登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标
1、通过本课的欣赏，了解中国近代新音乐的背景、相关文化及特征，感受并理解其人文内涵，进而建立起对人类、对一切美好事物的挚爱之情。
2、了解西方音乐的体裁、创作技法及演奏方法对中国音乐的影响。从音乐要素的分析入手，对音乐形象展开联想，体验音乐情感。
3、熟悉作品的音乐主题，能哼唱《光明行》的部分主题旋律。
2学情分析
本着促进学生全面的、有个性的发展，以审美为核心，培养兴趣爱好为原则，突出弘扬民族音乐文化为主线。让学生通过欣赏中国近代的部分优秀音乐作品，了解音乐是人类文化传承的重要载体。现在的学生对中国近代新音乐的背景、相关文化及特征了解很少，因此想通过从音乐要素分析入手，体验其在音乐表现中的作用，去享受音乐的美，进而达到鉴赏与审美的目的。中国近代新音乐的优秀代表人物及作品较多，课时安排要求为一课时，因此，从中选择较为突出的作品进行赏析。
3重点难点
教学重点：了解中国近代新音乐的背景及相关文化； 了解西方音乐的体裁、创作技法及演奏方法对中国音乐的影响。教学难点： 从音乐要素入手，体验音乐形象及内在情感； 能够哼唱部分音乐主题旋律。
4教学过程
4.1 第一学时教学目标
1、通过本课的欣赏，了解中国近代新音乐的背景、相关文化及特征，感受并理解其人文内涵，进而建立起对人类、对一切美好事物的挚爱之情。 2、了解西方音乐的体裁、创作技法及演奏方法对中国音乐的影响。从音乐要素的分析入手，对音乐形象展开联想，体验音乐情感。 3、熟悉作品的音乐主题，能哼唱《光明行》的部分主题旋律。教学重点
了解中国近代新音乐的背景及相关文化； 了解西方音乐的体裁、创作技法及演奏方法对中国音乐的影响。学时难点
从音乐要素入手，体验音乐形象及内在情感； 能够哼唱部分音乐主题旋律。
教学活动
活动1【讲授】教学过程
课前提示： 关注聆听背景音乐，浏览本课教材。创设氛围，感受音乐。
导入部分： 学堂乐歌 《送别》。 师生共同演唱歌曲的第一段，引出中国近代新音乐产生的原因及启蒙阶段概况 引出教学重点，引发学习欲望。
新授部分： 新音乐启蒙阶段、20年代后的概况 教师讲解新音乐的启蒙阶段及20年代后的概况，介绍当时的社会背景及相关文化。 了解相关音乐文化及歌曲、器乐作品的创作情况
作品一：《光明行》 （二胡独奏）
1、介绍刘天华先生创作乐曲的思想，从创作手法、演奏方法方面来了解东西方音乐的调和与合作；
2、分段欣赏《光明行》音乐主题旋律，通过音乐要素的分析，感受不同的音乐形象；
3、完整欣赏宋飞与交响乐团演奏的二胡曲《光明行》，再次提示、引导学生注意聆听各段的音乐主题。 了解刘天华的创作思想 加深对各段音乐主题的印象，感受音乐形象，提高学生的音乐鉴赏能力。
作品二：《玫瑰三愿》 （中国艺术歌曲）
1、介绍歌曲的创作时间及背景；
2、教师分段演唱并带领学生从情感、音乐要素等方面分析歌曲，体验歌曲深层的情感表达，进而感受歌曲的内涵美；
3、完整欣赏歌曲。 使学生理解西方音乐体裁对中国新音乐的影响 深层体验歌曲内涵
作品三：《铁蹄下的歌女》 （电影插曲）
1、简要讲述电影情节；
2、欣赏幺红演唱的《铁蹄下的歌女》MTV并思考教师提出的两个问题；
3、总结学生回答的问题，点出歌曲表达的核心情感。 体会音乐与时代的关系 了解歌曲在创作方面歌词与音乐的结合
课堂练习： 思考与探究NO.2 对两首声乐作品的时代背景及音乐特点进行分析与比较。 加深对歌曲的理解、掌握
课堂小结： 近代新音乐总结 音乐源自生活，离不开生活，同样音乐也离不开时代。 理解音乐与时代的关系
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网
