统编版小升初语文总复习专题三 词语 词语的感情色彩 搭配课件(共32张PPT)
文档属性
| 名称 | 统编版小升初语文总复习专题三 词语 词语的感情色彩 搭配课件(共32张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1020.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-06-17 10:02:06 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
小升初语文总复习
专题三·词语（词语的感彩、搭配）
语文统编版 六年级下
《语文新课程标准》具体要求：
1.能够借助词典，理解词语意思。
2.能联系上下文和自己的积累，推想课文有关词句的意思。
3.辨别词语的感彩，体会其表达效果。
专题解说
词语的感彩
1.指出加点词语在句子中的感彩，把序号写在括号里。
2.下面四个词语中，感彩与其它三个不同的是（）
3.下列加点词语中，感彩发生变化的是（）
常考题型
考点归纳
一、词语的感彩
⑴褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感彩的词叫褒义词。
如：美丽、勤劳、闻鸡起舞。
⑵贬义词：凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感彩的词叫贬义词。
如：讨厌、糟糕、指鹿为马。
一、词语的感彩
⑶中性词：指既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情的词。
如：调皮、寂寞、白浪滔天。
1.褒义贬用。
例如：老师对调皮捣蛋鬼小明说：“你真聪明，用这样的方法欺负同学。”
词语感彩的变化
2.贬义褒用。
我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。
词语感彩的变化
考题回放
指出加粗词语在句子中的感彩，序号写括号里。
例题一
A褒义 B贬义 C中性
1.他是一个聪明的孩子。 2.他爱耍小聪明。
3.小鬼，你这样算什么红军啊！ 4.阎王好见，小鬼难缠。
5.算盘是我国的传统计算工具。
6.他的小算盘打得可精呢！
ABABCB
相同的词语放不同的语境能反映不同的感彩。我们要联系具体语言环境，准确理解词语意思，体会用词的意图。
答题技巧
A.神机妙算 B.料事如神
C.诡计多端 D.有勇有谋
例题二
以下四个词语中，感彩与其它三个不同的是（ ）
C
A.父亲很慈祥，从来没骂过我们。
B.准备过年，孩子们欢喜得不得了。
C. 周总理总是那么劳苦，而生活又是那样简朴。
D.雾霾袭来，这座城市成了仙境。
例题三
下列加粗词语中，感彩发生变化的是（ ）
D
这道题考查词语感彩的变化，我们要联系具体的语言环境，注意词语褒义贬用或贬义褒用。
答题技巧
词语的搭配
1.依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（ ）
2.下列词语搭配不当的是或搭配正确的是（）
常考题型
考点归纳
二、词语的搭配
词语搭配主要有五种表现形式：
1.联合关系。并列在一起，没有修饰和被修饰关系，地位相同。例如：春夏秋冬、琴棋书画 又高又大
2.偏正关系。偏在前，正在后。前面词语修饰限制后面词语。例如：野生动物 专心听讲。后面词语表示人或者事物名称的词，用“的”。例如：美丽的早晨
后面表示动作行为的词语，用“地”。例：深情地诉说
二、词语的搭配
3.主谓关系。前面的词语是陈述对象。后面词语说明“陈述对象”怎么样。例：湖水清澈
4.动宾关系。支配和被支配关系。例：掌握方法
5.补充关系。后面补充前面词语。“得”例：跑得飞快、精彩极了
我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义，再看这些词是表示人或事物的名称，还是表示动作、形状或颜色。然后想这个词语和哪个词语搭配。最后读一读，是否合适。
做题方法
考题回放
依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（ ）
例题一
季羡林先生那种朴实平和的___________,那种宽厚仁慈的___________，至今还在我心中留下_____________的印象。
A、品德 风度 深刻 B、习惯 态度 深远
C、品质 胸怀 深刻 D、习气 意志 深厚
C
本题考查的是词语搭配，词语词组成短语或句子，之间形成一定的关系，就是词语之间的意义搭配关系。我们平时要多读、多积累。
答题技巧
下列词语搭配不正确的是（ ）
例题二
A、表明观点 表明态度 表明立场
B、树立信心 树立榜样 树立典型
C、沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步
D、沉重地打击 沉重的心情 沉重的负担
C
1.词语搭配首先要弄清楚所搭配词语的词义。
2.其次在搭配时词语的词性很重要。一定要弄清楚词语是动词、名称、形容词还是副词。
答题技巧
在搭配时一般的形容词要和名词搭配，副词要和动词或形容词搭配，动词则要和名词进行搭配。
答题技巧
考点过关
将下列选项中的词语依次填入文中括号里，最恰当的一组是（ ）
练习一
立春过后，大地渐渐从沉睡中（ ），冰雪（ ），草木（ ），各种花儿次第（ ）。
A、苏醒 熔化 开放 萌发 B、苏醒 溶化 萌发 开放
C、苏醒 融化 萌发 开放 D、萌发 融化 苏醒 开放
C
A.你简直太能折腾了，这样难的事情竟能办成！
B.这样见利忘义的人，有谁和他做朋友呢？
C.就你能干，别人都躲不及，你还往前凑。
D.小男孩走进店里，身上脏兮兮的，头发也乱蓬蓬的。
练习二
下列各句中加粗词感彩和其它句子不同的一项是（）
A
下面词语搭配表述不恰当的是（ ）
练习三
B
A.溯风凛冽 B.和风呼啸
C.春风拂面 D.金风送爽
某羊毛衫厂请人制作广告，初拟了四条，最准确的是（）
练习四
B
A、款式讲究 花型特殊 选料考究 做工精致
B、款式大方 花型别致 选料考究 做工精良
C、款式华丽 花型不一 选考优良 做工用心
D、款式大方 花型特别 选料优良 做工精细
小升初语文总复习
专题三·词语（词语的感彩、搭配）
语文统编版 六年级下
《语文新课程标准》具体要求：
1.能够借助词典，理解词语意思。
2.能联系上下文和自己的积累，推想课文有关词句的意思。
3.辨别词语的感彩，体会其表达效果。
专题解说
词语的感彩
1.指出加点词语在句子中的感彩，把序号写在括号里。
2.下面四个词语中，感彩与其它三个不同的是（）
3.下列加点词语中，感彩发生变化的是（）
常考题型
考点归纳
一、词语的感彩
⑴褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感彩的词叫褒义词。
如：美丽、勤劳、闻鸡起舞。
⑵贬义词：凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感彩的词叫贬义词。
如：讨厌、糟糕、指鹿为马。
一、词语的感彩
⑶中性词：指既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情的词。
如：调皮、寂寞、白浪滔天。
1.褒义贬用。
例如：老师对调皮捣蛋鬼小明说：“你真聪明，用这样的方法欺负同学。”
词语感彩的变化
2.贬义褒用。
我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。
词语感彩的变化
考题回放
指出加粗词语在句子中的感彩，序号写括号里。
例题一
A褒义 B贬义 C中性
1.他是一个聪明的孩子。 2.他爱耍小聪明。
3.小鬼，你这样算什么红军啊！ 4.阎王好见，小鬼难缠。
5.算盘是我国的传统计算工具。
6.他的小算盘打得可精呢！
ABABCB
相同的词语放不同的语境能反映不同的感彩。我们要联系具体语言环境，准确理解词语意思，体会用词的意图。
答题技巧
A.神机妙算 B.料事如神
C.诡计多端 D.有勇有谋
例题二
以下四个词语中，感彩与其它三个不同的是（ ）
C
A.父亲很慈祥，从来没骂过我们。
B.准备过年，孩子们欢喜得不得了。
C. 周总理总是那么劳苦，而生活又是那样简朴。
D.雾霾袭来，这座城市成了仙境。
例题三
下列加粗词语中，感彩发生变化的是（ ）
D
这道题考查词语感彩的变化，我们要联系具体的语言环境，注意词语褒义贬用或贬义褒用。
答题技巧
词语的搭配
1.依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（ ）
2.下列词语搭配不当的是或搭配正确的是（）
常考题型
考点归纳
二、词语的搭配
词语搭配主要有五种表现形式：
1.联合关系。并列在一起，没有修饰和被修饰关系，地位相同。例如：春夏秋冬、琴棋书画 又高又大
2.偏正关系。偏在前，正在后。前面词语修饰限制后面词语。例如：野生动物 专心听讲。后面词语表示人或者事物名称的词，用“的”。例如：美丽的早晨
后面表示动作行为的词语，用“地”。例：深情地诉说
二、词语的搭配
3.主谓关系。前面的词语是陈述对象。后面词语说明“陈述对象”怎么样。例：湖水清澈
4.动宾关系。支配和被支配关系。例：掌握方法
5.补充关系。后面补充前面词语。“得”例：跑得飞快、精彩极了
我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义，再看这些词是表示人或事物的名称，还是表示动作、形状或颜色。然后想这个词语和哪个词语搭配。最后读一读，是否合适。
做题方法
考题回放
依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（ ）
例题一
季羡林先生那种朴实平和的___________,那种宽厚仁慈的___________，至今还在我心中留下_____________的印象。
A、品德 风度 深刻 B、习惯 态度 深远
C、品质 胸怀 深刻 D、习气 意志 深厚
C
本题考查的是词语搭配，词语词组成短语或句子，之间形成一定的关系，就是词语之间的意义搭配关系。我们平时要多读、多积累。
答题技巧
下列词语搭配不正确的是（ ）
例题二
A、表明观点 表明态度 表明立场
B、树立信心 树立榜样 树立典型
C、沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步
D、沉重地打击 沉重的心情 沉重的负担
C
1.词语搭配首先要弄清楚所搭配词语的词义。
2.其次在搭配时词语的词性很重要。一定要弄清楚词语是动词、名称、形容词还是副词。
答题技巧
在搭配时一般的形容词要和名词搭配，副词要和动词或形容词搭配，动词则要和名词进行搭配。
答题技巧
考点过关
将下列选项中的词语依次填入文中括号里，最恰当的一组是（ ）
练习一
立春过后，大地渐渐从沉睡中（ ），冰雪（ ），草木（ ），各种花儿次第（ ）。
A、苏醒 熔化 开放 萌发 B、苏醒 溶化 萌发 开放
C、苏醒 融化 萌发 开放 D、萌发 融化 苏醒 开放
C
A.你简直太能折腾了，这样难的事情竟能办成！
B.这样见利忘义的人，有谁和他做朋友呢？
C.就你能干，别人都躲不及，你还往前凑。
D.小男孩走进店里，身上脏兮兮的，头发也乱蓬蓬的。
练习二
下列各句中加粗词感彩和其它句子不同的一项是（）
A
下面词语搭配表述不恰当的是（ ）
练习三
B
A.溯风凛冽 B.和风呼啸
C.春风拂面 D.金风送爽
某羊毛衫厂请人制作广告，初拟了四条，最准确的是（）
练习四
B
A、款式讲究 花型特殊 选料考究 做工精致
B、款式大方 花型别致 选料考究 做工精良
C、款式华丽 花型不一 选考优良 做工用心
D、款式大方 花型特别 选料优良 做工精细