第12课近代战争与西方文化的扩张同步练习(含解析)--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修三

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名称 第12课近代战争与西方文化的扩张同步练习(含解析)--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修三
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-06-17 14:30:02

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近代战争与西方文化的扩张
一、选择题
1.美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心,国会大厦建在全城最高点“国会山”上,在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射,覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是(  )
A.白手起家的开拓精神
B.议会中心与共和意识
C.三权分立与制衡原则
D.平等独立的州权观念
2.[2023·山东临沂期末]《拿破仑法典》从基本原则到法律术语都继承了罗马法。1900年德国民法典也以古罗马的法律为蓝本。马克思曾指出:“即使在英国,为了私法的进一步发展,也不得不参照罗马法的诸原则。”这表明(  )
A.罗马法过于偏重私法的内容
B.近代欧洲各国的立法具有统一性
C.罗马法符合资产阶级的利益
D.罗马法奠定了近代西方法治基础
3.“他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。”恩格斯做出这样的评价,是因为拿破仑(  )
A.发动雾月政变开启了拿破仑时代
B.加冕称帝建立法兰西第一帝国
C.推行《法国民法典》动摇了欧洲封建秩序
D.击退了反法联军的多次进攻
4.1835年,印度总督本丁克决定:“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学,所拨出的一切教育经费最好完全用在英语教育上。”这表明英国力图(  )
A.将英语教育融入印度本土教育
B.以行政手段促进印度基督教化
C.在印度大力推行西方文化
D.推动英国文化与印度文化结合
5.克里奥尔(Creole)一词原意是“混合”,克里奥尔语泛指世界上那些由葡萄牙语、英语、法语以及非洲语言混合并简化而生成的语言。这种语言产生的最主要原因是(  )
A.西欧早期的殖民扩张
B.欧洲国家加速商品输出
C.奴隶们在劳动中的创造
D.欧洲工业革命纵深推进
6.拉丁美洲长期以来存在着自给自足的封建大庄园制。在19世纪初动乱的年代里,为了财产和生命的安全,或请求考迪罗保护,或自己组织私人武装,保护庄园并扩大自己势力,成为考迪罗式的人物。这说明(  )
A.封建庄园主成为拉美独立战争的主力军
B.庄园经济移植到拉丁美洲后发生了质变
C.拉美特有的政治文化与社会现实相适应
D.考迪罗势力的膨胀催生了封建大庄园制
7.马克思在《路易·波拿巴的雾月十八日》中写道:“……粉碎了封建制度的基础,割去了长在这个基础上的封建头脑……而他在法国境外则到处根据需要清除各种封建的形式,为的是要给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。”可见,拿破仑战争(  )
A.传播了资产阶级思想
B.推动了法国经济的发展
C.传播了自由平等思想
D.推动了世界民主法制发展
8.《大国崛起》一书认为:“拿破仑战争是大革命的继续,拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。”这充分肯定了拿破仑(  )
A.是法国大革命的领袖
B.巩固了法国大革命成果
C.击退了反法联盟进攻
D.保护了欧洲封建势力
9.19世纪中叶,当英国人在印度修筑铁路时,有人断言:“(火车)一小时48公里的速度将会对异教徒落后的神灵带来深刻的打击。”这一言论反映了(  )
A.欧洲殖民者对殖民地的文化控制
B.宗教改革推动殖民地的信仰自由
C.工业文明冲击了殖民地思想文化
D.新航路开辟促进了东西文化交流
10.1835年,印度总督本丁克决定:“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学,所拨出的一切教育经费最好完全用在英语教育上。”这表明英国力图(  )
A.将英语教育融入印度本土教育
B.以行政手段促进印度基督教化
C.在印度大力推行西方文化
D.推动英国文化与印度文化结合
11.20世纪60年代,非洲很多国家刚获得独立时,联合国教科文组织在非洲调查发现,非洲学生很少有机会读到本国的历史、地理,也接触不到科学和技术的知识,他们读的是欧洲的历史,特别是一度称霸欧洲的欧洲名人的历史。在法属非洲,书本告诉他们,他们的祖先是高卢人,有着一双蓝色的眼睛,并详尽叙述了拿破仑的一生。这一现象(  )
A.反映西方资本原始积累的血腥
B.说明非洲缺乏民族文化土壤
C.根源于欧洲对非洲的殖民扩张
D.表明欧非文化交流成果明显
12.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为,在西方,根本不存在与印度的诸如种姓、杀戒、轮回转世和因果报应之类的基本观念和制度有些微相似的东西。这些东西不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念,还构成了印度文明的基础,决定了印度人的思想和日常生活。这说明印度宗教(  )
A.与西方其他文明区分明显
B.深刻影响了印度社会生活
C.教义抽象而富含哲理
D.教派众多而影响深远
二、非选择题
13.阅读下列材料,回答问题。(16分)
材料一 拿破仑是《拿破仑法典》的热忱宣传者;这部法典是一只船,它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去。远达伊利里亚(亚得里亚海东海岸地区)和波兰……拿破仑并没有预见到:扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发。——《新编剑桥世界近代史》
材料二 如何评价拿破仑及其帝国?围绕这一问题,将近200年来,一代又一代的历史学家与各式人等可谓做足了文章。其中,既有人用最动听的言辞赞美他,也有人用最恶毒的语言诋毁他。具体地说,拿破仑既给法国带来了巨大的荣耀,也给法国造成了惨重的灾难,他在把欧洲闹得天翻地覆的过程中,实则是旧制度的破坏者与各国人民的解放者,后来却蜕变为有无限征服野心的侵略者。——据吕一民《法国通史》等整理
(1)结合材料一和所学知识,概括《拿破仑法典》的历史意义。结合所学知识,分析“民族主义的种子勃然萌发”的原因。(8分)
(2)根据材料二,结合所学知识,说明拿破仑既是解放者又是侵略者。(8分)
近代战争与西方文化的扩张
一、选择题
1.美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心,国会大厦建在全城最高点“国会山”上,在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射,覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是(  )
A.白手起家的开拓精神
B.议会中心与共和意识
C.三权分立与制衡原则
D.平等独立的州权观念
解析:根据材料中“国会大厦建在……联邦最高法院”的布局可知,华盛顿的建筑规划体现了三权分立与制衡原则,故C正确;A反映的不是政治文化的特点,B议会中心不符合美国的史实,D材料没有体现各州权利内容。
2.[2023·山东临沂期末]《拿破仑法典》从基本原则到法律术语都继承了罗马法。1900年德国民法典也以古罗马的法律为蓝本。马克思曾指出:“即使在英国,为了私法的进一步发展,也不得不参照罗马法的诸原则。”这表明(  )
A.罗马法过于偏重私法的内容
B.近代欧洲各国的立法具有统一性
C.罗马法符合资产阶级的利益
D.罗马法奠定了近代西方法治基础
解析:根据材料可知罗马法奠定了近代西方法治基础,对近代西方的法制建设产生了重要影响,D项正确;材料没有强调罗马法偏重于哪方面,排除A项;材料与“统一性”无关,排除B项;罗马法符合奴隶主的利益,排除C项。
3.“他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。”恩格斯做出这样的评价,是因为拿破仑(  )
A.发动雾月政变开启了拿破仑时代
B.加冕称帝建立法兰西第一帝国
C.推行《法国民法典》动摇了欧洲封建秩序
D.击退了反法联军的多次进攻
解析:拿破仑发动雾月政变,与传播革命原理无关,故A错误;拿破仑加冕称帝,与传播革命原理无关,故B错误;拿破仑颁布的《法国民法典》传播了资产阶级的私有财产原则、契约自由原则、自由平等原则等,动摇了欧洲封建秩序,故C正确;拿破仑多次击退反法联军的进攻,巩固法国大革命成果,但与传播革命原理无关,故D错误。
4.1835年,印度总督本丁克决定:“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学,所拨出的一切教育经费最好完全用在英语教育上。”这表明英国力图(  )
A.将英语教育融入印度本土教育
B.以行政手段促进印度基督教化
C.在印度大力推行西方文化
D.推动英国文化与印度文化结合
解析:材料“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学,所拨出的一切教育经费最好完全用在英语教育上”反映了英国殖民当局试图在印度推行殖民教育,移植欧洲文化,故C项正确。
5.克里奥尔(Creole)一词原意是“混合”,克里奥尔语泛指世界上那些由葡萄牙语、英语、法语以及非洲语言混合并简化而生成的语言。这种语言产生的最主要原因是(  )
A.西欧早期的殖民扩张
B.欧洲国家加速商品输出
C.奴隶们在劳动中的创造
D.欧洲工业革命纵深推进
解析:材料中克里奥尔语是多种语言混合而成的,结合所学知识可知,西欧早期的殖民扩张使拉丁美洲的种族融合现象普遍,从而造成语言的融合,形成克里奥尔语,故A项正确;材料中没有体现商品输出的信息,B项错误;材料中没有体现奴隶在劳动中创造克里奥尔语,C项错误;工业革命与克里奥尔语形成关系不大,D项错误。
6.拉丁美洲长期以来存在着自给自足的封建大庄园制。在19世纪初动乱的年代里,为了财产和生命的安全,或请求考迪罗保护,或自己组织私人武装,保护庄园并扩大自己势力,成为考迪罗式的人物。这说明(  )
A.封建庄园主成为拉美独立战争的主力军
B.庄园经济移植到拉丁美洲后发生了质变
C.拉美特有的政治文化与社会现实相适应
D.考迪罗势力的膨胀催生了封建大庄园制
解析:由材料可知,考迪罗的存在与庄园经济的需求有关,还与动荡的局势有关,故可知拉美独立战争促成了战后考迪罗独裁权力的形成,说明拉美特有的政治文化与社会现实相适应,故选C项;材料并没有介绍拉美独立战争的主力军,排除A项;拉美庄园经济与欧洲一致,也是封建经济,排除B项;封建大庄园制出现比考迪罗早,排除D项。
7.马克思在《路易·波拿巴的雾月十八日》中写道:“……粉碎了封建制度的基础,割去了长在这个基础上的封建头脑……而他在法国境外则到处根据需要清除各种封建的形式,为的是要给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。”可见,拿破仑战争(  )
A.传播了资产阶级思想
B.推动了法国经济的发展
C.传播了自由平等思想
D.推动了世界民主法制发展
解析:依据材料信息“粉碎了封建制度的基础”“清除各种封建的形式”“给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境”可知,拿破仑战争在欧洲传播了资产阶级思想,故A项正确;B、C、D三项与题意无关。
8.《大国崛起》一书认为:“拿破仑战争是大革命的继续,拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。”这充分肯定了拿破仑(  )
A.是法国大革命的领袖
B.巩固了法国大革命成果
C.击退了反法联盟进攻
D.保护了欧洲封建势力
解析:依据题干信息“拿破仑战争是大革命的继续,拿破仑帝国是法国革命的最后阶段”可知,这充分肯定了拿破仑巩固了法国大革命成果,故B项正确;题干没有涉及拿破仑是法国大革命的领袖、击退了反法联盟进攻,A、C两项排除;拿破仑对外战争打击了欧洲封建势力,D项错误。
9.19世纪中叶,当英国人在印度修筑铁路时,有人断言:“(火车)一小时48公里的速度将会对异教徒落后的神灵带来深刻的打击。”这一言论反映了(  )
A.欧洲殖民者对殖民地的文化控制
B.宗教改革推动殖民地的信仰自由
C.工业文明冲击了殖民地思想文化
D.新航路开辟促进了东西文化交流
【解析】根据“(火车)一小时48公里的速度将会对异教徒落后的神灵带来深刻的打击”可知,材料反映的是第一次工业革命向殖民地传播了先进的生产技术和先进的生产经验,猛烈地冲击了殖民地的旧思想和旧制度,故C项正确。
10.1835年,印度总督本丁克决定:“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学,所拨出的一切教育经费最好完全用在英语教育上。”这表明英国力图(  )
A.将英语教育融入印度本土教育
B.以行政手段促进印度基督教化
C.在印度大力推行西方文化
D.推动英国文化与印度文化结合
【解析】材料“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学,所拨出的一切教育经费最好完全用在英语教育上”反映了英国殖民当局试图在印度推行殖民教育,移植欧洲文化,故C项正确。
11.20世纪60年代,非洲很多国家刚获得独立时,联合国教科文组织在非洲调查发现,非洲学生很少有机会读到本国的历史、地理,也接触不到科学和技术的知识,他们读的是欧洲的历史,特别是一度称霸欧洲的欧洲名人的历史。在法属非洲,书本告诉他们,他们的祖先是高卢人,有着一双蓝色的眼睛,并详尽叙述了拿破仑的一生。这一现象(  )
A.反映西方资本原始积累的血腥
B.说明非洲缺乏民族文化土壤
C.根源于欧洲对非洲的殖民扩张
D.表明欧非文化交流成果明显
【解析】20世纪60年代,非洲很多刚获得独立的国家的学生还读不到本国的历史、地理,接触不到与科学技术相关的知识,只能读欧洲的历史,接受欧化教育,其根源在于欧洲对非洲的殖民扩张,故C项正确。
12.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为,在西方,根本不存在与印度的诸如种姓、杀戒、轮回转世和因果报应之类的基本观念和制度有些微相似的东西。这些东西不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念,还构成了印度文明的基础,决定了印度人的思想和日常生活。这说明印度宗教(  )
A.与西方其他文明区分明显
B.深刻影响了印度社会生活
C.教义抽象而富含哲理
D.教派众多而影响深远
【解析】根据材料“还构成了印度文明的基础,决定了印度人的思想和日常生活”可知,印度宗教对印度社会影响深刻,故B项正确。
二、非选择题
13.阅读下列材料,回答问题。(16分)
材料一 拿破仑是《拿破仑法典》的热忱宣传者;这部法典是一只船,它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去。远达伊利里亚(亚得里亚海东海岸地区)和波兰……拿破仑并没有预见到:扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发。——《新编剑桥世界近代史》
材料二 如何评价拿破仑及其帝国?围绕这一问题,将近200年来,一代又一代的历史学家与各式人等可谓做足了文章。其中,既有人用最动听的言辞赞美他,也有人用最恶毒的语言诋毁他。具体地说,拿破仑既给法国带来了巨大的荣耀,也给法国造成了惨重的灾难,他在把欧洲闹得天翻地覆的过程中,实则是旧制度的破坏者与各国人民的解放者,后来却蜕变为有无限征服野心的侵略者。——据吕一民《法国通史》等整理
(1)结合材料一和所学知识,概括《拿破仑法典》的历史意义。结合所学知识,分析“民族主义的种子勃然萌发”的原因。(8分)
(2)根据材料二,结合所学知识,说明拿破仑既是解放者又是侵略者。(8分)
解析:第(1)题意义,根据材料一“把法国革命的行政的和社会的原则输送出去”“扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发”并结合所学知识可知,法典巩固了资产阶级革命成果,成为资本主义社会的立法规范,宣扬了资产阶级革命的精神,打击了欧洲封建势力。原因,结合所学知识,从拿破仑战争的性质和作用角度分析回答。第(2)题根据材料二“拿破仑既给法国带来了巨大的荣耀,也给法国造成了惨重的灾难,他在把欧洲闹得天翻地覆的过程中,实则是旧制度的破坏者与各国人民的解放者,后来却蜕变为有无限征服野心的侵略者”,结合拿破仑对外战争的影响可知,拿破仑的对外战争传播了法国大革命的思想,促进了欧洲大陆人民的觉醒,打击了欧洲的封建势力;但他的后期战争旨在扩大统治范围,发展霸权利益,具有侵略性和争霸性。
答案:(1)意义:法典巩固了资产阶级革命成果;成为资本主义社会的立法规范(或成为资本主义世界的法律经典);宣扬了资产阶级革命的精神,打击了欧洲封建势力。(4分)
原因:拿破仑后期的对外战争具有侵略性质,激发了被侵略国家人民的民族意识。(4分)
(2)拿破仑对外战争捍卫了法国大革命的成果,在欧洲大陆上传播了资产阶级革命思想,促进了欧洲大陆人民的觉醒,动摇了欧洲封建统治秩序;但他的后期对外战争旨在扩大统治范围,发展霸权利益,给被侵略国家和人民带去了灾难,具有侵略性和争霸性。(8分)