第六单元复习 科技文化与社会生活（教学设计）（表格式）八年级历史下册（部编版）

部编版八年级历史下册第六单元复习
科技文化与社会生活【教学设计】
大单元学 习目标 （2022 版新课标
教学目标 1. 知道邓稼先、钱学森、杨利伟、翟志刚、袁隆平、屠呦呦等科技工作者的贡献。 2. 了解“两弹一星 ”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。 3. 从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人们生活水平的提高。
教学重点 “两弹一星”、文化事业的发展、日常生活的变化
教学难点 杂交水稻与青蒿素、交通通信发展的意义、社会生活变迁的原因
教学方法 思维导图法、重难点点拨法、表格梳理法、真题演练法
教学资源 教材、PPT
教 学 内 容 及 进 程
一、视频导入、创设情境 习声回想——总书记的科技人才观 邓小平曾说：科技是第一生产力， 当代社会，科技和经济才是国家 间的核心竞争力，今天，让我们共同复习第六单元《科技文化与社会生 活》。 二、大单元教学——整体感悟 1. 知识框架 2. 中外联系 观看视频，了解 科技文化的重 要性 从整体掌握本 通过观看视 频，进入本单 元的复习 注重知识间 的纵横联系
三、重难点突破——以点带面 知识点一：”两弹一星” 1.含义：“两弹”是指核弹（原子弹和氢弹）和导弹；“一星”是指人造地 中国与世界的比较与联系球卫星。 2.概况：1964 年，我国第一颗原子弹爆炸成功；1966 年，我国第一次成功 进行了发射导弹核武器的试验；1967 年，我国第一颗氢弹爆炸。1970 年， 成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号。 3.意义：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。打破了当 时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。 4.“两弹一星”精神：热爱祖国，无私奉献，自力更生，艰苦奋斗，大力协 同，勇于登攀。 知识点二：载人航天技术 1999 年，成功发射第一艘无人飞船神舟一号，开启了我国的飞天之旅。 2003 年，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返回地面，我国 成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。 2008 年，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实 现了太空行走。 2021.6，神州十二号载人飞船发射升空，与天和核心舱完成交会对接，中国 单元包含内容 中国与世界的 比较与联系
首次进入自己的空间站。 知识点三：杂交水稻与青蒿素 1.20 世纪 70 年代，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，为解决我国这样一个 人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全，做出了巨大贡献，对解决世界 性饥饿问题也有重要贡献，被称为“杂交水稻之父 ”。 2.20 世纪 70 年代初，中国药学家屠呦呦发现了青蒿素，开创了治疗疟疾的 新方法，使全球数亿人受益，屠呦呦获得 2015 年诺贝尔生理学或医学奖。 知识点四：文化事业的发展 1.1956 年，毛泽东提出了“百花齐放 ”“百家争鸣 ”的方针。（双百方针） 2.中共十一届三中全会后，文化事业进一步发展，各领域作品形式多样，题 材广泛，佳作迭出。 2012 年莫言获得诺贝尔文学奖。随着改革开放的进一步发展，中国文化的世 界影响越来越大。 3.进入新时代，我国大力弘扬社会主义核心价值观，推动中华优秀传统文化 创造性转化、创新性发展，文化事业日益繁荣，青年一代更加积极向上，全 国各族人民文化自信明显增强，精神面貌更加奋发昂扬。 知识点五： 日常生活的变化 细化知识，夯实 基础 通过重难点 知识的掌握， 完善细化知 识框架
衣 食 住 项目 改革 开放前 改革开 放后
衣 凭布票购买，数量有限， 色彩、样式单调 衣着日益丰富多彩，服饰显示风 度、展示个性
行 的 变 化 食 饮食结构单一，有些农 村甚至没有解决温饱 问题 人们不但能“吃饱”，而且还要 “吃好”，讲究营养均衡、粗细 搭配，绿色食品等科学卫生的概 念日益深入人心
住 住房比较拥挤，室内设 施简单 人均住房面积扩大，室内装修和 居住环境明显改善
行 自行车、公交车、出租 车 地铁、私家车、飞机、火车、轮 船等
知识点六 交通、通信的发展
交 通 通 信 不 断 发 展 交 通 铁路 2010 年底，中国铁路营运里程居 世界第二位 形成综合交通运 输网；改变了人 们的出行方式； 有利于经济的交 流与发展；改善 城市交通状况
公路 建立密集公路网、公路大桥等， 高速公路里程居世界前列
民航 国内、国际航线众多，中国已成 为世界民航大国
城市 交通 城市道路建设发展迅速，很多城 市大力发展轨道交通
通 信 电信 电信网络规模和用户数均居全球 第一，发展速度位居世界前列 信息的传递变得 快捷和简便；深 刻地改变着人们 的思想观念和生
互联 网 发展迅速，网民规模不断扩大， 互联网普及率越来越高 活方式 通过本单元 史实的复习， 感受科学家 身上勇于探 索，不断创新 的精神，增强 文化自信
四、课堂小结 中华人民共和国成立以来，从“两弹一星 ”到漫步太空，从音条国产地 铁到动车组飞驰……中国盛世变迁，从粗放到精尖，从“科学救国 ”到“科 教兴国 ”，从“ 自力更生 ”到“ 自主创新 ”，从“科学技术是第一生产力 ” 到“建设创新型国家 ”，探索的足迹坚实而清晰，奋斗的步伐铿锵而有力。 无论是在基础研究领域，还是在前沿技术探索领域，从邓稼先、钱学森到袁 隆平、屠呦呦， 中国科技界常有惊人之举，一次次取得重大突破，而贯穿其 中的，是我国科技人员自力更生、艰苦奋斗的雄心壮志。 科技的进步和社会的发展给中国带来了巨大的推动作用，日新月异的高 科技在我们的生活中无限蔓延，不仅改变了人们的生活方式，更推进了人们 思想观念的进步，使过去遥不可及的梦想变为现实。
板书设 计
课后作 业 家庭是人才的摇篮，父母是天然的教师，访家史、写家史、讲家史是一项十分 有意义的活动，是直接接受长辈教育的一种形式。它可以从不同方面反映时代变迁、 科技进步和社会生活的变化，从而感受国家的发展、时代的进步。 活动建议： (1)以记叙文为文体，可从爷爷奶奶一辈写起，感受新旧中国的不同；也可以从爸爸 妈妈写起，集中反映改革开放以后的变化；还可以集中在某一方面，如衣、食、住、 行、用等。 (2)以“我的家史 ”为主题举行班会，在征得家长同意后，可将你的家史资料进行展 示与交流。