统编版小学语文三年级下册期末综合质量检测卷（二）（含答案+详细解析）

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统编版小学语文
三年级下册期末综合检测卷（二）
一、书写（8分）
1．看拼音，写词语。

二、选择题（8分）
2．下列词语字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．木杆（gān） 一乘轿子（chéng） 衬衫 一溜烟
B．差异（chā） 无忧无虑（lǜ） 伶俐 花骨朵
C．芬芳（fēng） 挨挨挤挤（āi） 检查 水墨画
D．模型（mú） 一模一样（mó） 姿势 轻悠悠
3．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．昨天下午下了一天的雨。
B．王老师以经回家了。
C．读了这个故事，深受感动我。
D．他穿着一件蓝色的上衣，戴着一顶黑色的帽子。
4．下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似？( )
A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……
D．今天太热了，我感觉自己要融化了。
5．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“而身为宋国笑”中的“为”应读成“wéi”。
B．“因释其耒而守株”的正确停顿应为“因/释其耒/而守株”。
C．“兔走触株，折颈而死”中“走”的意思是“溜走”。
D．一次买彩票中奖，就希望今后靠中奖过日子的人和《守株待兔》的主人公一样可笑。
三、填空题（16分）
6．查字典填空。
加点的字 音序 部首 再查几画 选择在词语中的意思，画“√”
金属 ①类别。②隶属。③归属。
掠过 ①用棍子或鞭子打。②轻轻擦过或拂过。
7．比一比，组成词语。
帅( ) 观( ) 淡( ) 救( )
师( ) 规( ) 谈( ) 球( )
8．将下面四字词语补充完整，再选词填空。
( )添足 相提( ) 晕头( )
( )斗艳 窃窃( ) 学富( )
以上词语中，“ ”形容读书多，学问大，“ ”指私下里小声交谈。
9．照样子，写词语。
无忧无虑（ABAC式词语） 、
源源不断（AABC式词语） 、
葡萄灰（描写颜色的词） 、
10．积累运用。
（1）我国的文房四宝是笔、墨、 、 。
（2）李响没有完成老师布置的手抄报作业，却对王老师谎称放在家里的。事后，他非常后悔，向王老师承认了错误。王老师用“ ”（日积月累中的句子）来开导他。
（3）语文老师让同学们去收集我国传统节日的信息。我用 的方法，知道了 节的习俗是 ，与其相关的诗句是“ ， 。”
（4）看到眼前美好的春光和百花盛开的春景，小青禁不住吟诵起了杜甫的诗句“ ， 。”
（5）《守株待兔》的结果是“ ”。（用课文原文回答）
四、信息匹配（13分）
11．读一读，给加点字选择正确的读音，并打“√”。
（1）妈妈称（chēnɡ chèn）赞道：“这位体操运动员的身材真匀称（chēnɡ chèn）。”
（2）稻场上散（sǎn sàn）落着一些谷粒，吸引了几只闲散（sǎn sàn）的小麻雀来啄食。
（3）春天到了，小草扭动着纤（qiàn xiān）细的腰肢，燕子在空中跳舞，一派生机勃勃的模（mú mó）样。
12．选择恰当的词语填空。
持续 继续 陆续 连续
观众们( )走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两名运动员( ) 打了十几个回合才见分晓。接着，( )进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声( )了整整一分钟。
13．读句子，选出加点词语恰当的意思，把序号填在括号里。
特别：①与众不同，不普通：②格外；③尤其。
（1）宋庆龄听说爸爸要带她去一位朋友家，她显得特别高兴。( )
（2）他喜欢打球，特别是篮球。( )
（3）小明的玩具非常特别。( )
五、句子训练（10分）
按要求写句子。
14．秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了。（缩句）
。
15．牡丹花开了。（改成拟人句）
。
16．泡泡是那么圆满，那么透明，那么美丽。（用加点词造句）
。
17．你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。（改为反问句）
。
18．在数学竞赛中，两个三（1）班的同学获了奖。（修改病句）
。
六、语言表达（5分）
19．根据情境，解决问题。
（1）三年级6班的李安同学丢了一个水杯，于是他写了一则寻物启事。请你读一读，然后用学过的修改符号帮他改一改。（提示：有三处错误）
寻物启事6月2日上午上体育课时，我一不小心把一个水杯蓝色的丢在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常特别感谢！6班李安6月5日
（2）生活中，李安总是丢三落四的。如果你是李安的同桌，你会怎么劝告他改正这个坏习惯？
七、现代文阅读（20分）
阅读。
一鸣惊人
①楚庄王不管国家大事，每天只饮酒作乐，治理朝政三年，没有发布一条政令，也没有做出什么政绩。
②右司马伍举来拜见庄王，给他打了一个谜语：“有一只鸟停驻在南方的阜（fù）山上，三年不展翅，不飞翔，也不鸣叫，沉默无声，这是什么鸟呢？”
③楚庄王说：“这只鸟三年不展开翅膀，是为了坚定意志；三年不飞翔，是为了生长羽翼；三年不鸣叫，是为了观察民众的态度。虽然没有起飞，一旦起飞一定会让人大吃一惊。你放心，我知道该怎么做。”
④又过了半年，楚庄王开始亲自听取朝政，（ ）十项旧政策，同时（ ）九项新政策，（ ）五个大奸臣， （ ）六名隐士做官，国家从此实现了 繁荣。庄王带兵讨伐齐国，在徐州战胜了齐国军队，在河雍（yōng）战胜了晋 国军队，又在宋国与诸侯们结盟，终于使楚国称霸天下。楚庄王从来不因为小事而加害忠善的人，因此获得好名声；没有早早显露自己，才能有好的功绩。
——节选自“快乐读书吧”阅读书目《中国古代寓言》
20．理解词语。
（1）请将“废除、启动、提拔、杀掉”依次填在原文的括号内。
（2）从词语表面的含义来理解，“一鸣惊人”是指 ；联系成语故事来理解，“一鸣惊人”是指 。
21．默读短文，我知道楚庄王明白了伍举谜语的含义。伍举想借谜语来劝诚楚庄王什么？楚庄王借助谜面表达了什么？请谈谈你的理解。
22．准确选择。
（1）从楚庄王前后行为的反差中，理解故事道理准确的一项是( )
A．一个默默无闻的人，就会有一鸣惊人的作为。
B．一个人默默积累，才能最终做出惊人的成绩。
C．要善于伪装自己，不要轻易显露才华，才会有惊人的作为。
（2）与“一鸣惊人”的寓意表达意思相近的成语故事是( )
A．黔驴技穷 B．石破惊天 C．对牛弹琴
23．生活中你一定也遇到过像“楚庄王”这样的人，他（她）是如何做的？
名著阅读：《昆虫记》
蝉
法布尔
①蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。
②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。
③蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
④刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。
⑤雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。
⑥蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。
⑦蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。
⑧有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。
⑨砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。
⑩我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。
24．第二、三、四自然段是围绕“ ”这句话来写的。
25．下面句子的修辞手法与众不同的一项是（ ）
A．蝉是天才的乐师。
B．一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。
C．蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。
D．站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。
26．读短文，把下面的表格补充完整。
实验目的 实验步骤 实验结论
验证蝉是否受声音干扰
27．下面关于蝉的说法不正确的一项是（ ）
A．蝉的腹部有发生器，能发出声音。
B．蝉脱壳整个过程大约要半个小时。
C．蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方都看得见。
D．蝉的听囊在头上，很容易受到惊扰。
28．第五自然段的段意可以借助哪一句话来概括？请用“﹏﹏﹏”画出来。
29．从第五自然段中加点的词语“大概”中你体会到了什么？
30．你观察过哪些小昆虫？写一写它们的特点。
八、书面表达（25分）
31．习作。
森林 刺猬 小蜘蛛 火把 风等
小朋友，在想象的世界里，一切都变得很有意思。看到上面的词语你联想到哪些画面？你想到了什么样的故事？请你大胆发挥想象，创造出属于一个属于自己的想象故事！
参考答案：
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“傲”“慧”“醒”“建”“威”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．B
【详解】本题考查字音、字形的辨析。
A．一乘轿子（chéng）——shèng；
C．芬芳（fēng）——fēn；
D．模型（mú）——mó，一模一样（mó）——mú。
故选B。
3．D
【详解】本题考查的是病句辨析。
A．前后矛盾。“昨天下午”与“一天”语意矛盾，应删掉“下午”；
B．用词不当，“以经”应改为“已经”；
C．词序颠倒，“深受感动我”应为“我深受感动”。
故选D。
4．B
【详解】本题考查修辞手法。
先分析所给句子，再去判断选项。“银杏树的叶子像一把把小扇子”把“银杏的叶子”比作“小扇子”，运用了比喻的修辞手法。
A．句子中将“松柏”赋予人“穿”的动作，把松柏拟人化，可知运用了拟人的修辞。
B．句子中本体是“泡沫”，喻体是“白雪”，将“泡沫”比作“白雪”，可知运用了比喻的修辞。
C．句子中连续使用了三个相同的句式“在……”，可知运用了排比的修辞。
D．句子“感觉自己要融化了”中用了“融化了”这一夸大事实的词语，可知运用了夸张的修辞。
故选B。
5．C
【详解】本题考查字音、字词解释、朗读句子和课内文章的理解。
C．“兔走触株，折颈而死”意思是一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。走：跑。
故选C。
6．S 尸 9 ①
L 扌 8 ②
【详解】本题考查查字典和对词语的理解。
金属：jīn shǔ，“属”的音序是“S”，部首是尸，半包围结构，一共有12笔，除去部首还有9笔，“金属”的意思是：具有光泽和延展性，容易导电、传热等性质的单质。除汞以外，在常温下都是固体，如金、银、铜、铁、锰、锌等。“属”在这里解释为类别，故选①。
掠过：lüè guò，“掠”的音序是“L”，部首是扌，左右结构，共11笔，除去部首还有8笔。“掠过”的意思是：一指倾斜地打击表面，呈一角度向前，常伴以一个或一个以上的倾斜冲击和向前的跳动；二指扫过，擦过、闪过；三指从上面飞过。故“掠”这里指轻轻擦过或拂过。故选②
7． 帅气 观看 冷淡 救人 老师 规律 谈话 打球
【详解】本题考查形近字组词。
“帅”可组词：元帅、大帅、帅哥、统帅；
“观”可组词：观赏、奇观、参观、壮观；
“淡”可组词：平淡、淡黄、淡水、暗淡；
“救”可组词：拯救、救援、救治、救命；
“师”可组词：教师、师范、恩师、师父；
“规”可组词：规矩、规范、正规、规定；
“谈”可组词：谈吐、谈论、交谈、攀谈；
“球”可组词：足球、排球、篮球、球员。
8． 画蛇 并论 转向 争奇 私语 五车 学富五车 窃窃私语
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
画蛇添足：指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。
相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。
晕头转向：头脑发晕，辨不清方向。形容糊里糊涂或惊惶失措。
争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。
窃窃私语：指背地里小声说话。也形容两人亲密的靠在一起低声交谈。
学富五车：指读书很多，学问渊博。
形容读书多、学问大的词语是“学富五车”，私下里小声交谈的是“窃窃私语”。
9． 一心一意 自由自在 欣欣向荣 息息相关 水汪汪 白花花
【详解】本题考查仿写词语。
结合例词“无忧无虑”可知，需写出ABAC式词语，如：无牵无挂、无边无际、无法无天、无影无踪、无拘无束、无声无息。
结合例词“源源不断”可知，需写出AABC式词语，如：欣欣向荣、津津有味、栩栩如生、翩翩起舞、落落大方、念念不忘。
结合例词“葡萄灰”可知，需写出描写颜色的词，如：苹果绿、柠檬黄、宝石蓝、玫瑰红、樱桃粉、橄榄绿。
10． 纸 砚 不迁怒，不贰过 查资料 重阳 登高 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 迟日江山丽 春风花草香 兔不可复得，而身为宋国笑
【详解】本题考查文学常识积累、名言警句、传统节日及古诗词默写。
（1）我国的文房四宝是笔、墨、纸、砚。
（2）不迁怒，不贰过：意思是不迁怒与他人，不会犯两次同样错误。
书写时注意“怒、贰”的正确写法。
（3）根据自己的生活积累写一个传统节日并说出习俗及相关诗句即可。示例：我用询问长辈的方法，知道了中秋节的习俗是赏月、吃月饼等，与其相关的诗句是“但愿人长久，千里共婵娟。”
（4）书写时注意“迟、春”的正确写法。
（5）书写时注意“兔、复”的正确写法。
11．（1）chēnɡ chèn
（2）sàn sǎn
（3）xiān mú
【详解】本题考查多音字。
（1）称[chēng]量轻重：称量。叫，叫做：自称。称呼。[chèn ]适合：称心。称职。相称。匀称。对称。
称赞：chēnɡ，用言语表达对人或事物的优点、长处的喜爱、肯定和赞扬。
匀称：chèn，均匀相称。
（2）散［sàn］由聚集而分离。分发；分给。排遣；排除。［sǎn］无约束；不密集；松开。零碎的；不集中的。中成药剂型之一。
散落：sàn，分散地往下落。
闲散：sǎn，指清闲而又无管束。
（3）纤［xiān］细小。［qiàn］拉船用的绳子。
纤细：xiān ，纤柔，细小。
模［mó］规范；标准。仿效。指模范。［mú］模子。形状；样子。
模样：mú，①人的面容或装束打扮的样子。②表示时间或年岁的大略情况。
12． 陆续 连续 继续 持续
【详解】考查近义词辨析。
继续：（活动）连下去；接着做，不间断。
连续：一个接一个地连续不断。
陆续：表示先先后后，时断时续的状态。持续：延续，继续；无间隔，连续不断。
结合语境，该句意思是指形容观众一个接一个，有先有后进入体育馆，用“陆续”，形容回合一个接一个连续不断，用“连续”，形容男子单打后接着女子双打比赛，用“继续”，形容掌声不停息，用“持续”。
13． ② ③ ①
【详解】本题考查多义词
（1）“特别高兴”意思是格外高兴。这个句子里的“特别”是格外的意思，故选②；
（2）“特别是篮球”这句话的意思是尤其是篮球。这里的“特别”是尤其的意思，故选③；
（3）“特别”指的是小明的玩具与众不同。这里的“特别”是与众不同的意思，故选①。
14．秋天到来了。 15．牡丹花绽开了笑脸。 16．妹妹是那么天真，那么可爱，那么活泼！ 17．你想想，这一会儿痛一会儿痒的，难道不是跟受刑一样吗？ 18．在数学竞赛中，三（1）班的两个同学获了奖。
【解析】14．本题考查缩句。
缩句就是把长句子缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。需要把所有的定语、状语、补语都删除。
“带着金黄色的光辉”是状语，删除，“神奇地”修饰“到来”，删除。
15．本题考查改写拟人句。
拟人的修辞手法就是把人以外的事物当成人来写,使之具有人格化特征。如：牡丹花开了,扬起了她那灿烂的笑脸。
16．本题考查词语造句。
例句连用了三个“那么……”写句子，仿写即可：这荷花是那么青绿，那么美丽，那么动人。
17．本题考查改写反问句。
陈述句改写反问句的方法：先将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；再在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等词，最后句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
“跟受刑”之前加“难道不是”，句末加“吗”，句号改问号。
18．本题考查修改病句。
修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。
“两个”和“三（1）班的”次序颠倒，交换位置即可。
19．（1）
（2）这些东西都是必须用到的东西，一定要放好了，如果丢了，就不容易找回来，会影响你的学习的。而且丢三落四是一个坏习惯，你要改改哦！
【详解】（1）本题考查病句辨析能力。
第一处：“水杯蓝色的”语序颠倒，应该改为“蓝色的杯”，使用调换符号修改。
第二处：“非常特别”重复啰嗦。去掉一个，使用删除符号修改。
第三处：落款处没有写清楚班级，应加上“三年级”，使用增补符号修改。
（2）本题考查了学生的语言表达能力。
围绕“劝告李安改正丢三落四的坏习惯”展开表达，写出这个坏习惯带来的后果，应该怎么做。
示例：李安，你不要随意放置物品，如果找不到很可能就找不回来了，那样多不方便，你要慢慢的克服这个坏习惯。
20．（1）废除 启动 杀掉 提拔
（2）一叫就使人震惊 比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩 21．关心国家大事，治理朝政自己默默地积聚能量，等待时机。 22． B B 23．我的老师就展现出了非凡的才华和领导力，但他并没有因此骄傲自满或急于求成。相反，他选择了沉稳和低调，不断充实自己，提升自己的能力。
【解析】20．本题考查选词填空和词语理解。
（1）废除：指取消或废止（法令、制度、条约等）。
启动：指开始运行或进行（某项工作、活动或程序）。
提拔：指挑选人员使担任更高的职务或更重要的工作。
杀掉：指杀死或处死。
结合语境可知，楚庄王取消了十项旧政策，故选“废除”。
楚庄王开始实施九项新政策，故选“启动”。
楚庄王杀死了五个大奸臣，故选“杀掉”。
楚庄王选择了这些有才能但之前未得到重用的六名隐士做官，故选“提拔”。
（2）“一鸣惊人”原指一只鸟鸣叫的声音很大，让人震惊；但在联系成语故事来理解时，在故事中，楚庄王在三年内没有展现任何治理国家的行为，但之后他突然改变，采取了强有力的措施，使国家实现了繁荣，最终让楚国称霸天下，这就是“一鸣惊人”的体现。“一鸣惊人”指一个人平时没有特殊的表现，一下子做出惊人的成绩。
21．本题考查短文内容理解。
从第②段“有一只鸟停驻在南方的阜山上，三年不展翅，不飞翔，也不鸣叫，沉默无声”可知，伍举想借谜语来劝诫楚庄王要勤勉治国，不要荒废政务，暗示楚庄王在位初期没有展现出应有的领导才能和作为，使得国家未能得到良好的治理和发展。
从第③段“这只鸟三年不展开翅膀，是为了坚定意志；三年不飞翔，是为了生长羽翼；三年不鸣叫，是为了观察民众的态度。虽然没有起飞，一旦起飞一定会让人大吃一惊。”可知，楚庄王借助谜面表达了自己对伍举劝诫的理解和自己的决心。楚庄王通过谜面的解释，展现了自己对治国之道的认识，并表达了自己将要有所作为，让国家焕然一新的决心。
22．本题考查内容主旨和成语理解。
（1）结合短文内容可知写了楚庄王前期无所作为，后期突然发力，使国家繁荣昌盛。告诉人们要默默积累，最终做出惊人成绩的道理。
故选B。
（2）一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子做出惊人的成绩。通常用来形容平时默默无闻，但关键时刻能展现出非凡才能或做出卓越成绩的人或事物。
A．黔驴技穷：形容反面人物的本领低劣，无法摆脱困难处境。原指黔地的驴子本领有限，不足以应对复杂的情况。
B．石破惊天：形容琵琶的声音高亢激越，也用来形容文章议论新奇惊人。后来也用来比喻事情或言论出人意料，令人震惊。
C．对牛弹琴：比喻对不讲道理的人讲道理，对不懂得美的人讲风雅，也用来讥讽人讲话时不看对象。
因此“石破惊天”与“一鸣惊人”的寓意表达意思相近。
故选B。
23．本题考查开放性作答。
结合生活积累写出你遇到过像“楚庄王”这样的人，他（她）是如何“一鸣惊人”的。如：
我班里有个同学，平时不太说话，但学习很认真。有一次，老师问了一个很难的问题，大家都答不上来，他却站起来，回答得非常准确。我们都惊讶于他的表现，原来他一直在默默努力，真是“一鸣惊人”呀！
24．我喜欢观察蝉脱壳 25．A 26． 用土铳装满火药，土铳响后发现蝉没有受到干扰 蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样 27．D 28．雄蝉是天才的乐师 29．“大概”的意思是“大致”表示推测。句中的意思是：每年夏天，蝉大致叫两个月的时间；时间上是没法准确计算的，所以用“大概”。“我”体会到作者用词的准确性，可见观察的过程持续的时间长。 30．我观察过蜻蜓。它的眼睛又大又鼓，占据着头的绝大部分，它们的视力极好，而且还能向上、向下、向前、向后看而不必转头。蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。
【解析】24．本题考查寻找关键句子。
结合文章第②自然段句子“我喜欢观察蝉脱壳。”可知写了我观察蝉脱壳；结合文章第②自然段句子“幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。”可知描写了蝉的幼虫蜕皮；结合文章第③自然段句子“蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。”可知描写了蝉脱壳的动作；结合文章第④自然段句子“刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。”可知描写了刚脱壳的蝉的样子；因此第二、三、四自然段描写的是我观察到的蝉脱壳的样子，因此是围绕“我喜欢观察蝉脱壳。”这句话写的。
25．本题考查修辞手法。
A．结合所给句子，可知把蝉比作天才的乐师，运用了比喻的修辞手法；
B．结合所给句子，抓住关键词“占据了我屋子前面的树。”可知赋予蝉人的动作，运用了拟人的修辞手法；
C．结合所给句子，抓住关键词“表演一种奇怪的体操”可知赋予蝉人的动作，运用了拟人的修辞手法；
D．结合所给句子，抓住关键词“满不在乎”“演奏它的音乐”可知赋予蝉人的动作，运用了拟人的修辞手法；
故选A。
26．本题考查文章内容理解。
结合文章第⑧自然段句子“有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。”可知实验步骤：借来土铳，装满火药，把土铳拉响，看对蝉是否有影响；
结合文章第⑩自然段句子“我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。”可知得出的实验结论：蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。
27．本题考查文章内容理解。
D．结合文章第⑦自然段句子“蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。”可知蝉的听囊在体内，此项说法有误。
故选D。
28．本题考查寻找关键句子。
结合文章第⑤自然段句子“它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。”和“无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。”可知描写了蝉演奏音乐，因此第⑤自然段是围绕“雄蝉是天才的乐师。”这句话写的。
29．本题考查说明语言。
结合文章第⑤自然段句子“雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。”可知，大概在句子中的意思是大约，表示不确定的时间，可能是两个月整，也可能是两个月左右，去掉就变成了准确的数字，和文章表达的意思不符，因此不能去掉，“大概”一词表现了文章语言的准确性和严谨性。
30．本题考查语言表达。
结合自己的日常观察和积累，写出自己观察过的小昆虫，写出昆虫的特点，组织语言表达，如：蟑螂浑身碧绿，三角形的头上一双又大又黑的眼睛非常明亮。它有细长的触角，颈可以自由转动，螳螂胸部具有2对翅、3对足。螳螂捕捉害虫，故为益虫。
31．例文：
奇奇和织织
在一个遥远的森林深处，阳光透过层层叠叠的树叶，洒下斑驳的光影。在这片神秘的森林中，住着一只聪明勇敢的小刺猬，名叫奇奇。奇奇有着一身坚硬的刺，它总是用这些刺保护自己免受天敌的伤害。
一天，奇奇在森林里探险时，遇到了一只小蜘蛛，它的名字叫做织织。织织正在努力地编织一张巨大的网，但是因为风太大了，它的网总是被吹得七零八落。奇奇看到织织的努力，决定帮助它。奇奇找来了一些树枝和干草，做成了一个坚固的支架，帮助织织稳定了网。织织非常感激，它告诉奇奇，森林的另一边有一个神秘的地方，那里有一盏永不熄灭的火把，传说它能实现一个真诚的愿望。
奇奇听了之后，心中充满了好奇和向往。它决定和织织一起去寻找那盏神奇的火把。它们穿过了茂密的丛林，越过了湍急的小溪，终于来到了那个神秘的地方。在那里，它们看到了一盏闪耀着温暖光芒的火把。奇奇闭上眼睛，许下了一个愿望：希望森林里的每个生物都能和平共处，不再有争斗和伤害。火把似乎听到了奇奇的心愿，它的光芒变得更加明亮。
从那天起，森林里的动物们开始和睦相处，它们学会了相互帮助，共同维护这片美丽的家园。而奇奇和织织也成为了最好的朋友，它们一起守护着这片充满爱与和谐的森林。
【详解】本题考查习作能力。
题目要求根据所给词语写一篇想象作文。认真审题，结合题目的特点进行合理的想象，然后构思习作。想象作文必须有一个“美好”的中心，无论是颂扬真、善、美，还是抨击假、恶、丑，都要对人们进行健康的、积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用，或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。本题中，要合理分析所给词语之间的联系，想象围绕它们可能会发生哪些故事，再按照时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果“六要素”把故事写清楚、写具体，注意语句要通顺。
开头：开门见山，交待事情的起因。
中间：写作时合理安排材料，按照时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果“六要素”把故事写清楚、写具体，注意详略得当。
结尾：总结式扣题，升华主旨。
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