人教版二年级数学上册1长度单位选用合适的长度单位课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
人教版 数学 二年级 上册
长度单位
1
选用合适的长度单位
回 忆
厘米（cm）
米（m）
食指的宽度
小学生的一庹
量比较短的物体，可用“厘米”作单位。
量比较长的物体，通常用“米”作单位。
０
１厘米
知 识 清 单
知识点 1 认识厘米
1.（ ）是测量长度的工具，尺子上的（ ）就是一个统一的长度单位，厘米用（ ）表示。
尺子
厘米
cm
知 识 清 单
知识点 1 认识厘米
2.用尺子测量物体的长度时，把尺子的零刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，物体的长度就是几厘米。
（ ）厘米
5
火眼金睛
3厘米（ ）
6厘米（ ）
5厘米（ ）
知 识 清 单
知识点 2 认识米
1.米尺上有100个小格，每个小格的长度是1厘米，100个小格的长度就是100厘米，也就是1米。
2.米和厘米的关系：1米=（ ）厘米。
100
100
2
300
＞
＞
＞
＜
＜
＝
45米+5米＝（ ）米 83厘米－46厘米＝（ ）厘米
1米+20厘米＝（ ）厘米 1米－20厘米＝（ ）厘米
26厘米+74厘米＝（ ）厘米＝（ ）米
50
37
120
80
100
1
3.按从大到小的顺序排列（填序号）
3米 52厘米
2米70厘米 85厘米
46厘米 3米20厘米
1
2
3
4
5
6
( )>( )>( )>( )>( )>( )
1
6
3
4
2
5
√
√
√
×
×
√
知 识 清 单
知识点 3 认识线段
1.线段的特征：
直的、有2个端点、可以量出长度。
下面图形由几条线段组成？
（ ）条
（ ）条
（ ）条
6
8
6
1
2
3
1+2+3＝6（条）
知 识 清 单
知识点 3 认识线段
2.画线段的方法：通常从尺子的0刻度开始画起，是几厘米长的线段就画到尺子上对应刻度的地方，再画上端点，最后标出长度；也可以先在尺子的对应长度处画两个端点，再连线，最后标出长度。
3厘米
3厘米
这个长方形长（ ）厘米
4
当不是从“0”刻度开始测量物体时，用后面的刻度减去前面的刻度得到的差就是物体的长度。
例：一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
知 识 清 单
知识点 4 选择合适的单位
1.选择长度单位时，
（1）利用长度单位和数据相结合的方法；
（2）借助参照物去判断。
13厘米很短，大约是一拃的长度，旗杆不可能这么矮。
怎样解答？
1厘米这么长。
我身高1米多，才到旗杆的这个高度，旗杆比我高很多。
怎样解答？
10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。
旗杆的高度应该是13米。
怎样解答？
20厘米
举手发言：怎样根据铅笔的长度验证判断的正确性？
解答合理吗？
一支新铅笔的长度不止13厘米，旗杆高度比铅笔高得多，所以应该是13米。
厘米
米
米
厘米
厘米
米
巧用身体去“估量”
A.厘米 B.米
2.测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。
① ② ③ ④
用厘米作单位
用米作单位
②
③
①
④
3.在括号里填上“厘米”或“米”。
（1）房子高约4（ ）。
（2）教室宽约10（ ）。
（3）杯子高约10（ ）。
（4）黄瓜长约20（ ）。
米
米
厘米
厘米
4.一条绳子长1米，剪掉了30厘米，还剩下多少厘米？
100-30=70（厘米）
1米=100厘米
答：还剩下70厘米。
课堂小结
1、这节课我们复习了哪些知识？
2、把我们复习的知识讲给家长听。