13猫 第二课时 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
猫
教材版本：统编版 学 科：语文
年 级：四年级 学 期：下
人文主题：可爱的动物
语文要素：
体会作家是如何表达对动物的感情的。
写自己喜欢的动物，试着写出特点。
13 猫（第二课时）
老舍
老舍 （1899—1966）， 原名舒庆春，字舍予 。中国现代小说家、剧作家，新中国第一位获得“ 人民艺术家 ”称号的作家。老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活，善于运用精确流畅的北京口语。
主要作品 ：长篇小说 《骆驼祥子》《四世同堂》 ，剧本《龙须沟》《茶馆》等。
走近作者
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默读课文：
老舍写了哪些猫？分别有什么特点？
大猫：古怪
yōu
小猫：淘气
回顾感知
再读课文1-5自然段，找出描写猫性格古怪的词语。

整体感知

老舍先生是通过 描写猫的古怪行为的。
思考
具体事例
具体事例
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
睡大觉
出去玩不回家
老实----贪玩----尽职
捉老鼠
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
具体事例
蹭腿
让抓痒
踩脚印
丰富多腔的叫唤
给自己解闷
引出下文
具体事例
它什么都怕，总想藏起来。
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
藏起来
斗蛇
读第1-5自然段，思考：猫的性格这样古怪，老舍先生讨厌猫吗？结合文中语句说一说。
体会情感
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
耐心 决心
尽职尽责
专心
好的表现
如果猫只是贪玩，一直不回家，讨人喜欢吗？
如果猫只是老实，成天睡觉，讨人喜欢吗？
想一想
猫老实、贪玩，又尽职尽责。
矛盾的特点集于一身，讨人喜爱。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
读中悟情
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
“小梅花”可以换成“脏脚印”吗？
比喻
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
粗声的猫叫
细声的猫叫
柔和的猫叫
喜爱
师： 它要是高兴，能比谁都温柔可亲——
生： 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在
你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
师： 它还会丰富多腔地叫唤，
生： 长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会
咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。
师： 它若是不高兴啊，
生： 无论谁说多少好话，它也一声不出。

读中悟情
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
把猫当作了既任性又可爱的孩子。
不好的表现
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
这里连用三个语气词，表达了作者怎样的思想感情？
着急、疼爱
关心、喜爱
它要是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
关心、喜爱猫
疼爱
比喻
生动形象
它什么都怕，总想藏起来。
当作人写
喜爱猫

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读中感悟情感
有些句子表面是在写猫的不好，实际上表达了老舍先生对猫的喜爱之情，这种写法就是“明贬实褒”。老舍先生用这种写法，说明他真的喜爱猫，把猫当成了家里的重要一员。
写法
读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
这些词语写出了猫看起来相互矛盾的特点，独具匠心。
小练笔
·
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··
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说妈妈慈爱吧，的确是啊，她每天早起为我准备早餐。可是，她又那么严厉，在我做错事情的时候毫不留情地批评我。
范例展示
说老家的小狗温顺吧，的确是啊，我每次回去它都会对我摇摇尾巴。可是，一有陌生人路过我家门口，它就“汪汪汪”的叫个不停，凶猛极了。

写法指导
在我们身边，也有人或小动物身上存在矛盾的性格特点，请你用上这样的句式，通过具体事例进行描述，写出他（或她、它）矛盾的性格特点，表达出自己的喜爱之情。。
说 吧，的确是啊， 。
可是 。
爷爷小气又大方
小乌龟胆小又凶猛
.....
思考：老舍先生用了哪些事例来展现满月小猫的淘气？
在院子里玩
玩妈妈的尾巴、 玩鸡毛
生气勃勃 天真可爱
总结写法
1.拟人化的手法
2.借助事例，突出特点
3.明贬实褒的表达方式
读一读，体会不同作家对猫的喜爱之情。
阅读链接
猫的外形以及一家人对小猫的态度。
猫的外貌、动作及神态描写。
1.留心观察一个小动物，写一篇观察日记。
2.背诵你认为好的词句。

作业