六年级语文下册古诗词诵读6泊船瓜洲课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
统编版六年级语文下册
古诗词诵读 6 泊船瓜洲
王安石(102—1086) 字介甫，晚年号半山，谥号“文”。北宋政治家、文学家、思想家。 王安石是“唐宋八大家”之一。今存《王临川集》《临川集拾遗》等。
课前预习
写作背景
王安石在熙宁八年（1075年）二月，被任命为同平章事（宰相），这是他第二次拜相进京之时。此时的他，年过半百，对政治已有些心灰意冷，因为之前的变法运动已使他历经坎坷，曾两次辞官而未获准。此次再度被起用为相，他的赴任心情是复杂的，既有对国家的忠诚与担当，也有对政治现实的无奈与疲惫。
王安石一生著作丰富，有《王临川集》、《临川集拾遗》等作品传世。他不仅在政治上推行改革，在文学上也积极创新，为后世留下了丰富的文化遗产。同时，他还是一位杰出的思想家，创立了“荆公新学”，推动了宋代疑经变古学风的形成，对中国古代哲学思想的发展也产生了重要影响。
在中国的历史长河中，古代诗人多如繁星，而北宋王安石就是其中耀眼的一颗星。
他的诗歌遒劲清新，我们学过他的《梅花》《元日》等诗。
今天我们来学习他的另外一首诗《泊船瓜洲》。
导入新课
多音字
间
jiàn
jiān
间隙，间隔，离间
中间，田间，瞬间
数
shù
shǔ
shuò
数目，天数，数日
不可胜数，数落
数见不鲜
明诗意
吹绿
大意：春风吹过，江岸上的春草又变绿了，那日复一日的明月什么时候能照着我返乡呢？
泊船：停船。泊，停泊，指停泊靠岸。
瓜洲：在今江苏扬州一带，位于长江北岸。
京口：在今江苏镇江，位于长江南岸。
一水：这里指长江。
词语解释
绿的故事
到
过
入
满
春风又到江南岸
春风又过江南岸
春风又入江南岸
春风又满江南岸
春风又绿江南岸
绿
重
chóng
zhòng
重复，重逢，重叠
举重，重病，重视
还
huán
hái
还乡，还击，归还
还好
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口/瓜洲/一水间，
钟山/只隔/数重山。
春风/又绿/江南岸，
明月/何时/照我还？
jiàn
shù
chóng
huán
讲授新知
春风又绿江南岸
“绿”形容词活用动词，是吹绿的意思，用得绝妙。春风所到之处无不染绿了，这就使看不见、摸不着的春风有形化了，正是“绿”的妙处。
“春风又绿江南岸”，以一个“绿”字写活了初春江南万物复苏，生机盎然的景色。。
在这样的背景下，王安石写下了《泊船瓜洲》。诗中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”描绘了诗人停船瓜洲，遥望家乡钟山的情景，抒发了他上京赴任途中复杂的情感。这首诗不仅展现了王安石高超的文学才华，也反映了他深沉的政治情怀和人生感悟。
初读感知
京口瓜洲/一水间，
钟山只隔/数重山。
春风又绿/江南岸，
明月何时/照我还。
泊船瓜洲
【宋】王安石
朗读诗歌，读出节奏。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
这首诗表达了作者怎样的思想感情？从哪些地方表现出来的？
对故乡的眷(juàn)恋，依依不舍之情
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
在今江苏扬州一带，位于长江北岸。
在今江苏镇江，位于长江南岸。
今江苏南京紫金山。
译文：
明月啊，什么时候才能照着我回到钟山下的家里
你还记得哪些和“月”相关的诗句？
思乡之情
春风又绿江南岸
明月何时照我还？
无情之春风尚且知道一年一度“又”回江南，而作为对故乡情浓意切的诗人，却恰恰在“春风又绿江南岸”的时候，离开江南的家乡，违心地重登仕途，这里有自责，更有着人生的无奈，还有着对前途的担忧。这一去，前途吉凶莫测，不知何时才能像春风一样“又”能回到江南的家中呢？一个“又”字，融情于景，实在是诗人满心难以排遗的乡愁的自然的流露。
思维导图理解背诵
春风又绿江南岸，明月何时照我还
请大家思考一下，“绿”字在这句诗句中的运用有什么好处？
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
【宋】王安石
再读诗歌
唐宋八大家
是唐宋时期八大散文代表作家的合称。
唐代：韩愈、柳宗元
宋代：欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、 王安石、曾巩
顺口溜：
名叫三苏的人在柳树下拱石头，汗如雨下，然后休息。
拓展
王安石，（　 ）代人，曾推行（　　　　），功绩不裴。
《泊船瓜洲》表达了诗人真挚的（　　　　　　）之情。
　春风又绿江南岸，明月何时照我还。
　绿：_______________　 还：__________________
全句诗意：_____________________________________________
这首诗写的是诗人路过（ ），怀念（ ），抒发诗人（ ）的思想感情，这感情是在诗句（ ）中流露出来的。
课 堂 测 试
春风吹绿了江南两岸，皎洁的明月什么时候照着我回家呢？
和煦的春风吹绿了长江南岸的草木，而我何时才能在皎洁的月光照耀下返回家乡呢？
作者在此地——瓜洲；
此时——春；
此景——明月；
自然想到了——还；
抒发了作者思念家乡的情感 。
小结
课后作业
背诵并默写《泊船瓜洲》。