可以吗？
知诗意
短笛无腔信口吹。
诗意：拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。
曲调
随口
交流讨论
读完这两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的画面，体会其中的乐趣。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
小牧童（ ）在牛背上，（ )地走着；他手里拿着一支短笛，（ ）地吹着自己编的（ ）。那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。
横骑
慢悠悠
有模有样
小曲
交流讨论
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗人看到什么？听到什么？
所见：
牧童、牛、短笛
所听：
笛声
从这两句诗中你感受到什么？
牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。
再读诗文
听配乐，再次有感情地齐读一遍吧。
村晚
【宋】雷震
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
四时田园杂兴（其三十一）
【宋】范成大
昼出云甜夜继麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
三首诗中的孩子分别给你留下了什么印象？
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
村晚
【宋】雷震
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
勤劳质朴
天真烂漫
悠然自在
交流讨论
选择你最喜欢的一首古诗，展开想象，把它改写成短文。
结构梳理
景美：
草 池塘 水
横牛背
信口吹
山 落日寒漪
人乐：
归纳总结
课后作业
1、背诵并默写三首古诗。
2、选择你最喜欢的一首古诗，展开想象，把它改写成短文。
3、完成相应的练习。