登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标
教学目标
科学概念：
1、温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。
2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。
过程与方法：
1、观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。
2、识读温度计刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。
情感、态度、价值观：理解测量工具使用规定的意义，并愿意遵守这些规定。
2学情分析
学生在日常生活中对温度有一定的了解，本课的教学从生活实际出发，课堂引入体温计，充分调动学生的已有生活经验来搭建知识的结构。本教学在以学生探究为核心，以培养学生科学素养为宗旨的理念指导下，教师在教学过程中，让学生愉快地探究知识，在已有的基础上有所提高，使他们感悟到科学的乐趣，达成了目标。
3重点难点
教学重点；摄氏温度的读与写。
教学难点；识读零下温度。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、寻疑质疑，激发兴趣。谜语导入
一、寻疑质疑，激发兴趣
1、引入：出示迷语。小小一条河，无浪也无波。天热往上流，天冷往下流。（温度计）
2、温度计有什么用？（测量温度）这节课我们研究的课题就是温度和温度计。
看到课题，你知道这节课的任务是什么？什么是温度？（大屏出示：物体的冷热程度叫做温度。板书：物体冷热）温度计真的能用来测量温度吗？
老师课前布置作业了解温度计，现在考考你？
师：你们在哪里见过温度计？能简单描述一下吗？（课件出示各种温度计）师：大家见过的温度计真不少，今天老师也给你们带来了一种温度计，让我们一起来认识一下。
（出示温度计）这温度计看起来好脆弱啊，同学们你们认为在使用时该注意什么呢？（提示:使用时注意温度计要小心拿放，谨防破裂。如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师。）
各小组用测量两杯水的温度。
4、分发温度计。
分组初步测量比较水温。填写计录表。
小组汇报。
活动2【活动】二、合作探究，解疑破疑。观察温度计
二、合作探究，解疑破疑1、观察温度计师：我们要正确使用温度计，首先必须要认识这个温度计，了解它有哪几个部分组成。2、提示：先想一想你准备怎么观察温度计，然后仔细观察。
3、师：现在请同学们观察这个温度计由哪几个部分构成的？
4、学生分组观察温度计的构造，教师巡视。小组讨论温度计的构造。学生汇报。
课件介绍：温度计主要有玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。
5、你还发现了什么问题？6、小任务：①想办法让你的温度计上升到30℃。②想办法让你的温度计下降到25℃。
师：你们有什么的发现吗？
师：为什么温度会生高降低呢？小组讨论一下。（学生不一定答的出来）
师：课件展示，玻璃泡内的液体受热膨胀，从而使温度计内的液柱升高。当你的手掌心离开玻璃泡一段时间后，玻璃泡与空气进行了热传递又恢复了原来的温度，而这时玻璃泡的液受冷收缩，从而使温度计内的液柱降低。这种现象就是热胀冷缩，这也是温度计工作的原理。
答出来
师：通过小小的实验你就发现了温度计的工作原理，真了不起，我们把掌声送给他。
活动3【活动】三、体验交流，深化理解。摄氏温度的读和写
体验交流，深化理解
摄氏温度的读和写1、师:出个题目考考你：自制模型温度计出示20℃”，你会读吗？学生试读。
2、师：广播、电视中的天气预报员是怎样预报天气的？
20摄氏度怎么写你会吗？3、出示自制模型温度计，然后教师设置温度，请同学读或者写，巩固。同时强调：零下温度自0℃往下，数字越大，表示温度越低。
师：你会用温度计了吗？使用温度计的时候需要注意什么呢？（引导学生明白：观测温度时，视线与温度计液面应持平）
5、体验读取体温计
师：现在大家拿出体温计，让我们一起来读一读体温计上的温度数。每个人都读一读，有不明白的及时提出来，组员间相互检查是否正确。
汇报
（1）体温计每一小格表示多少？
（2）实验用温度计和体温计的构造上有什么区别？
（3）使用体温计时为什么可以离开身体后再进行读数？
活动4【活动】四、实践提升，形成能力
实践提升，形成能力
师：学到这里，你觉得这节课过得快乐吗？有没有什么收获呢？
（学生谈收获）
小结：温度和温度计与我们的生活有着密切的关系，它里面蕴含着深奥的科学道理。这节课我们不仅认识了温度计，还学会了读写温度计上的温度，老师觉得同学们真是了不起。下节课老师将要和同学们一起来用我们手中的温度计来测量水的温度。
活动5【练习】巩固练习
零上温度自0℃向上数，数字越来越 ，表示温度越来越 ；零下温度自0℃向下数，数字越来越 ，表示温度越来越 。
活动6【作业】五、实践作业
实践作业：大家用一杯冷水和一杯热水，调配出一杯35℃的温水。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 3 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网
