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1教学目标
1、观看有关歌剧视频资料，了解歌剧相关知识及我国歌剧发展概况。
2、感受、体验中国歌剧音乐的特点；学唱、表演《扎红头绳》，深刻理解歌剧音乐中所刻画的人物性格，知道歌剧音乐在歌剧中所起的作用。
3、认识歌剧音乐的艺术价值，增进对高雅艺术的热爱。
2重点难点
1、感受和体验音乐，了解我国歌剧音乐的艺术魅力和价值。
2、积极参与活动，体验、把握主体音乐的风格特点。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】歌剧艺术
一、新课导入
1、请学生谈谈对“歌剧”的理解。
学生分组讨论并派代表回答。
2、播放外国歌剧片段，思考：歌剧到底是什么？
二、新课鉴赏
（一）歌剧相关知识
1、思考：
（1）歌剧中包含哪些艺术形式？
其中哪个艺术形式主要推动着剧情的发展？
（2）歌剧中的音乐包含哪两种形式
其中哪个形式出于主导地位？
2、归纳3、著名歌剧介绍
（二）中国歌剧
1、思考：中国有没有歌剧？
学生讨论回答。
我国宋元以来形成的三百余种戏曲就具有歌剧的性质，近代出现的新的戏剧音乐形式被成为新歌剧，这是为了与传统戏曲相区别的原故。
2、课件展示中国歌剧发展史：
探索阶段（1919--1944） ，受“五四”新文化运动影响，内容反帝爱国等。
奠基阶段（1944--1955） ，新秧歌运动为起点。
深入阶段（1956-- ），遵循“百花齐放，百家争鸣”方针。
3、《扎红头绳》
（1）师：下面我们就来欣赏中国新歌剧成型的标志《白毛女》中的一个唱段《扎红头绳》。
思考：这个唱段的音乐素材具有什么样的地方特色？
运用了什么唱法？
学生欣赏并回答
师：这也正是我国歌剧的一种独有民族特色。
（2）请学生谈谈“白毛女”的民间传说
教师补充：佃农杨白劳与女儿喜儿相依为命，杨白劳因生活所迫向恶霸地主黄世仁借了高利贷，黄世仁强迫杨白劳卖女顶债。逼死了杨白劳强占了喜儿。喜儿逃入深山头发全白，两年后喜儿的爱人大春随八路军回乡解救了喜儿，大家一起开会声讨黄家罪行，庆贺穷苦人的重见天日。
《扎红头绳》的唱段便是杨白劳在外逃债趁除夕夜偷偷回家和女儿团聚的一个场景。
（3）复听，谈谈乐曲的音乐要素特点？表达了什么样的情绪？下面我们就来分角色学唱并表演这个唱段。
（4）课件展示歌谱，男女生分两组学唱，并选一组学生展示。请大家评价。
4、《万里春色满家园》
《党的女儿》这部歌剧描述的是1935年红军北上抗日之后，在江西省苏区杜鹃坡，女共产党员田玉梅与群众七叔公、桂英成立三人战斗小组，与叛徒马家辉及白匪军斗智斗勇的事迹。最终，田玉梅为了拖住敌人，掩护交通员把情报送给游击队被白匪军抓住。田玉梅怀着对共产主义必胜的信念慷慨赴义。
下面我们就来看看田玉梅就以前演唱的一个唱段《万里春色满家园》。
（1）思考：音乐刻画的人物性格？
演唱形式？
对演员的要求？
（2）教师归纳
（3）分组完成归纳：
中国新歌剧的创作特点
三、课堂小结
今天我们通过两部经典歌剧唱段的欣赏、体验，了解了歌剧中所刻画的人物性格，知道了我国新歌剧创作特征，也感受到了我国歌剧的艺术魅力。希望大家要热爱我国的民族音乐，热爱歌剧艺术。
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