23 梅兰芳蓄须 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
部编版 小学语文 四年级上册
福建长汀
黄晚舟
同学们，你们知道中国的四大国粹是什么吗？
通过预习，你们知道咱们今天的主人公梅兰芳先生擅长的是哪一国粹？
京剧
咱们梅兰芳先生就是唱旦角的京剧大师，声名远扬，他的名气可比如今的流量明星还大呢！
梅兰芳(1894—1961)：名澜，又名鹤鸣，艺名兰芳。生于北京，原籍江苏泰州。他是杰出的京昆旦行演员，与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦”，同时也是享有国际盛誉的表演艺术大师。他的京剧代表剧目有《贵妃醉酒》《霸王别姬》等。
读了课题，你有什么想说、想问的吗？
“蓄须”是什么意思？梅兰芳唱戏和养胡子又有什么关系呢？
齐读课题
“蓄须”即积聚胡须，养胡子。梅兰芳是男性，在戏台上扮演的都是女性角色，即所谓的旦角。他一旦蓄须,就不能再登台演出了。究竟是什么原因让唱旦角的梅兰芳要蓄须呢？就让我们一同走进文本，去找寻答案吧！
导读要求
1、默读课文，圈出本课要会认的生字。
2、梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏，在这个过程中经历了哪些危险和困难呢？
要
要求（ ）
只要（ ）
yāo
yào
多音字
宁
宁愿（ ）
宁静（ ）
níng
nìng
多音字
词语解释
沦陷：领土或国土被敌人占领或陷落在敌人手里。
深居简出：原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指常待在家里，很少出门。
斩钉截铁：比喻说话、办事果断，毫不犹豫。
小组合作
用（）圈出梅兰芳拒演的原因，用横线勾画出他“拒演的方法”，再用波浪线画出他遇到的困难和危险。想一想：哪些危险和困难是主要的，填在表格中。
原 因 办 法 困难和危险
蓄 须
避 居
装 病
虚度生命
不断纠缠
卖房度日
多次逼迫
随时骚扰
强令上台
差点儿丢命
请纵向观察表格中梅兰芳的拒演方法和遇到的困难和危险，你有什么发现？
拒演过程中困难逐渐升级，危险逐渐加剧。
日本人逼迫梅兰芳演戏是想利用梅兰芳的影响力，美化其侵略行径。
日本人为什么一而再再而三逼迫梅兰芳登台演出？
互动课堂
怎么把这几件事连起来呢？能否用上这些词语，尝试加上原因，将拒演方法、困难和危险连起来说一说。
“不惜”“甚至”“直到”
“宁可…也不…”
主要内容：讲述了抗战时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生，为了拒绝给日本人演戏，他宁可闭居不演，蓄发明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台表演的故事。
方法小结
归纳有多件事文章的主要内容，我们首先要清楚每一件事的主要内容，然后抓住主要的事件，弄清事件之间的关联，再将几件事连起来。
品读感悟
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。
这两句话为转折关系，引起读者的兴趣，也为下文梅兰芳蓄发做铺垫。
品读感悟
1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对于他来说已经很知足了。一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。
梅兰芳为什么要悄悄吟唱？
对于爱京剧如命的梅兰芳来说，不唱京剧人生就没了意思，悄悄吟唱是为了缓解内心的苦闷。尽管梅兰芳视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫的将艺术让位于民族气节，更加表现出他的爱国之情。
品读感悟
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。
从梅兰芳蓄须明志可以看出他怎样的品质？
梅兰芳不惜用“蓄须”来牺牲自我形象，表明自己决不登台演出的决心，表现出了他强烈的爱国情感和民族气节。
品读感悟
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
【
【
写出梅兰芳拒绝在日本侵略者的统治下演出的决心。
整段进行了对比：一面是缺钱养家，一面是轻而易举就能得到金钱，既写出了此时他的处境困难，又从侧面突出了梅兰芳不为生活地头折节，令人敬佩的民族气节。
品读感悟
一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。
面对日军的要求，梅兰芳有没有犹豫？
所以他想出了什么方法？
品读感悟
梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。
你们觉得生病舒服吗？
生病是件很痛苦的事，发烧更是让人痛不欲生。但是梅兰芳为了不给日本人唱戏，宁愿自己承受痛苦，更加体现他的民族气节！
品读感悟
日本人不相信梅兰芳病了，专门派了一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。
“闯"字说明了什么？
一个“闯”字将日本侵略者的蛮横表现得林漓尽致。
互动课堂
梅兰芳先生在一次次拒演的过程中经历了许多危险和困难，哪一次给你留下了深刻印象？
我觉得印象最深的是（ ），我感到（ ）。
【你可以用上这些词语】
大义凛然 刚正不阿 英勇无畏 视死如归
临危不惧 舍生取义 坚贞不屈 义无反顾
梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”
抗日战争取得胜利之后，梅兰芳又是怎么做的？
——以死相抗
——无比热爱
品读感悟
作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！
梅兰芳先生的爱国情怀优于他对表演艺术的热爱。
艺术是不分国界的，但是艺术家是有国界的。
品读感悟
1、将今日所学梅兰芳的知识说与父母、朋友听。
2、收集其他爱国名人的故事，与同学交流。
3、完成相应的课后习题。
课后作业